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2020-2021學(xué)年江蘇省南京市建鄴區(qū)八年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷
>
試題詳情
小葉、小健共同參與了班級(jí)“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。小葉在網(wǎng)上瀏覽了一些網(wǎng)絡(luò)新聞媒體發(fā)布的新年賀詞。
A
當(dāng)歲月的手指掠過(guò)歷史的青銅長(zhǎng)卷,當(dāng)2020的陰晴圓缺、驚濤駭浪隨著這特定的一頁(yè)掀起、落下并封印于時(shí)光suì道,你會(huì)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有哪個(gè)年份的記憶像這個(gè)庚子年那樣,如此令人刻骨銘心。
——荊楚網(wǎng)新年賀詞(節(jié)選)
遍布突兀與愕然的2020像一把錘子,流行觀念中的一面面鏡子應(yīng)聲而碎。這是扯開(kāi)帷
幕
窺探后臺(tái)的契機(jī),也是讓故事重新開(kāi)始的地方。B
不要急于豎起新的鏡子。
C
我們要看到邊緣的存在、精神的魔力、內(nèi)心的真正向往和未來(lái)的無(wú)限可能。
——澎湃新聞新年賀詞(節(jié)選)
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。
①suì
隧
隧
道
②帷
幕
mù
mù
(2)閱讀以上兩段新年賀詞,表述
不正確
的一項(xiàng)是
D
D
A.A句的主語(yǔ)是“你”,謂語(yǔ)是“發(fā)現(xiàn)”。
B.A句中“陰晴圓缺”“驚濤駭浪”都是并列短語(yǔ)。
C.C句中的“我們”是代詞,“內(nèi)心”是名詞。
D.C句的主干是“我們要看到存在、魔力、可能”。
(3)小葉覺(jué)得B句末尾的句號(hào)也可以改為感嘆號(hào),你認(rèn)為用哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)更好,說(shuō)說(shuō)你的理由。
【考點(diǎn)】
單句的成分
;
并列復(fù)句
;
提取句子主干
;
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
;
注音
;
根據(jù)拼音寫(xiě)字詞
;
名詞
.
【答案】
隧;mù;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:30
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
下列對(duì)句子成分劃分不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.(過(guò)去了的)
時(shí)間
[永不][再]回來(lái)。
B.
文章
[前半部分]
極力描寫(xiě)
(托爾斯泰平凡甚至“粗陋”的)長(zhǎng)相。
C.(痛苦的)(呼號(hào)的)
回聲
[在我心中]回蕩。
D.(這兩篇)
散
文[就]是(這類散文的)典范。
發(fā)布:2024/9/13 1:0:8
組卷:66
引用:1
難度:0.5
解析
2.
閱讀下列文字,選出分析正確的一項(xiàng)( )
??①法國(guó)女作家薩岡寫(xiě)的小說(shuō)《你好,憂愁》說(shuō)的是一個(gè)少女和她老爸的故事。②由于這部小說(shuō),風(fēng)情優(yōu)雅的法國(guó)又多了一種“薩岡式微笑”。③薩岡為攪動(dòng)她情緒的溫柔和煩惱起了一個(gè)美麗而莊重的名字:憂愁。④去掉她有些玩世不恭的意味,與憂愁優(yōu)雅地握手,是不錯(cuò)的選擇,與其為之煩惱,不如說(shuō)一聲“你好,憂愁”。⑤能擁抱歡樂(lè),與憂愁握手,距離“只生歡喜不生愁”還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
(摘自新浪博客)
A.①句的主語(yǔ)是“法國(guó)女作家薩岡”。
B.②句中“薩岡式微笑”使用了比喻的修辭手法。
C.“與其為之煩惱,不如說(shuō)一聲‘你好,憂愁’?!边@句話是選擇復(fù)句。
D.“風(fēng)情優(yōu)雅”“美麗而莊重”“擁抱歡樂(lè)”分別是主謂、并列、補(bǔ)充短語(yǔ)。
發(fā)布:2024/9/12 7:0:8
組卷:301
引用:6
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面文字,完成問(wèn)題。
青年是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,為民族復(fù)興堅(jiān)持奮斗是我們青年人的責(zé)任。五四運(yùn)動(dòng),青年們振臂高呼①
戰(zhàn)爭(zhēng)年月,青年們拋灑熱血;建設(shè)新中國(guó),青年們?nèi)紵鴬^斗的激情。今天,科技創(chuàng)新,青年們?cè)诠?jiān)克難;抗災(zāi)搶險(xiǎn),青年們?cè)谟y逆行。
青年的奮斗在每個(gè)時(shí)代都不可或缺。
正是有了一代又一代青年的接續(xù)奮斗,才有了今天中國(guó)的偉大成就。堅(jiān)持不懈的背后是對(duì)民族復(fù)興夢(mèng)想的追求和擔(dān)當(dāng),這擔(dān)當(dāng)源于中華民族綿延數(shù)千年的歷史文化積淀,源于百年浴血拼搏
淬
煉成的中國(guó)革命精神;這擔(dān)當(dāng)已róng鑄成當(dāng)代青年的理想信念。青年( ?。⒆约旱拿\(yùn)與國(guó)家的發(fā)展結(jié)合在一起,才能勇敢地應(yīng)對(duì)前進(jìn)征程上遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。
(1)請(qǐng)你給文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音,寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
淬
煉
róng鑄
(2)在語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.只有
B.因?yàn)?br />C.因此
D.如果
(3)語(yǔ)段中①處應(yīng)該選擇的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是
A.!
B.,
C.——
D.;
(4)畫(huà)波浪線句子“青年的奮斗在每個(gè)時(shí)代都不可或缺”中的“在每個(gè)時(shí)代”在句子成分上屬于
A.主語(yǔ)
B.狀語(yǔ)
C.定語(yǔ)
D.補(bǔ)語(yǔ)
發(fā)布:2024/9/19 15:0:9
組卷:17
引用:1
難度:0.5
解析
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