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課后提升。
鳥(niǎo)
梁實(shí)秋
      我愛(ài)鳥(niǎo)。
      從前我常見(jiàn)提籠架鳥(niǎo)的人,清早在街上溜達(dá)(現(xiàn)在這樣有閑的人少了)。我感覺(jué)興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥(niǎo)的苦悶。胳膊上架著的鷹,有時(shí)頭上蒙著一塊皮子,羽翮(hé)不整地蜷伏著不動(dòng),哪里有半點(diǎn)瞵(lín)視昂藏的神氣?籠子里的鳥(niǎo)更不用說(shuō),常年地關(guān)在柵欄里,飲啄倒是方便,冬天還有遮風(fēng)的棉罩,十分“優(yōu)待”但是如果想要“摶(tuán)扶搖而直上”,便要撞頭碰壁。鳥(niǎo)到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅,它的快樂(lè),大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?
      我開(kāi)始欣賞鳥(niǎo),是在四川。黎明時(shí),窗外是一片鳥(niǎo)囀,不是嘰嘰喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的烏鴉,那一片聲音是清脆的,是嘹亮的,有的一聲長(zhǎng)叫,包括著六七個(gè)音階,有的只是一個(gè)聲音,圓潤(rùn)而不覺(jué)其單調(diào),有時(shí)是獨(dú)奏,有時(shí)是合唱,簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè)。不知有多少個(gè)春天的早晨,這樣的鳥(niǎo)聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升,市聲鼎沸,鳥(niǎo)就沉默了,不知到哪里去了。一直等到夜晚,才又聽(tīng)到杜鵑叫,由遠(yuǎn)叫到近,由近叫到遠(yuǎn),一聲急似一聲,竟是凄絕的哀樂(lè)。客夜聞此,說(shuō)不出的酸楚!
      在白晝,聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴,但是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體。世界上的生物,沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的。多少樣不知名的小鳥(niǎo),在枝頭跳躍,有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙,有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色,有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒(méi)有例外的,鳥(niǎo)的身軀都是玲瓏飽滿(mǎn)的,細(xì)瘦而不干癟,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥那樣的秾纖(nóng xiān)合度,跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭,臨風(fēng)顧盼—好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了,它倏地振翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是無(wú)限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺,蜷著一條腳,縮著頸子,有時(shí)候“一行白鷺上青天”,背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹,啾啾地叫著,在天空盤(pán)旋,也有令人喜悅的一種雄姿。
      我愛(ài)鳥(niǎo)的聲音,鳥(niǎo)的形體,這愛(ài)好是很單純的,我對(duì)鳥(niǎo)并不存任何幻想。有人初聞杜鵑,興奮得一夜不能睡,一時(shí)想到“杜宇”“望帝”,一時(shí)又想到啼血,想到客愁,覺(jué)得有無(wú)限詩(shī)意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥(niǎo),比一般的鳥(niǎo)魁梧得多,扁嘴大口,并不特別美,而且自己不知構(gòu)巢,依仗體壯力大,硬把卵下在別個(gè)的果里,如果巢里已有了夠多的卵,便不客氣地給擠落下去,孵育的責(zé)任由別個(gè)代負(fù)了,孵出來(lái)之后,羽毛漸豐,就可把巢據(jù)為己有。那人聽(tīng)了我的話(huà)之后,對(duì)于這豪橫無(wú)情的鳥(niǎo),再也不能幻出什么詩(shī)意出來(lái)了。我想濟(jì)慈的《夜鶯》雪萊的《云雀》,還不都是詩(shī)人自我的幻想。與鳥(niǎo)何干?
      鳥(niǎo)并不永久地給人喜悅,有時(shí)也給人悲苦。詩(shī)人哈代在一首詩(shī)里說(shuō),他在圣誕的前夕,爐里燃著熊熊的火,滿(mǎn)室生春,桌上擺著豐盛的筵(yán)席,準(zhǔn)備著過(guò)一個(gè)普天同慶的夜晚,驀(mò)然看見(jiàn)在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中,有一只小鳥(niǎo)局蹐(jí)縮縮地在寒枝的梢頭踞立,正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒,禁不住那料峭的寒風(fēng),栽倒在地上死了,滾成一個(gè)雪團(tuán)!詩(shī)人感喟曰:“鳥(niǎo)!你連這一個(gè)快樂(lè)的夜晚都不給我!”我也有過(guò)一次類(lèi)似經(jīng)驗(yàn),在東北的一間雙重玻璃窗的屋里,忽然看見(jiàn)枝頭有一只麻雀,戰(zhàn)栗地跳動(dòng)抖擻著,在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別的長(zhǎng),而且是蓬松戟(jǐ)張著的:像是披著一件蓑衣,立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人,那形容是一模樣的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。
      自從離開(kāi)四川以后,不再容易看見(jiàn)那樣多型類(lèi)的鳥(niǎo)的跳蕩,也不再容易聽(tīng)到那樣悅耳的鳥(niǎo)鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候,一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖,隔著窗紙有時(shí)還能看見(jiàn)伏在窗欞(líng)上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見(jiàn)在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽(tīng)見(jiàn)寒鴉在古木上噪,入夜也還能聽(tīng)見(jiàn)那像哭又像笑的鴟梟(chī xiāo)的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見(jiàn)的囚在籠里的小鳥(niǎo)兒了,但是我不忍看。
(有改動(dòng))(1)選文分別寫(xiě)了這幾類(lèi)鳥(niǎo):
令人觸目驚心的籠中鳥(niǎo)
令人觸目驚心的籠中鳥(niǎo)
、
令人喜悅的鳥(niǎo)
令人喜悅的鳥(niǎo)
、
令人憎惡的鳥(niǎo)
令人憎惡的鳥(niǎo)
令人悲苦的鳥(niǎo)
令人悲苦的鳥(niǎo)

