閱讀短文《父親的愛》（節(jié)選），回答問題。
①爸爸不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽媽則把我做過的錯事開列清單，然后由他來責(zé)罵我。
②有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，并告訴賣糠果的人說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償，但媽媽卻明白我只是個孩子。
③在我生日聚會上，爸爸總是顯得不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。
④有一次他教我騎自行車?！疚医兴麆e放手，他卻說該放手了。我摔倒之后，媽媽跑過來扶我，他卻揮手要她走開。我當(dāng)時生氣極了，決心要給他點兒顏色看。于是我馬上爬上自行車騎給他看?！癬______”他微笑?！?br /> ⑤我念大學(xué)時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票以外，還寄過一封短信給我。說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。
⑥我出嫁時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
⑦爸爸完全不知道怎樣表達愛。除非……會不會是他已經(jīng)表達了，而我卻未能察覺？
（1）短文第②一⑥段描述了“我”與父母相處的場景，用小標(biāo)題概括。（每個不超過5個字）
②“偷”糖果③生日會生日會④學(xué)騎車學(xué)騎車⑤寄家信寄家信⑥出嫁時出嫁時
（2）文中【】里的句子是對“我”學(xué)騎車的場景描寫。試著在橫線上補充父親可能說的話。
好孩子，你做到了，就是要這樣！好孩子，你做到了，就是要這樣！
（3）讀短文最后一句話，你認(rèn)為父親表達愛了嗎？我們一起去幫作者找找看。
①場景中尋細節(jié)，面對相同的情景，父親和母親有不同的表現(xiàn)，仿照例子，用“______”畫出父親的表現(xiàn)，用“ ”畫出母親的表現(xiàn)。摘抄到下面表格。
| 場景 | 父親的表現(xiàn) | 母親的表現(xiàn) |
| ② |
他要我把它送回去，并告訴賣糖果的人說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償 他要我把它送回去，并告訴賣糖果的人說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償
|
媽媽卻明白我只是個孩子 媽媽卻明白我只是個孩子
|
| ③ |
忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù) 忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)
|
把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹 把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹
|
| ④ |
他卻說該放手了，揮手要她走開 他卻說該放手了，揮手要她走開
|
跑過來扶我 跑過來扶我
|
| ⑤ |
除了寄支票以外，還寄過一封短信 除了寄支票以外，還寄過一封短信
|
所有的家信都是媽寫的 所有的家信都是媽寫的
|
| ⑥ | 大聲擤了一下鼻子 | 掉眼淚 |
母親舍不得孩子出嫁，傷心落淚，傳遞了母親對孩子溫柔的疼愛
母親舍不得孩子出嫁，傷心落淚，傳遞了母親對孩子溫柔的疼愛
；從父親“大聲擤了一下鼻子”可以看出 父親當(dāng)時心情很難過，但卻不愿當(dāng)著孩子的面落淚，怕破壞婚禮的喜慶氣氛，傳遞了爸爸深沉理智的愛
父親當(dāng)時心情很難過，但卻不愿當(dāng)著孩子的面落淚，怕破壞婚禮的喜慶氣氛，傳遞了爸爸深沉理智的愛
。③情感中得寫法。題目是“父親的愛”，文中卻用了很多文字描寫母親的愛，會不會因此削弱文章的主題？寫出你的看法。
不會。母親的愛是直接的、外顯的。文中用大量的文字表現(xiàn)母親的這種愛，恰恰是為了襯托父親那深沉而又理智的愛。所以，這樣的寫法不僅沒有削弱主題，反而更加突出了主題。
不會。母親的愛是直接的、外顯的。文中用大量的文字表現(xiàn)母親的這種愛，恰恰是為了襯托父親那深沉而又理智的愛。所以，這樣的寫法不僅沒有削弱主題，反而更加突出了主題。
【答案】生日會；學(xué)騎車；寄家信；出嫁時；好孩子，你做到了，就是要這樣??；他要我把它送回去，并告訴賣糖果的人說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償；媽媽卻明白我只是個孩子；忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)；把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹；他卻說該放手了，揮手要她走開；跑過來扶我；除了寄支票以外，還寄過一封短信；所有的家信都是媽寫的；母親舍不得孩子出嫁，傷心落淚，傳遞了母親對孩子溫柔的疼愛；父親當(dāng)時心情很難過，但卻不愿當(dāng)著孩子的面落淚，怕破壞婚禮的喜慶氣氛，傳遞了爸爸深沉理智的愛；不會。母親的愛是直接的、外顯的。文中用大量的文字表現(xiàn)母親的這種愛，恰恰是為了襯托父親那深沉而又理智的愛。所以，這樣的寫法不僅沒有削弱主題，反而更加突出了主題。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/8/26 4:0:8組卷：11引用：1難度：0.5
相似題
-
1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~