(1)如圖是焦耳定律的實驗裝置,其中R1=5Ω,R2=R3=10Ω。只閉合S1時,R1和R2串聯(lián),這是為了探究電流產生熱量與 電阻電阻的關系;閉合S1和S2,通過R1的電流是R2的2倍,發(fā)現(xiàn)左側U形管內液柱的高度差比右側更大,這說明 電流電流(填“電流”或“電阻”)對產生熱量多少影響更大。
(2)小青家有三個功率相同的電爐,小青將其中兩個串聯(lián)起來接在220V的電路中,發(fā)現(xiàn)這兩個電爐絲只是微微發(fā)紅;將另一個電爐直接接在220V的電路中,這個電爐絲很紅。將一個電爐接入電路時電阻比兩個電爐串聯(lián)接入電路時的總電阻小,產生的熱量卻更多,小青覺得這一現(xiàn)象和焦耳定律沖突。你認為這一現(xiàn)象和焦耳定律沖突嗎?請你分析其中的原因。
【答案】電阻;電流
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:29引用:1難度:0.5
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1.小瑞在驗證“電阻絲產生的熱量與電阻、電流及通電時間的關系”時,采用如圖甲所示電路,其中R1、R2為不同長度的同種電阻絲(R1長度大于R2),火柴用相同大小的石蠟粘在R1、R2上(如圖乙),閉合開關,記錄火柴掉落所用的時間。調節(jié)滑動變阻器的滑片,重復實驗,所得結果如下表:
實驗序號 滑動變阻器滑片位置 火柴掉落所用的時間/s R1 R2 1 最右 126 124 2 中點 32 33 3 最左 15 15
(2)小瑞得出“電流越大,相同時間內電阻產生的熱量越多”的結論,他的分析過程是 。
(3)小瑞的實驗中R1、R2的阻值不同,火柴幾乎同時掉落,請結合實驗示意圖解釋原因 。發(fā)布:2024/11/13 13:0:1組卷:82引用:1難度:0.5 -
2.小樂猜想:“電流通過導體產生的熱量的多少可能跟電流、電阻和通電時間有關”,于是設計了如圖所示的裝置①和②,先將電阻絲(R1<R2)分別裝入規(guī)格相同的燒瓶中,然后將帶有相同的玻璃管的塞子塞緊燒瓶,玻璃管在外側的一端與相同的癟氣球相連;實驗過程中電源電壓保持不變。下列敘述中,正確的是( ?。?br />
發(fā)布:2024/11/10 6:30:1組卷:211引用:4難度:0.5 -
3.如圖所示是“探究電流通過導體時產生熱的多少跟什么因素有關”的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣,通電一段時間后,左側U形管中液面高度差比右側的大。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/14 6:30:1組卷:35引用:1難度:0.5
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