菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中通用
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年山東省高二(上)學(xué)業(yè)水平考試通用技術(shù)模擬試卷(二)
>
試題詳情
飛檐是中國古代建筑的特色之一。從技術(shù)角度說,它向上微翹,直線和曲線巧妙結(jié)合,通過斗拱起著承上啟下、傳遞荷載的作用,有效減少了大屋頂?shù)某林馗?
√
√
(判斷對(duì)錯(cuò))
【考點(diǎn)】
結(jié)構(gòu)與功能
.
【答案】
√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:3
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
如圖所示為一款榫卯結(jié)構(gòu)示意圖,該結(jié)構(gòu)由三部分組成,其中左圖為兩個(gè)相同的部分,這兩塊相同的部分與第三部分連接后能形成實(shí)體結(jié)構(gòu)(四選項(xiàng)中所示單位長度與左圖兩塊相同部分的單位長度之比約為1:3),由此推測,第三部分應(yīng)該是如圖中的( ?。?/h2>
A.
B.
C.
D.
發(fā)布:2024/11/1 1:0:2
組卷:11
引用:1
難度:0.5
解析
2.
以下常見的傳動(dòng)結(jié)構(gòu)中不能將主動(dòng)件的連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為從動(dòng)件的往復(fù)移動(dòng)的是( )
A.
B.
C.
D.
發(fā)布:2024/10/31 19:30:1
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
3.
老師為同學(xué)們演示了如圖所示的小試驗(yàn),卡紙相同,支撐木塊間距相同,用砝碼進(jìn)行結(jié)構(gòu)承壓測試,得出結(jié)論合理的是( )
A.卡紙的形狀不同,結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度不同
B.材料不同,結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度就不同
C.該試驗(yàn)是為了探究影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素
D.支撐面的大小,影響其穩(wěn)定性
發(fā)布:2024/10/27 9:0:1
組卷:4
引用:3
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正