閱讀理解。
炎夏說瓜
??我從小生活在農(nóng)村，結(jié)交了許許多多農(nóng)民朋友，和我交情最深厚的是三十多歲的“六機(jī)匠”。
??他在離我們村三四里地的“西河”，種著一點(diǎn)“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里勞動(dòng)，我在清清的河水里捉魚，河水清且淺。晌午，我們仰臥在河邊樹林的沙地上，聽千萬只鳴蟬的大合唱，其聲悠悠，把人催入夢境。
??傍晚，收工歸來?！傲鶛C(jī)匠”的肩上扛一把鋤，鋤桿上搭一領(lǐng)破蓑衣，還有一個(gè)小小的牛眼罐。小路兩旁，全是“青紗帳”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)小瓜棚映入眼中。我們撥開高粱，走進(jìn)瓜棚。主人身旁臥著一只小犬，旁邊有一支土槍。這是防備獾、狼和野兔的，也防有人夜間來“摸瓜”。我們和瓜地主人聊上幾句，道一聲摘兩個(gè)“子瓜”。主人慢慢起身，腳步小心地進(jìn)入瓜地，這兒看看，那兒瞧瞧，最后，一手托一個(gè)瓜送到我們面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指彈彈，眼睛看看瓜，再望一望我倆。我們用指甲在瓜中間掐一道印子，左手托住，輕輕用右手掌打幾下，瓜應(yīng)聲一裂兩半，果然是沙瓤。我們用手抓瓤子吃，然后，咬下一塊瓜皮刮著吃，刮著刮著，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鮮，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丟下三四個(gè)銅板，道一聲謝，便踏上歸途。這時(shí)，夕照燒紅了半個(gè)天，微風(fēng)從禾稼聲中送來，西瓜在肚里發(fā)散著清涼。
??我們兩個(gè)人，沐浴著夏風(fēng)的涼爽，悠悠然走在回家的路上?！傲鶛C(jī)匠”的巧嘴給我講吃瓜的故事，我們一面說一面走，一會(huì)兒就到了家。這時(shí)候，一鉤新月像鐮刀高懸在他土屋的茅檐上了。
??年老了，在都市里吃瓜，想到兒童時(shí)期吃瓜的往事。一樣是夏天，一樣是吃瓜，在北京這樣的生活環(huán)境里吃瓜，是一種享受，但我感覺，兒時(shí)在鄉(xiāng)村瓜棚里吃瓜卻更有濃厚的生活情趣。
（1）《炎夏說瓜》是一篇 記敘記敘（記敘說明）文，主要寫了作者兒時(shí)和 “六機(jī)匠”“六機(jī)匠”在鄉(xiāng)村瓜棚里 吃瓜吃瓜的快樂往事，讓我們感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的 熱愛與懷念熱愛與懷念之情。
（2）聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語，選擇解釋正確的一項(xiàng)。
①“摸瓜”BB
A.挑選瓜
B.偷瓜
②“青州”BB
A.地名，位于山東
B.瓜青色的部分，也就是瓜皮
（3）“我們用手抓瓤子吃，然后，咬下一塊瓜皮刮著吃”這句話運(yùn)用了 動(dòng)作動(dòng)作描寫，讓人感受到“我們”我們吃瓜的過程富有生活情趣我們吃瓜的過程富有生活情趣。
（4）作者覺得“兒時(shí)在鄉(xiāng)村瓜棚里吃瓜卻更有濃厚的生活情趣”的原因可能是 CC
A.鄉(xiāng)村瓜棚里的瓜比都市的瓜好吃。
B.作者在北京很孤獨(dú)。
C.作者更懷念和朋友一起在瓜棚吃瓜的美好童年。
（5）下面兩道題中，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一道題來回答。
A.如果你是生活在城市的孩子，請(qǐng)你把自己在城里吃瓜的情景寫下來。
B.如果你是生活在鄉(xiāng)村的孩子，請(qǐng)你把自己在鄉(xiāng)下吃瓜的情景寫下來。
夏天到了，天氣十分炎熱。我和奶奶在院子里的樹蔭下乘涼，知了在樹上“吱吱”的叫著。這時(shí)媽媽從屋子里走來手里還捧著一個(gè)大西瓜。原來是要吃水果。我趕緊過來幫助媽媽。西瓜被切成大小不等分。我累得滿頭大汗。太陽火辣辣的讓人睜不開眼，熱極了。我真想馬上咬上一塊又大又涼的西瓜?？墒窍肓艘幌耄瑥淖雷由咸袅艘粔K最大份的西瓜遞給奶奶。奶奶吃著我送來的西瓜，笑得可開心了。真是甜在嘴里喜在心上!夏天到了，天氣十分炎熱。我和奶奶在院子里的樹蔭下乘涼，知了在樹上“吱吱”的叫著。這時(shí)媽媽從屋子里走來手里還捧著一個(gè)大西瓜。原來是要吃水果。我趕緊過來幫助媽媽。西瓜被切成大小不等分。我累得滿頭大汗。太陽火辣辣的讓人睜不開眼，熱極了。我真想馬上咬上一塊又大又涼的西瓜?？墒窍肓艘幌?，從桌子上挑了一塊最大份的西瓜遞給奶奶。奶奶吃著我送來的西瓜，笑得可開心了。真是甜在嘴里喜在心上!
【答案】記敘；“六機(jī)匠”；吃瓜；熱愛與懷念；B；B；動(dòng)作；我們吃瓜的過程富有生活情趣；C；夏天到了，天氣十分炎熱。我和奶奶在院子里的樹蔭下乘涼，知了在樹上“吱吱”的叫著。這時(shí)媽媽從屋子里走來手里還捧著一個(gè)大西瓜。原來是要吃水果。我趕緊過來幫助媽媽。西瓜被切成大小不等分。我累得滿頭大汗。太陽火辣辣的讓人睜不開眼，熱極了。我真想馬上咬上一塊又大又涼的西瓜?？墒窍肓艘幌?，從桌子上挑了一塊最大份的西瓜遞給奶奶。奶奶吃著我送來的西瓜，笑得可開心了。真是甜在嘴里喜在心上!
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
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