閱讀理解。
我記憶中的老舍先生
季羨林
      我從高中時(shí)代起，就讀老舍先生的著作。只要他有新作出版，我一定先睹為快。他同別的作家不一樣，他的語言生動(dòng)幽默，是地道的北京話，間或也夾上一點(diǎn)兒山東俗語。
      我認(rèn)識(shí)老舍先生卻完全出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。
      三十年代初，有一年暑假，我的同學(xué)李長之告訴我，他要在家里請(qǐng)老舍先生吃飯，要我作陪，我真有點(diǎn)受寵若驚。直到見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，和藹可親，一點(diǎn)架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘（kēng qiāng）有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。
      我們的第二次見面，距第一次已經(jīng)有二十多年了。
      有一天中午，老舍先生忽然提議，要請(qǐng)大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會(huì)是非常地道的，都欣然答應(yīng)。老舍先生對(duì)北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為“北京土地”。商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計(jì)都是好朋友，親密無間，宛如親朋舊友，誰也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士。因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然而卻令人畢生難忘。
      還有一件小事，有一天，我去理發(fā)，猛然瞥（piē）見老舍先生也在那里，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時(shí)機(jī)，只寒暄（xuān）了幾句，就什么也不說了。我理完發(fā)要付錢時(shí)，理發(fā)師說老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事，雖不足以見老舍先生的精神，但是，難道也不足以見他這種細(xì)心體貼人的心情嗎？
      我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，不也能反映出老舍先生整個(gè)人格的一個(gè)縮影嗎？
（節(jié)選自《季羨林作品精選》；長江文藝出版社；有刪改）
（1）請(qǐng)用簡潔的語言概括作者與老舍先生交往的三件事。

①上大學(xué)時(shí)，同學(xué)請(qǐng)老舍先生吃飯，“我”作陪。②老舍先生請(qǐng)同行吃一頓地道的北京飯。③老舍先生為“我”付理發(fā)的費(fèi)用。

①上大學(xué)時(shí)，同學(xué)請(qǐng)老舍先生吃飯，“我”作陪。②老舍先生請(qǐng)同行吃一頓地道的北京飯。③老舍先生為“我”付理發(fā)的費(fèi)用。

（2）細(xì)讀文本，完成練習(xí)。
①聯(lián)系上下文，說說老舍先生為什么被稱為“北京土地”？

老舍先生熟悉北京人民的生活，是一個(gè)地道的北京人，操一口地道的京腔。

老舍先生熟悉北京人民的生活，是一個(gè)地道的北京人，操一口地道的京腔。

②全文表達(dá)出對(duì)老舍先生

敬重

敬重

、

欣賞

欣賞

、

敬佩

敬佩

的思想感情。（填恰當(dāng)?shù)脑~語）
（3）體會(huì)表達(dá)，完成練習(xí)。
①關(guān)于老舍先生的大事很多，季羨林老先生為什么全寫了些“芝麻綠豆的小事”？

以小見大來表現(xiàn)老舍先生的人格魅力。

以小見大來表現(xiàn)老舍先生的人格魅力。

②讀讀文中畫線的句子，體會(huì)這些句子在表達(dá)上的作用。

這些句子均出現(xiàn)在段落末尾，直接寫出了老舍先生的人物特點(diǎn)和作者的評(píng)價(jià)、感受和看法，用簡潔概括性的語言表達(dá)出對(duì)老舍先生的敬愛之情。

這些句子均出現(xiàn)在段落末尾，直接寫出了老舍先生的人物特點(diǎn)和作者的評(píng)價(jià)、感受和看法，用簡潔概括性的語言表達(dá)出對(duì)老舍先生的敬愛之情。

（4）老舍先生的作品大多取材于市民生活，善于刻畫市民階層的生活和心理，文筆生動(dòng)、幽默，極具北京地方色彩。他的作品為什么會(huì)具有這些特色呢？請(qǐng)從文中找出理由。

他是一個(gè)地道的北京人，熟悉背景，他沒有架子，速來喜歡和老百姓交朋友。

他是一個(gè)地道的北京人，熟悉背景，他沒有架子，速來喜歡和老百姓交朋友。