當前位置： 2023-2024學(xué)年浙江省杭州市余杭區(qū)七年級（上）期中道德與法治試卷> 試題詳情

在中學(xué)生成長手冊中，有“我”為自己寫評語，有同學(xué)給“我”寫評語，還有老師為“我”寫評語。這些撰寫評語的方式體現(xiàn)的認識和評價自己的方法有（　?。?br />①自我評價
②相互比較
③他人評價
④科學(xué)鑒定

A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

【考點】正確認識自己的途徑．

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：204引用：16難度：0.8

相似題

1．小敏是某校七年級學(xué)生，最近碰到了一些煩心事，讓我們一起幫她想想辦法。閱讀材料，回答問題。

煩心事一父母認為我學(xué)習(xí)不認真，成績不理想，對我很失望。

同桌安慰我：“你為人善良，性格開朗，樂于助人，我很喜歡你。”

老師對我說：“你成績不理想主要是因為上課注意力不集中，相信你改變后一定能夠取得好成績。”

煩心事二朋友我和慧慧是要好的朋友。學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加“做新時代好少年”演講比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了。從此慧慧對我很冷淡，也不再主動和我說話，我不知道該怎么和她說。

煩心事三網(wǎng)絡(luò) 最近在網(wǎng)上認識了一位叫“天馬行空”的網(wǎng)友，我們聊得很愉快，但是他經(jīng)常問我的聯(lián)系方式、家庭住址，還邀請我見面。我不知道該不該答應(yīng)他。

（1）“煩心事一”里，父母、同桌和老師說的話幫助小敏通過什么途徑來認識自己？小敏應(yīng)該如何對待他們的評價？
（2）針對“煩心事二”，有同學(xué)認為小敏和慧慧的友誼受到了傷害，以后要避免和好朋友進行競爭。你是否認同該同學(xué)的觀點？并說明理由。
（3）針對材料中小敏的“煩心事三”，請你給她提至少2點建議。

發(fā)布：2024/10/22 4:0:1組卷：6引用：3難度：0.3

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2．【正確認識自己，學(xué)會溝通，努力圓夢】初中生活過得真快，一個學(xué)期馬上就要結(jié)束了。書涵在日記中寫道：進入初中后，我成長了很多，學(xué)習(xí)上刻苦耐勞，生活上能照顧好自己。班主任說我是一個聰明、活潑、上進、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生。
（1）書涵是通過哪些途徑來認識自己的？
（2）進入初中后，書涵通過學(xué)習(xí)明白了夢想的重要性，她寫下了自己的夢想：成為一名科學(xué)家。請你說說書涵怎樣才能實現(xiàn)她的夢想呢？
臨近期末考試，書涵怕自己考不好，壓力很大。媽媽也隨時提醒她好好復(fù)習(xí)，書涵感到很煩，于是和媽媽發(fā)生了沖突，事后又很后悔。
（3）書涵應(yīng)該如何化解與媽媽的沖突？
發(fā)布：2024/10/25 1:0:1組卷：2引用：2難度：0.2
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3．【做最好的自己】
認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己、做更好的自己。下面是小軒同學(xué)的生活片段，請你參與探究討論。
【片段一】在一次道德與法治課上，思政老師讓同學(xué)們用不記名的方式寫出三位同學(xué)的優(yōu)缺點，小軒共收到十多名同學(xué)對自己的評價。
（1）小軒是通過（途徑）認識自己的；這種認識自我的途徑有什么意義？
（2）除此之外，小軒還可以通過哪些途徑認識自己？
【片段二】通過這次活動，小軒認識到自己的長處和不足。為了更好地與同學(xué)們相處，建立融洽的同學(xué)關(guān)系，他努力發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。他獲得了同學(xué)們的歡迎和老師的肯定。
（3）結(jié)合材料，你認為小軒的做法會對自己產(chǎn)生哪些影響。
發(fā)布：2024/10/24 2:0:1組卷：12引用：3難度：0.2
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煩心事一	父母	認為我學(xué)習(xí)不認真，成績不理想，對我很失望。
	同桌	安慰我：“你為人善良，性格開朗，樂于助人，我很喜歡你。”
	老師	對我說：“你成績不理想主要是因為上課注意力不集中，相信你改變后一定能夠取得好成績。”
煩心事二	朋友	我和慧慧是要好的朋友。學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加“做新時代好少年”演講比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了。從此慧慧對我很冷淡，也不再主動和我說話，我不知道該怎么和她說。
煩心事三	網(wǎng)絡(luò)	最近在網(wǎng)上認識了一位叫“天馬行空”的網(wǎng)友，我們聊得很愉快，但是他經(jīng)常問我的聯(lián)系方式、家庭住址，還邀請我見面。我不知道該不該答應(yīng)他。