簡單的道理
      從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。
      得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)眼間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
      有另外兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是，他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。最終，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
      一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
歡愉--

歡快

歡快

 意味悠長--

意味深長

意味深長

（2）用“                  ”畫出寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉”的句子。
（3）這篇文章的主要內(nèi)容是：

文章通過寫兩組饑餓的人得到魚竿和魚的不同做法，告訴人們面對現(xiàn)實(shí)，把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功之人

文章通過寫兩組饑餓的人得到魚竿和魚的不同做法，告訴人們面對現(xiàn)實(shí)，把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功之人

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（4）“一個(gè)簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示?！边@個(gè)簡單的道理是什么？請?jiān)谖闹杏谩?bdo class="mathjye-underwave">      ”畫出。
（5）短文中所講的道理給人什么樣的生命啟示？請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。

人們總說“授之以魚不如授之以漁”，雖然看起來好像要了魚竿那個(gè)比較聰明，懂得為今后打算，但是卻沒能做好現(xiàn)實(shí)的評估，忽略了到理想的距離。就好像我們經(jīng)常想著問別人一道題的答案，卻不懂得學(xué)會(huì)這類題目的解決方法，從而導(dǎo)致了，雖然一道題會(huì)做了，但是以后遇到類似的就還是不會(huì)。而有些人是以為學(xué)會(huì)了類型題目的解法，卻要面子的不去問當(dāng)前題目的答案，而不能盡快的完成這一次的作業(yè)。所以說，做人做事需要將理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，這樣才能夠成功。

人們總說“授之以魚不如授之以漁”，雖然看起來好像要了魚竿那個(gè)比較聰明，懂得為今后打算，但是卻沒能做好現(xiàn)實(shí)的評估，忽略了到理想的距離。就好像我們經(jīng)常想著問別人一道題的答案，卻不懂得學(xué)會(huì)這類題目的解決方法，從而導(dǎo)致了，雖然一道題會(huì)做了，但是以后遇到類似的就還是不會(huì)。而有些人是以為學(xué)會(huì)了類型題目的解法，卻要面子的不去問當(dāng)前題目的答案，而不能盡快的完成這一次的作業(yè)。所以說，做人做事需要將理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，這樣才能夠成功。