(2)文中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了
比喻
比喻
的修辭手法,將鳥(niǎo)鳴比作
音階
音階
、
獨(dú)奏
獨(dú)奏
、
合唱
合唱
、
交響樂(lè)
交響樂(lè)
,并從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)出了鳥(niǎo)鳴的
清脆
清脆
、
嘹亮
嘹亮
、
悅耳
悅耳
,表達(dá)了作者
對(duì)鳥(niǎo)的聲音的喜愛(ài)和欣賞
對(duì)鳥(niǎo)的聲音的喜愛(ài)和欣賞
。
(3)對(duì)文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

A.作者觸景生情,借物抒懷,淋漓盡致地描寫(xiě)了對(duì)鳥(niǎo)的種種感受。
B.作者愛(ài)所有的鳥(niǎo),對(duì)鳥(niǎo)的悲苦給予深深地同情。
C.這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想,在寫(xiě)鳥(niǎo)的各種情態(tài)時(shí),十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊有關(guān)鳥(niǎo)的作品,聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥(niǎo)的種種鏡頭,豐富了描寫(xiě)的內(nèi)容,增加了文章的厚度。
D.文章逐層加以細(xì)致描寫(xiě),內(nèi)容豐富,層次井然。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出幾句帶有“鳥(niǎo)”字的詩(shī)句。
感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。
感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。

【考點(diǎn)】散文
【答案】令人觸目驚心的籠中鳥(niǎo);令人喜悅的鳥(niǎo);令人憎惡的鳥(niǎo);令人悲苦的鳥(niǎo);比喻;音階;獨(dú)奏;合唱;交響樂(lè);清脆;嘹亮;悅耳;對(duì)鳥(niǎo)的聲音的喜愛(ài)和欣賞;B;感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/11 19:0:2組卷:67引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
     
           農(nóng)村,是我童年生長(zhǎng)的地方,它給了我無(wú)限的快樂(lè),無(wú)限的樂(lè)趣。
          夏天的傍晚,農(nóng)民們收工了,這是一天中最熱鬧的時(shí)候。人們有的在河里游泳,有的在吃飯,有的(chéng  chèng)涼、聊天。每當(dāng)這時(shí)候,也是我最得意的時(shí)候。農(nóng)村的蚊子很多,然而蜻蜓更多,我和幾個(gè)孩子拿著扇子來(lái)到馬路上捕蜻蜓,蜻蜓在我們頭上亂舞,我們一邊跑,一邊用(shān  shàn)子撲打著,“捕蜻蜓啦!快追呀!哈哈哈……”我們叫著、喊著,蜻蜓可真機(jī)靈,追呀!追呀,“啪”“啪”“啪”一下,兩下,三下,什么都沒(méi)有逮著。但我并不灰心,還是那樣不顧一切地追著,拍著?!芭尽?,我按到一只,我的心(chàn  zhàn)抖著,帶著希望,慢慢地,慢慢地揭開(kāi)扇子:“呼”,蜻蜓又飛了。我呆呆地望了一會(huì)兒天空,又不顧一切地追蜻蜓了。
          我們家鄉(xiāng)的地,遍地是黃土,而我卻樂(lè)在其中。我經(jīng)常弄來(lái)好多好多的泥巴,制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀,一會(huì)兒搓成一個(gè)圓的,一會(huì)兒又搓成一個(gè)方的,把它們連接起來(lái),制成一個(gè)坦克。對(duì),還要插上一面小旗,兩邊再加上一小塊,就更好了。坦克制成了,我欣賞著自己的勞動(dòng)成果,(béi  bié)提多高興了。
          我小時(shí)候很自信,總認(rèn)為自己是對(duì)的。我家養(yǎng)了六只雞,睡覺(jué)時(shí)總是站著的,我可一點(diǎn)都看不慣,總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對(duì)我很不滿(mǎn)意,“咯咯咯”地叫,吵醒了媽媽?zhuān)抑缓脽o(wú)可奈何地走開(kāi)。
    (zhā  zā)著兩個(gè)非常短的小辮,一次我自己照著鏡子,拿了把剪子蠻有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起來(lái)。這兒剪一點(diǎn),那兒剪一點(diǎn),長(zhǎng)短不一,這可成了什么頭呀!媽媽哭笑不得,干脆給我剪了個(gè)小分頭,活像個(gè)男孩子。
          童年??!多么短暫而美好!假如我能再回到童年,假如我能使時(shí)間倒轉(zhuǎn),假如……那該多好??!然而,這不可能了,童年一去不復(fù)返了,但它給我留下了無(wú)比美好的回憶。
    (1)用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出劃線(xiàn)字正確的讀音。
     
