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思維模型的建構(gòu)既便于問題的解決，又能促進深度學。某小組同學對解決“氣體檢驗”類問題建構(gòu)了圖1五個環(huán)節(jié)的思維模型：菁優(yōu)網(wǎng)
【提出問題】檢驗甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物成分是什么？
【推斷猜想】猜想1：SO2、H2O；猜想2：CO2、H2O；猜想3：CO、H2O；猜想4：CO、CO2、H2O。
【分析討論】“猜想1”不成立的原因是
反應物中不含有硫元素，不能生成二氧化硫
反應物中不含有硫元素，不能生成二氧化硫
；
【查閱資料】Ⅰ．白色無水硫酸銅固體遇水會變成藍色；
Ⅱ．CO2能與NaOH發(fā)生反應，而CO不能；
Ⅲ．相同條件下，NaOH在水中的溶解能力比Ca（OH）2強。
【設計實驗】應用模型設計如圖2方案（固定裝置未畫出），將氣體產(chǎn)物通過該方案進行實驗。
【分析討論】如圖2實驗方案中，裝置C屬于上述思維模型中的
Ⅱ或氣體凈化
Ⅱ或氣體凈化
環(huán)節(jié)；
【操作現(xiàn)象】Ⅰ．向裝置中通入氣體產(chǎn)物，觀察到A中無水硫酸銅變藍，B中澄清石灰水變渾濁，E中澄清石灰水不渾濁。說明氣體產(chǎn)物成分中一定有
水、二氧化碳
水、二氧化碳
；
Ⅱ．通入一段時間氣體產(chǎn)物后，點燃酒精燈，D中有紅色固體生成，E中澄清石灰水變渾濁。請寫出D中玻璃管里反應的化學方程式
CuO+CO
△
Cu+CO2
CuO+CO
△
Cu+CO2
；
Ⅲ．關閉止水夾，熄滅酒精燈。
【得出結(jié)論】猜想
4
4
成立；
【分析討論】裝置E的作用是
AB
AB
（選填字母序號）。
A．檢驗CO2
B．防止污染環(huán)境
C．防止加熱時發(fā)生爆炸

【答案】反應物中不含有硫元素，不能生成二氧化硫；Ⅱ或氣體凈化；水、二氧化碳；CuO+CO
△
Cu+CO2；4；AB
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：287引用：5難度：0.5
相似題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1．我市某?；瘜W興趣小組利用圖裝置進行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬”實驗，
    （1）按圖裝置連接儀器，裝好藥品，塞緊膠塞；
    （2）用放大鏡聚強光引燃硫粉，可觀察到硫粉燃燒時發(fā)出明亮的
     
    色火焰
    （3）冷卻后，用注射器向廣口瓶中噴水，可觀察到：
    ①綠葉變黃     ②小燒杯里收集到一定量的液體；    ③氧化銅粉末逐漸消失，溶液變成藍色。
    （4）取出小燒杯里收集到的液體進行檢驗，結(jié)果該溶液為酸性（樣品）
    【提出問題】小燒杯里剛收集到的樣品中溶質(zhì)是什么？
    【查閱資料】①SO2易溶于水，化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處；②H2SO3易被氧化物為H2SO4；
    ③BaSO3不溶于水，能與鹽酸反應；BaSO4既不溶于水，也不溶于鹽酸。
    【作出猜想】
    猜想Ⅰ：樣品中溶質(zhì)含有H2SO3；猜想Ⅱ：樣品中溶質(zhì)含有H2SO4；猜想Ⅲ：樣品中溶質(zhì)含有
     
    （填化學式）
    【實驗探究】
     實驗操作  實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論
     向剛收集到的樣品中滴加過量的Ba（OH）2溶液，過濾  有白色沉淀生成  猜想
     
    正確
     向白色沉淀中加入足量的
     
    		  沉淀不溶解
    【交流討論】
    （1）向剛收集到的樣品中滴加過量的Ba（OH）2溶液的目的是
     

    （2）酸雨能腐蝕金屬制品，從基本反應類型上看主要反應屬于
     

    【拓展延伸】
    SO2氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，反應原理是
     
    （用化學方程式表示）

    發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：133引用：2難度：0.5

  • 菁優(yōu)網(wǎng)2．災區(qū)救援隊通常配有化學氧自救器--利用超氧化物如超氧化鉀（KO2）等與二氧化碳反應生
    成氧氣來達到自救的儀器．某化學興趣小組的同學擬就其原理展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
    （1）用圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣．
    用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用圖2中的
     
    （填數(shù)字序號，下同）；其反應方程式為
     
    ；D中裝置可采用圖2中的
     
    ．
    （2）將制得的足量且潮濕的CO2氣體通入B中，充分反應后，取B中生成的固體于試管中配成溶液，
    設計實驗對生成物成分進行探究．
    【資料提示】
    Ⅰ．二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種鹽．
    Ⅱ．人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應生成堿和氧氣．
    【實驗探究】
    Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．
    Ⅱ：先向溶液中加入足量的
     
    溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應方程式
     
    ；然后向上層清液中加入
     
    溶液，看到溶液呈紅色．
    【實驗結(jié)論】B中生成物成分為
     
    （填寫化學式）．
    （3）若僅探究二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物，則需在A與B裝置中間增加除去
     
    的洗氣裝置．
    （4）簡述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學方法
     
    ．

    發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.3

  • 3．某化學興趣小組以A裝置為核心裝置設計了如圖系列實驗：（固定裝置的儀器已省略）
    菁優(yōu)網(wǎng)
    按如圖所示連接儀器，檢查整套裝置的氣密性良好，添加藥品，固定裝置，進行實驗。
    （1）關閉K2，打開K1，將H2O2溶液緩緩滴入錐形瓶中，待D裝置中出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時點燃C裝置中的酒精燈，觀察到V型管內(nèi)a處的硫燃燒，現(xiàn)象是
     
    ，試寫出在D裝置中反應的化學方程式
     
    ，待V型管內(nèi)的硫燃盡后仍要繼續(xù)通一段時間的氧氣，目的是
     
    。
    （2）打開K2，關閉K1，繼續(xù)將H2O2溶液緩慢滴入錐形瓶，觀察到裝置E中
     
    （填現(xiàn)象），說明氫氧化鈉和稀鹽酸一定發(fā)生了反應。
    （3）興趣小組有同學提出疑問：E裝置內(nèi)反應后的廢液中除酚酞以外還有哪些溶質(zhì)呢？請你一起參與探究。
    【作出猜想】
    猜想一：NaCl
    猜想二：NaCl和NaOH
    猜想三：
     
    。
    【分析】以上有一種猜想一定錯誤，請寫出錯誤猜想的序號及錯誤理由
     
    。
    【資料】NaCl的水溶液呈中性。
    【設計并進行實驗】排除了錯誤猜想后，為了驗證其余猜想，同學們進行了如下實驗：
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    取少量E裝置中的廢液于試管中，并向其中加入①
     
    。    		 ②
     
    		 猜想三正確
    【交流反思】該廢液未經(jīng)處理不能隨意倒入水池。

    發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：192引用：5難度：0.5
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