11
??一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀了起來:
??親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境造成的。
??首先,土壤遭到破壞。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一二百年來,人類過度墾殖、放牧,使土壤沙化。有些地方還被噴灑了大量農(nóng)藥,肥沃的土壤變成了有害的土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊,花啊,草啊都別想活了,我雖然生命力強(qiáng),但是也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。
??其次,空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán)了,天上的小鳥、大雁也少了許多。現(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)使我們得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭到破壞的地方去。
??最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。
??你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,你們?cè)俨惶?,就?huì)沒命的。
??動(dòng)植物們急忙收拾東西準(zhǔn)備搬走,但是又有一個(gè)難題擺在它們面前——它們應(yīng)該往哪兒搬呢?
(1)請(qǐng)給文章補(bǔ)上一個(gè)題目。
(2)土壤遭到了什么破壞?請(qǐng)根據(jù)文章,抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。
人類過度墾殖、放牧,使土壤沙化;有些地方還被噴灑了大量農(nóng)藥,肥沃的土壤變成了有害的土壤,草原大片大片地消失。人類過度墾殖、放牧,使土壤沙化;有些地方還被噴灑了大量農(nóng)藥,肥沃的土壤變成了有害的土壤,草原大片大片地消失。
(3)針對(duì)文章內(nèi)容寫一則保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
環(huán)境你我他,綠色靠大家。環(huán)境你我他,綠色靠大家。
【答案】1;人類過度墾殖、放牧,使土壤沙化;有些地方還被噴灑了大量農(nóng)藥,肥沃的土壤變成了有害的土壤,草原大片大片地消失。;環(huán)境你我他,綠色靠大家。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.3
相似題
-
1.課外閱讀
灰角鹿的故事??一只小鹿因?yàn)樯?,頭上的角變成了灰色,它傷心極了!
??一天。它正在樹叢中睡覺,一只小鳥飛到了它的頭上,小鳥看了看四周想:這要是搭個(gè)鳥窩該多好啊!于是,小鳥銜來許多干草和樹枝在小鹿的頭上搭了一個(gè)漂亮的鳥窩。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己頭上成了鳥窩,心想:小鳥搭一個(gè)窩多不容易,以后我得慢慢地走,別把小鳥給摔壞了。
??下雨了,小鹿躲到樹葉下,怕把小鳥給淋濕了;天晴了,小鹿站在太陽(yáng)下讓小鳥把羽毛曬干;小鳥學(xué)習(xí)飛翔時(shí),不小心從天上掉下來,小鹿趕緊用鼻子接住它。
??小鳥漸漸地長(zhǎng)大了,它和它的孩子一起銜來許多漂亮的牽?;ǚ旁谛÷诡^上,小鹿的灰角變成了美麗的“花角”。
(1)文中的小鹿因?yàn)?
(2)小鳥在鹿角上搭窩的原因,最有可能是
①小鳥不喜歡灰角鹿。
②灰角鹿讓小鳥把鹿角當(dāng)成樹枝搭窩。
③小鳥把灰角鹿的鹿角當(dāng)成了樹枝。
④灰角鹿喜歡小鳥在鹿角上搭窩。
(3)灰角鹿是怎樣保護(hù)小鳥的?請(qǐng)用“_____”在文中畫出。
(4)你喜歡這只灰角鹿嗎?為什么?發(fā)布:2025/3/3 3:0:1組卷:7引用:1難度:0.8 -
2.閱讀回答各小題。
好餓好餓的毛毛蟲 一個(gè)小小的蛋,躺在樹葉上。
一個(gè)星期天的早晨,暖暖的太陽(yáng)升起來。“?!币宦?,一條又小又餓的毛毛蟲從蛋里鉆了出來,它四處尋找著可以吃的東西。
星期一,它吃了一個(gè)蘋果,可是,肚子還是好餓。
星期二,它吃了兩個(gè)梨子,可是,肚子還是好餓。
星期三,它吃了三個(gè)李子,可是,肚子還是好餓。
星期四,它吃了四個(gè)草莓,可是,肚子還是好餓。
星期五,它吃了五個(gè)橘子,可是,肚子還是好餓。
星期六,它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰淇淋甜筒、一條腌黃瓜、一塊奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上,毛毛蟲的肚子好痛!
