閱讀以下資料，回答下列問題。
資料一 杜鵑俗稱布谷鳥，這種鳥依賴其他鳥完成繁殖后代的重要任務。杜鵑會抓住機會叼走羊鶯、畫眉、伯勞等其他鳥巢中的卵，并在巢內產下一枚自己的卵，讓其他鳥類代為孵化。孵出之后，不知情的親鳥媽媽還會不辭辛勞地給杜鵑雛鳥喂食，直到雛鳥長得比自己身體還大。
資料二 喜鵲是常見的鳥類，體長40～50厘米，雛鳥出殼后渾身赤裸沒有羽毛，需親鳥撫育一個月左右的時間，其褐色和白色的體羽逐漸豐滿方才離巢。雖然喜鵲體形中等，但性情勇猛，不懼強暴。故一些愛鳥之人稱其為“猛雀”。如果來犯的是人類。它們往往或誘引追逐、使人遠離雛鳥的居所；或虛張聲勢。正面沖擊，表示抗議。如果是天敵來犯，如占其巢穴、掠其子嗣的紅腳隼等小型猛禽，喜鵲必以其特有的鳴叫聲警告，同時呼朋喚友，合圍驅逐，或群起而攻之，以弱擊強，拼盡全力，與其斗爭。
（1）由資料一可知，杜鵑的生殖和發(fā)育的過程不包括

筑巢、孵卵、育雛

筑巢、孵卵、育雛

這幾個階段，從行為的獲得途徑來看，親鳥媽媽不辭辛勞地給杜鵑雛鳥喂食，這屬于先天性行為，其決定因素為

遺傳物質

遺傳物質

。
（2）由資料二可知，喜鵲為保護雛鳥，誘引追逐、使人遠離雛鳥的居所，從行為的獲得途徑來看，屬于

學習

學習

行為。
（3）根據(jù)資料二可知，喜鵲信息交流的方式為

聲音或鳴叫或叫聲

聲音或鳴叫或叫聲

。當有天敵來犯，麻雀雖然會呼朋喚友，或合圍驅逐，或群起而攻，但其行為不屬于社會行為，這是因為群體內部沒有形成一定的

組織

組織

，成員之間也沒有明確的分工。
（4）杜鵑和喜鵲的前肢變?yōu)橐?，體表覆羽，長骨中空，這些特點與其

飛行

飛行

的運動方式相適應。