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2020-2021學年山東省聊城市臨清市八年級(上)期末語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,回答問題。
【材料一】《昆蟲記》的片段
一只蜜蜂過來喝蜜了。時機來了,蟹蛛猛撲上去,用毒鉤抓住這冒失鬼的翅尖,而長長的爪子則笨拙地將其勒住。幾秒鐘過去了,蜜蜂盡力反抗,可是攻擊者在它的背上,它的針刺不到。這樣的肉搏不能持續(xù)很久,否則蜜蜂會逃脫。于是,蟹蛛松開了蜜蜂的翅膀,迅猛而準確地咬住它的頸部。毒鉤一旦刺入,戰(zhàn)斗也就結(jié)束了:死亡隨之而來。蜜蜂就像是被雷突然擊中一樣。它原來還在猛烈地撲騰,可現(xiàn)在只剩下跗骨還在微微顫抖,這是最后的抽搐,接著它便不動了。
【材料二】名家對《昆蟲記》的點評
①這個大科學家像哲學家一般地想,美術(shù)家一般地看,文學家一般地感受和書寫。一一羅斯丹
②法布爾是掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師。一一羅曼?羅蘭
請結(jié)合【材料一】所選片段的內(nèi)容和語言特點,談?wù)勀愀澩静牧隙恐心囊晃幻说脑u價,并說明理由。
我贊同
①
①
(填序號)的點評,因為
這段文字作者始終以平等的態(tài)度對待蜜蜂和蟹蛛兩個生靈,體現(xiàn)了一種萬物平等的生命哲學觀;通過細致深入的觀察,將動物捕食的過程寫得充滿動態(tài),富有畫面感;同時,描繪了蟹蛛捕食蜜蜂的戰(zhàn)斗場面,在生動、有趣、幽默的描述中又不失具體、準確、科學的表達。
這段文字作者始終以平等的態(tài)度對待蜜蜂和蟹蛛兩個生靈,體現(xiàn)了一種萬物平等的生命哲學觀;通過細致深入的觀察,將動物捕食的過程寫得充滿動態(tài),富有畫面感;同時,描繪了蟹蛛捕食蜜蜂的戰(zhàn)斗場面,在生動、有趣、幽默的描述中又不失具體、準確、科學的表達。
。
【考點】
《昆蟲記》
.
【答案】
①;這段文字作者始終以平等的態(tài)度對待蜜蜂和蟹蛛兩個生靈,體現(xiàn)了一種萬物平等的生命哲學觀;通過細致深入的觀察,將動物捕食的過程寫得充滿動態(tài),富有畫面感;同時,描繪了蟹蛛捕食蜜蜂的戰(zhàn)斗場面,在生動、有趣、幽默的描述中又不失具體、準確、科學的表達。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/24 8:0:9
組卷:166
引用:8
難度:0.6
相似題
1.
名著閱讀。
《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學家法布爾,書中將昆蟲鮮為人知的生活習性生動的描寫出來,例如;①__________在地下“潛伏”四年才鉆出地面,卻只能在陽光下活五個多星期;②__________善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人;焦葉蜂能夠不憑借任何工具,精確地“剪”下大小適當?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子;③__________像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;④__________“為它的后代做出無私的奉獻,為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的⑤__________也會“愉快地進食,如果我們喂食的動作慢了,它甚至會像嬰兒般哭鬧”,正因為如此精彩,法國作家羅曼?羅蘭把作者稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。
為文中橫線處選擇恰當?shù)倪x項。
A.螳螂 B.蟬 C.小麻雀 D.小甲蟲 E.楊柳天牛
發(fā)布:2024/11/4 9:0:1
組卷:195
引用:5
難度:0.8
解析
2.
(1)昆蟲世界要評選“最強大腦”“建筑大師”“勞動模范”“最美佳麗”,請把下面昆蟲的名字分別寫在各美稱后面。
隧蜂 蟋蟀 紅螞蟻 大孔雀蛾
最強大腦:
建筑大師:
勞動模范:
最美佳麗:
(2)在《昆蟲記》中,你最喜歡的昆蟲是什么?請結(jié)合其習性或特點說明原因。
發(fā)布:2024/11/4 3:30:2
組卷:79
引用:2
難度:0.7
解析
3.
閱讀從《昆蟲記》中節(jié)選的三個片段,完成問題。
【片段一】最后,麻煩越來越多,無可奈何,(a)
這位歌唱家不得已拋開自己所做的井,悄然逃走了
。于是螞蟻的目的達到,占有了這個井。不過這個井也干得很快,漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井,以圖第二次的痛飲。
【片段二】好運氣所偏愛的,是那些有耐心的人;它報答我所付出的艱辛勞動。經(jīng)過一種精妙絕倫的加工,微型墊圈已經(jīng)變成一道強度甚低的條紋;就在這個時候,困在卵中的小生命額頭一碰,卵蓋便沿著自己的周邊分離開去,被頂起來。隨后落在一旁,其景狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。(b)
蟋蟀從卵殼里出來,猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。
【片段三】看來,它的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了它的妙計,真的是把它當成什么兇猛的怪物了。(c)
當蝗蟲看到它的這副奇怪的樣子以后,當時就有些嚇呆了,緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙,一動也不動,在沒有弄清這是誰之前,小蝗蟲是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。
這樣一向擅于蹦來跳去的蝗蟲,現(xiàn)在,竟然一下子不知所措了,甚至連馬上跳起來逃跑也想不起了。
(1)本文作者是
(國家)的
(人名),該作品被譽為“
”。
(2)下列關(guān)于《昆蟲記》的解讀不正確的一項是
A.畫線句a采用了擬人手法,表現(xiàn)了蟬的無可奈何,顯得行文生動活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣。
B.畫線句b運用打比方的說明方法,生動形象地說明了蟋蟀破卵而出時的可愛情狀,表達了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。
C.《昆蟲記》是一部科普作品,為我們普及了科學知識,畫線句c增進了我們對切葉蜂的了解,知道切葉蜂是一種善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的昆蟲。
D.《昆蟲記》既是富于科學性的昆蟲學著作,又是可讀性很強的優(yōu)美散文。閱讀時要發(fā)揮想象力,進入作品描寫的世界,體會其文字之美。
發(fā)布:2024/11/4 1:0:1
組卷:90
引用:4
難度:0.6
解析
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