    (chéng  chèng)涼
     
    (shān  shàn)子
     
    (chàn  zhàn)抖
     
    (béi  bié)提
     
    (zhā  z?。┲?/td>
    (2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
    短暫--
     
      機(jī)靈--
     
      熱鬧--
     

    (3)分別畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句和一個(gè)排比句。
    (4)作者列舉了哪幾件事來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)童年的思念?
    (5)給短文起個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。

    發(fā)布:2025/3/1 5:0:1組卷:12引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀短文,回答問(wèn)題。
    野竹      ①它那被月光照出的瘦影,至今還不時(shí)在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里搖曳(yè)。它那挽住晨霧,托起露水的魚(yú)形葉片,至今仍留給我翠綠的記憶。貧瘠、干旱、荒涼不會(huì)使它感到凄苦,雨雪風(fēng)霜也不會(huì)使它改變綠色的性格。年年生長(zhǎng),年年被砍伐;年年被砍伐,年年又生長(zhǎng)。
          ②默默地出土,悄悄地冒尖,寂寞地生長(zhǎng)。它不與大樹(shù)比高低,不與淺草論長(zhǎng)短,不與楠竹爭(zhēng)寵愛(ài)。在我們的生活中,盛菜裝果的筐筐不就是它嗎?孩子們的風(fēng)箏架子不就是它嗎?青青菜園的竹籬不就是它嗎?我手中的毛筆桿兒不就是它嗎?
          ③人們雖然并未有意栽培它,但,它自個(gè)幾生長(zhǎng)出來(lái)且毫不吝惜地獻(xiàn)身給人們。
          ④啊!我夢(mèng)鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶,讓我用童年時(shí)常吹的“叫叫”--用它的管和葉做成的“叫叫”,來(lái)為它吹奏一支小曲吧!
    (1)讀了第④段,我知道了“我夢(mèng)鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶”指的是
     
    ,文中第①段,四個(gè)“年年”說(shuō)明了
     

    (2)閱讀第②段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子,完成練習(xí)。
    ①這兩句話(huà)都運(yùn)用了
     
    兩種修辭手法。
    ②這兩句話(huà)突出了野竹
     
    的特點(diǎn)。
    (3)文中有一句話(huà),起到了揭示全文中心的作用,我能把它寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
     

    發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:9引用:1難度:0.3
  • 3.秋天的懷念      雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我?!奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安?,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
          可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
          那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。
    “好吧,就明天?!蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下,一會(huì)站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!薄鞍ρ?,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō)著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
          她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。
          鄰居們把她抬上車(chē)時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去,也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
          鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話(huà)是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
          又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
    (1)短文第二自然段中“那步田地”的意思是
     
    ,文中與之對(duì)應(yīng)的句子是
     
    。
    (2)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (3)短文第一自然段中母親為什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”?
     

    (4)文中寫(xiě)道母親兩次要推“我”去北??椿?,母親的用意是什么?
     

    (5)文中結(jié)尾著重描寫(xiě)了“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫的菊花”,作者這樣寫(xiě)的目的是:
     

    (6)文中的母親是一位怎樣的母親?
     

    發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:51引用:1難度:0.1
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