句式變換：
（1）小鹿在河邊走來走去。（改成擬人句）
小鹿悠閑地在河邊走來走去。小鹿悠閑地在河邊走來走去。
（2）我們?yōu)樽鎳赣H的發(fā)展騰飛而自豪。（改成反問句）
難道我們不為祖國母親的發(fā)展騰飛而自豪嗎？難道我們不為祖國母親的發(fā)展騰飛而自豪嗎？
（3）媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天你要自己照顧自己了?！保ǜ某刹挥靡柕木渥樱?br />媽媽對我說，明天她要出差，這幾天讓我照顧好自己。媽媽對我說，明天她要出差，這幾天讓我照顧好自己。
（4）我只有用勞動解除饑餓的威脅。（改成雙重否定句）
我不得不用勞動解除饑餓的威脅。我不得不用勞動解除饑餓的威脅。
【考點(diǎn)】改寫句子．
【答案】小鹿悠閑地在河邊走來走去。；難道我們不為祖國母親的發(fā)展騰飛而自豪嗎？；媽媽對我說，明天她要出差，這幾天讓我照顧好自己。；我不得不用勞動解除饑餓的威脅。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：46引用：1難度：0.3
相似題
-
1．改寫句子，要求不改變原意。
（1）這不能不說是奇怪呀。
（2）提到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺呢。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：39引用：2難度：0.7 -
2．按要求改寫句子。
（1）他的爺爺給我們講了紅軍長征的故事。（縮句）
（2）老師們在平凡的教學(xué)崗位上付出的一切不會是徒勞的。（縮句）
（3）這是我的語文老師給我的評價(jià)。（改為反問句）
（4）幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。（縮句）
（5）我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。（改為肯定句）
（6）田老師口才好。田老師文筆好。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：46引用：1難度：0.8 -
3．根據(jù)要求改寫句子。
（1）他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個(gè)月之久。
改為“被”字句：
（2）那個(gè)機(jī)器老師一次又一次地給她做地理測驗(yàn)，她一次比一次答得糟。
現(xiàn)在她比以往任何時(shí)候都更憎惡它。
加上一對關(guān)聯(lián)詞將兩個(gè)句子連接起來：發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：9引用：1難度：0.6
把好題分享給你的好友吧~~