閱讀下面的詩歌，完成各題。
被遺忘的船長（注）
（瑞典）特朗斯特羅姆 李笠譯
我們有許多影子。我走在
九月夜晚的回家路上，Y
從躺了四十年的墳?zāi)估镒叱?br />與我結(jié)伴
起初他空如虛影，只是個名字
但他的思想
比時間走得快
并追上了我們
我把他的眼睛放在我的眼睛里
于是看到戰(zhàn)爭的海洋
他駕駛的最后的那條船
在我們的腳底下生長
前前后后爬動著大西洋的船隊
有的將幸存下去
有的被打上了記號
（看不見的記號）
失眠的晝夜競相交替
但與他無關(guān)--
救生衣穿在油布大衣下
他沒有回家
一陣內(nèi)心的哭泣
讓他的血在加的夫的一家醫(yī)院流盡
他終于躺下
變成地平線
再見，時速十一邁的船隊！再見1940！
世界史在這里結(jié)束
轟炸機(jī)懸掛在空中
石南的野地開花
一張世紀(jì)初的照片展示一道海岸
六個穿盛裝的男孩站在那里
他們手捧帆船
多么嚴(yán)肅的表情！
對他們中的一些人船變成了生死
而描述死者
也僅僅是游戲
因?qū)⒌降臇|西而變得沉重
（有刪改）（注）本詩描寫的是二戰(zhàn)初期發(fā)生在歐洲北海靠近英國一側(cè)的一場海戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是德國空軍對一支盟軍運(yùn)輸船隊發(fā)動的空襲。詩中稱Y為船長而非艦長，表明他是一名盟軍貨船船長。
（1）下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是BB
A．本詩第一句“我們有許多影子”中的“我們”指孤獨存在的集合，而“許多影子”則指每一個個體所對應(yīng)的虛無世界。
B．“他空如虛影，只是個名字”一句，詩人借此表明Y并不一定指向某個具體真實的人，Y可以指向任意一個軍人。
C．“失眠的晝夜競相交替”“內(nèi)心的哭泣”寫的是遭遇空襲后，Y船長重傷垂死時的無意識狀態(tài)。
D．“他終于躺下/變成地平線”“再見，時速十一邁的船隊！再見1940！”，從這幾句詩中可以看出Y船長的生命結(jié)束于1940年。
（2）下列對本詩藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是CC
A．“前前后后爬動著大西洋的船隊”運(yùn)用擬物的手法，將船隊當(dāng)作爬行的動物來寫，寫出了船隊行進(jìn)的緩慢。
B．詩中說船長“躺下”“變成地平線”，這種寫法與陶淵明的“托體同山阿”有異曲同工之妙。
C．“再見，時速十一邁的船隊！再見1940！/世界史在這里結(jié)束/轟炸機(jī)懸掛在空中/石南的野地開花”，是插敘，交代了Y船長眼中最后的畫面。
D．詩歌倒數(shù)第二節(jié)寫了Y船長小時候的純真理想，其與Y船長的犧牲形成對比，突出了戰(zhàn)爭、死亡的殘酷。
（3）第二節(jié)中，詩人說“我把他的眼睛放在我的眼睛里”，那么詩歌的敘述視角發(fā)生變化了嗎？為什么？請簡要分析。
（4）你是如何理解“而描述死者/也僅僅是游戲/因?qū)⒌降臇|西而變得沉重”這幾句詩的？
【答案】B；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：5難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面這首詩，完成下列各題。
黃 鸝
徐志摩
一掠顏色飛上了樹。
“看，一只黃鸝！”有人說。
翹著尾尖，它不作聲，
艷異照亮了濃密--
像是春光，火焰，像是熱情。
等候它唱，我們靜著望，
怕驚了它。但它一展翅，
沖破濃密，化一朵彩云；
它飛了，不見了，沒了--
像是春光，火焰，像是熱情。
1931年（選自《猛虎集》）（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?!--BA-->
A．詩的第一節(jié)寫黃鸝飛來，極為生動地寫出了黃鸝疾飛而來默立于樹的神采，并表現(xiàn)了詩人久蟄的性靈瞬間解脫的歡樂。
B．最后復(fù)疊的一句“像是春光，火焰，像是熱情”，與前一節(jié)結(jié)句詞語相同而情懷迥異。前面一句是寫充實感，后一句則寫幻想。
C．“‘看，一只黃鸝！’有人說”一句，“看，一只黃鸝”寥寥數(shù)字，即形象地描寫出黃鸝飛來時所激起的驚慌忙亂之情。
D．這首詩寫的是黃鸝，匆匆飛來又飛走的黃鸝是詩人眼前所見，而希望和失望交織的情懷卻是詩人胸中所藏之情。
E．此詩所表現(xiàn)的就是對沖破牢籠、高飛遠(yuǎn)走、尋找自由輕快生涯的渴求，但詩人流露出來的更為持久的還是痛苦。
（2）這首詩抒發(fā)了哪些思想感情？請結(jié)合作品簡要分析。。發(fā)布：2024/12/19 10:30:2組卷：41引用：4難度：0.3 -
2．閱讀下面這首詩歌，完成各題。
這清晨，這欣喜
[俄]費特
這清晨，這欣喜，
這晝與光的威力，
這長空澄碧，
這叫聲，這雁陣，
這飛鳥，這鳴禽，
這流水笑語，
這柳叢，這樺林，
這液滴，這淚痕，
這絨毛飛絮，
這峽谷，這山峰，
這蜜蜂，這昆蟲，
這哨音尖厲，
這晚霞余輝燦爛，
這鄉(xiāng)村日暮慨嘆，
這夜晚難眠，
這臥榻悶熱昏暗，
這夜鶯嚦嚦鳴囀，
這都是春天。（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是
A.“這清晨，這欣喜，/這晝與光的威力”，詩的開篇點明了詩歌的歌詠對象，“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
B.詩中既有宏大之景——“長空”“流水”“峽谷”“山峰”，也有細(xì)微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
C.“長空澄碧”“流水笑語”“余暉燦爛”展現(xiàn)了明快的色彩，勾畫了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
D.“這蜜蜂，這昆蟲，/這哨音尖厲”，視聽結(jié)合，“尖厲”一詞體現(xiàn)了詩人細(xì)膩的感受力。
（2）試結(jié)合詩歌內(nèi)容，體會每句開頭“這”字的表達(dá)效果。發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．對下面文字內(nèi)容理解、分析，錯誤的一項是（ ）
紅燭??！
是誰制的蠟——給你軀體？紅燭啊！
是誰點的火——點著靈魂？不誤，不誤！
為何更須燒蠟成灰，原是要“燒”出你的光來——
然后才放光出？這正是自然的方法。
一誤再誤；矛盾！沖突！——聞一多《紅燭》節(jié)選發(fā)布：2024/12/20 11:30:7組卷：24引用：3難度：0.7
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