【學(xué)習(xí)法律預(yù)防犯罪】
材料一：近些年，校園暴力事件頻發(fā)，在社會上引起強烈反響。據(jù)報道，在校園暴力事件中，約75%發(fā)生于中學(xué)生之間；在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，約占55%。
（1）“日常摩擦”是校園暴力事件的主要原因，這提醒我們在與同學(xué)交往時需要注意些什么？
材料二：八年級學(xué)生小勝輟學(xué)后，開始接觸一些社會上的朋友，起初是有時候不回家，后來就基本不在家里生活了。他去網(wǎng)吧玩游戲，到歌舞廳唱歌，幫朋友打架。他覺得和“朋友們”在一起很開心，沒人管，無憂無慮的。最終小勝因“哥們兒義氣”，參與群體性打架斗毆，故意傷害致人重傷，被人民法院判處有期徒刑7年。
（2）材料中小勝故意傷害致人重傷的行為屬于什么性質(zhì)的違法行為？為什么？
（3）小勝走上違法犯罪道路的經(jīng)歷給予我們哪些啟示？
【答案】（1）要尊重他人，平等對待他人，學(xué)會換位思考，文明有禮，誠實守信等。
（2）屬于犯罪行為或刑事違法行為。理由：嚴重社會危害性，刑事違法性，應(yīng)受刑罰處罰性。
（3）要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；預(yù)防犯罪，需要杜絕不良行為；要增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人，要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
（2）屬于犯罪行為或刑事違法行為。理由：嚴重社會危害性，刑事違法性，應(yīng)受刑罰處罰性。
（3）要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；預(yù)防犯罪，需要杜絕不良行為；要增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人，要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/17 8:0:8組卷：3引用：2難度：0.4
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1．如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權(quán)利對應(yīng)正確的是（ ?。?br />
選項 行為 侵犯權(quán)利 ① 給同學(xué)取侮辱性綽號 受教育權(quán) ② 對同學(xué)拳打腳踢 生命健康權(quán) ③ 敲詐、強索金錢或物品 財產(chǎn)權(quán) ④ 將同學(xué)關(guān)押幾個小時 人身自由權(quán) 發(fā)布：2024/12/27 23:30:1組卷：4引用：6難度：0.8 -
2．遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤，折射出很多問題，結(jié)合以下漫畫，讓我們一起來探究如何向校園欺凌說不！
【認識欺凌者】（1）結(jié)合圖一說說校園欺凌違反了哪一種規(guī)則？
【忠告施暴者】（2）請你從法律角度對圖二中甲同學(xué)的言行提出忠告。
【警醒旁觀者】（3）請你評析圖二中乙同學(xué)的行為。
【呵護受暴者】（4）圖二中的丙同學(xué)遭遇欺凌后，回家把情況告訴了父母，父母帶他檢查了身體，之后把甲和丁同學(xué)告上法庭，要求對方監(jiān)護人賠償醫(yī)療費精神損失費等2000元。請問這屬于什么訴訟？丙同學(xué)父母的行動給我們帶來什么啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:0:1組卷：10引用：2難度：0.9 -
3．預(yù)防“校園欺凌”離不開青少年自我保護意識的提高，如遭遇校園欺凌，我們應(yīng)該（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：17引用：31難度：0.8
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