化學(xué)社團(tuán)在實(shí)驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起同學(xué)們的興趣，經(jīng)詢問老師得知：氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時，鉀、錳元素不能形成氣體，產(chǎn)生的氣體均以單質(zhì)的形式存在。
【提出問題】氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體是什么？
【作出猜想】猜想一：該氣體為氧氣；
猜想二：該氣體為氯氣；
猜想三：該氣體為 氧氣和氯氣氧氣和氯氣。
【查閱資料】氯氣是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
【實(shí)驗探究】填寫表中空格。
| 方案 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 方案Ⅰ | 用排水法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶 | 木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變藍(lán) | 猜想 一 一 成立 |
| 方案Ⅱ | 用向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶 | 木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙 變藍(lán) 變藍(lán) |
猜想三成立 |
同學(xué)們經(jīng)過分析認(rèn)為方案I的操作不合理，理由是
氯氣能溶于水，不能用排水法收集
氯氣能溶于水，不能用排水法收集
。【實(shí)驗結(jié)論】猜想三成立。
【教師答疑】
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度時會發(fā)生反應(yīng)，生成一種暗紫色固體和兩種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3+2MnO2 2KMnO4+O2↑+Cl2↑
△
2KClO3+2MnO2 2KMnO4+O2↑+Cl2↑
。 △
【反思評價】通過本次探究，你認(rèn)為以下說法正確的是
AC
AC
（填序號）。A.催化劑起催化作用時，可能會參加反應(yīng)
B.對于實(shí)驗出現(xiàn)的意外現(xiàn)象，不要去理會
C.某個化學(xué)反應(yīng)可能同時伴隨著多個反應(yīng)
D.學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)上網(wǎng)查詢即可，不必進(jìn)行實(shí)驗探究
【考點(diǎn)】實(shí)驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗與除雜方法．
【答案】氧氣和氯氣；一；變藍(lán)；氯氣能溶于水，不能用排水法收集；2KClO3+2MnO2 2KMnO4+O2↑+Cl2↑；AC
△
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.3
相似題
-
1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實(shí)驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實(shí)驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過人體胃酸對其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實(shí)驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實(shí)驗方案 實(shí)驗現(xiàn)象 實(shí)驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實(shí)驗方案 實(shí)驗現(xiàn)象 實(shí)驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補(bǔ)鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補(bǔ)鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實(shí)驗。完成A、B兩個實(shí)驗后，同學(xué)們將實(shí)驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實(shí)驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實(shí)驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實(shí)驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實(shí)驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5