閱讀下列材料,回答問題。
材料一:1861年1月紐約州議會(huì)通過了《反脫離聯(lián)邦法》:紐約州法院深知統(tǒng)一的可貴堅(jiān)決維持國家統(tǒng)一不受損害,統(tǒng)一賦予了美國人民繁榮和幸福,為了捍衛(wèi)這種統(tǒng)一,我們準(zhǔn)備犧牲我們的財(cái)產(chǎn)、生命以及我們的榮譽(yù)。
材料二:1862年2月美國總統(tǒng)林肯說:“我在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的最高目標(biāo)是拯救聯(lián)邦,而既不是保全奴隸制,也不是摧毀奴隸制,如果我能夠拯救聯(lián)邦而不解放任何一個(gè)奴隸,我愿意這樣做;如果為了拯救聯(lián)邦,而解放所有的奴隸,我愿意這樣做;如果為了拯救聯(lián)邦需要解放這一部分奴隸而保留一部分,我也愿意這樣做。
材料三:如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變,那么就必然會(huì)承認(rèn)這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級(jí)君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看是正確的,而且從政治觀點(diǎn)來看也是正確的。
--列寧材料四:諸位會(huì)深信,凡能夠維護(hù)地主利益的措施,都一一地做到了。
--1861年 俄國沙皇亞歷山大二世材料五:過去的西洋文明史是外國人引進(jìn)的,從今以后,我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。
--1868年 一位日本官員(1)根據(jù)材料一分析19世紀(jì)中期的美國在崛起的過程中出現(xiàn)了什么問題?
(2)材料二表明林肯政府的首要任務(wù)是什么?又是如何解決的?
(3)材料三中,列寧所說的“俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變”是指的什么事情?列寧為什么認(rèn)為這件事總的來說是正確的?
(4)從材料四來看,沙皇在做“全部國家結(jié)構(gòu)的改變”時(shí)的主觀目的是什么?
(5)為了實(shí)現(xiàn)材料五中日本官員所說的“用自己的手將西洋文明帶入日本”,日本采取了哪些具體措施?這些措施對(duì)日本乃至亞洲產(chǎn)生了怎樣的影響?
(6)上述材料中,美、日、俄三國的變化對(duì)我國有什么啟示?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:28引用:1難度:0.4
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1.“南北戰(zhàn)爭(zhēng)有利于全國經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展,確立了所有美國公民首先是美國的國家公民,其次才是各州公民的原則。松散的聯(lián)邦變成了一個(gè)真正意義上統(tǒng)一的國家,戰(zhàn)爭(zhēng)考驗(yàn)了聯(lián)邦政府非常時(shí)期維護(hù)國家統(tǒng)一和民主體制的能力?!辈牧媳砻髂媳睉?zhàn)爭(zhēng)( )
發(fā)布:2024/12/13 3:0:1組卷:335引用:16難度:0.6 -
2.19世紀(jì)中期,奴隸主聲稱蓄奴州有權(quán)退出聯(lián)邦。南北戰(zhàn)爭(zhēng)后,聯(lián)邦只是一個(gè)各州的聯(lián)盟,其成員可以隨意退出的觀念徹底清除,美國變成一個(gè)真正具有統(tǒng)一主權(quán)、統(tǒng)一政治機(jī)制的國家。材料說明南北戰(zhàn)爭(zhēng)( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/18 23:0:1組卷:306引用:16難度:0.5 -
3.“林肯反對(duì)奴隸制,但他把奴隸制看作是次要問題。……他的主要目的是美國不應(yīng)該被分裂成顯然不同而相互傾軋的兩個(gè)部分。”材料表明當(dāng)時(shí)美國( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/19 12:0:1組卷:79引用:8難度:0.8
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