第二天,毛毛蟲吃了一片葉子,覺得舒服多了?,F(xiàn)在,它成了一個(gè)大毛毛蟲。它造了一個(gè)叫作“繭”的小房子,它在那里面待了兩個(gè)多星期。一個(gè)星期日的早晨,繭破裂了,從里面飛出一只美麗的蝴蝶。
(1)從短文中找出合適的量詞填空。
一
一
(2)毛毛蟲星期四吃的食物是
A.梨子
B.草莓
C.火腿
(3)星期六,毛毛蟲吃了
(4)請(qǐng)你給毛毛蟲的成長(zhǎng)過程排序。
①大毛毛蟲
②繭
③蝴蝶
④小毛毛蟲
⑤蛋
(⑤)→發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:7引用:1難度:0.8 -
3.課外閱讀。
雨傘下的歌聲和笑聲要求:先一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事內(nèi)容,再完成后面的習(xí)題。
??誰也不知道,天怎么下起雨來了。
??只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見之明,他們打著兩張卷邊的荷葉傘,在草叢間走著。蛤蟆女士昂著頭,姿勢(shì)很高貴;青蛙先生呢,挺著胸,模樣兒也挺瀟灑。
??他們走到一棵牛蒡草邊上,看見小刺猬、小鼴鼠和抱著腦袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少,雨點(diǎn)兒還是無情地打在他們的頭上。
??蛤蟆女士走來了,小刺猬叫了起來:“好心的蛤蟆女士,讓我們鉆到你的傘下吧。”
??蛤蟆女士不屑一顧地說:“這是傘,不是帳篷。再說,你渾身是刺,說不定還會(huì)刺痛我呢,我的皮膚很嬌嫩。”
??“別摔跤,保護(hù)好你嬌嫩的皮膚吧!”小蜥蜴生氣地喊了起來。
??這時(shí),青蛙先生走來了。青蛙先生會(huì)怎么做呢?我預(yù)測(cè)
??他熱情地?fù)P揚(yáng)傘,說:“來吧!“于是這群小伙伴,一起鉆到青蛙先生的傘下。
??傘確實(shí)太小了,只能遮住他們四個(gè)的腦袋瓜兒,身子全在傘外面??墒谴蠡飪和Ω吲d,他們踩著噼里啪啦的腳步,唱起了歌:
??“雨點(diǎn)兒,雨點(diǎn)兒,打不著我們的頭。我們是親密的伙伴,快樂地向前走……“
??傘,好像是一面鼓,雨點(diǎn)兒在上面歡快地敲打著,仿佛在為他們伴奏。他們?cè)阶咴娇欤^了蛤蟆女士。
??蛤蟆女士獨(dú)自在后面走著,雨點(diǎn)兒打在傘面上,發(fā)出一聲聲嘆息,它勾起了蛤蟆女士很多憂愁的回憶。她覺得自己太孤單、太不幸了,傷心的淚珠,像雨點(diǎn)兒般落下來。
??誰也不知道,天怎么下起雨來了。
??可是,一只小松鼠很高興,他最愛看雨景。他在高高的白樺樹上面問爸爸:“你瞧,那雨中走著的是誰呀?“
??老松鼠仔細(xì)地看了很久,他說:“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂,后面走著的是孤單……”
(1)你完成上面的預(yù)測(cè)了嗎?請(qǐng)把答案寫在文中的橫線上。
(2)請(qǐng)你聯(lián)系上下文,根據(jù)下面的意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來。
①事先看清問題的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。
②認(rèn)為不值得一看,非常輕視。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。
(3)故事中藏著不少有新鮮感的詞句。比如同樣是寫雨點(diǎn)兒,打在青蛙先生他們四個(gè)的傘面上時(shí)是這樣的:
(4)讀文中畫線的句子,聯(lián)系上文內(nèi)容,我知道這句話意思是:發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:6引用:1難度:0.7
相關(guān)試卷