國(guó)共關(guān)系在特定歷史時(shí)期呈現(xiàn)出特定的階段特征。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 我們今天開(kāi)這個(gè)學(xué)校是有什么希望呢？就是要從今天起，把革命事業(yè)重新來(lái)創(chuàng)造，要用這個(gè)學(xué)校內(nèi)的學(xué)生做根本，成立革命軍，諸位學(xué)生就是將來(lái)革命軍的骨干。有了這種好骨干，成了革命軍，我們的革命事業(yè)便可以成功。
——摘編自孫中山在黃埔軍校開(kāi)學(xué)典禮上的演說(shuō)材料二
 西安事變發(fā)起者 |
1936年12月12日西安事變發(fā)生，黨中央派周恩來(lái)到達(dá)西安，黨中央以中華民族團(tuán)結(jié)抗日的大局為重，確定了用和平方式解決西安事變的方針。經(jīng)過(guò)談判，迫使蔣介石作出“停止剿共，聯(lián)共抗日”的承諾。 ——摘編自《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》 |
——摘編自《正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)合作抗戰(zhàn)是中國(guó)制勝法寶》材料四
 圖A毛澤東和蔣介石在重慶談判期間的合影 |
 圖B人民解放軍強(qiáng)渡長(zhǎng)江 |
（2）寫(xiě)出材料二圖中西安事變的兩位發(fā)起者的名字。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西安事變和平解決的歷史意義。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因。
（4）材料四圖A重慶談判期間國(guó)共兩黨簽訂的文件是什么？圖B人民解放軍強(qiáng)渡長(zhǎng)江取得怎樣的勝利成果？
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.4
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1．西安事變爆發(fā)后，有人主張將蔣介石“交付人民審判”，但中共中央認(rèn)為應(yīng)爭(zhēng)取國(guó)民黨親英美派接受“停止內(nèi)戰(zhàn)、共同抗日”的主張，為此制定了和平解決西安事變的方針。這表現(xiàn)出，中國(guó)共產(chǎn)黨（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 10:0:1組卷：24引用：5難度：0.8 -
2．揭開(kāi)了國(guó)共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)初步形成的歷史事件是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/18 0:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．黃仁宇在《中國(guó)大歷史》中寫(xiě)道：“少帥張學(xué)良的部隊(duì)沖入委員長(zhǎng)的行營(yíng)，要求他停止對(duì)共產(chǎn)黨的‘圍剿’，以便一致對(duì)日抗戰(zhàn)。這兵變的目的既達(dá)，中國(guó)的政治從此改觀?！毕铝袑?duì)“中國(guó)的政治從此改觀”的理解，最準(zhǔn)確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/19 10:30:2組卷：7引用：3難度：0.8
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