閱讀下面的作品，完成下列各題。
迷 失 頭發(fā)稀少，卻梳得紋絲不亂，抹了發(fā)蠟后飄出的是雪花膏的香味，兩個(gè)腫眼泡像熟透了的柿子，短袖襯衫扎在藏青色的長(zhǎng)褲里，那只仿豬皮的人造革包仿佛不肯松手似的握得好緊，不曉得里面裝了些什么。這是“丁老七”給我的第一印象。他也就五十歲出頭的年紀(jì)，乍看上去，一副基層領(lǐng)導(dǎo)的派頭。我是在陶瓷廠的包裝車間見到他的，此時(shí)，剛打響上班鈴。許多先他進(jìn)廠的老同事都跟他打招呼：“丁老七，眼睛都睜不開啦！”而其他人則稱他為“老七師傅”，或叫他“丁師傅”。然后，大家嘰嘰喳喳，說東講西，一天的工作就宣告開始了。
“丁老七”方才還在擠眉弄眼和大家開玩笑，轉(zhuǎn)眼間，像變魔術(shù)一般，就換上了白色圍裙，坐上了絞草凳。我注意到，他的那雙手與眾不同，巴掌極寬大，像蒲扇，如胡蘿卜樣粗的手指已經(jīng)變了形，想來定與職業(yè)有關(guān)。他絞草動(dòng)作之熟、速度之快，令我目不暇接。
按鎮(zhèn)上民間的叫法，陶瓷包裝稱之為“絞草”。幾乎所有瓷器都是用稻草來包裝的，故在每年的秋收后，便可見到遠(yuǎn)鄉(xiāng)四鄰的農(nóng)民一車車將禾稈運(yùn)到鎮(zhèn)上來賣錢。通常絞草的程序并不復(fù)雜，以包碗為例：十只為一摞，先做草把子，把碗理整齊置于草把子上，用草結(jié)兩頭扎緊，再用禾稈卷筒，又扎一次較寬的草結(jié)，起到美化效果，最后用篾打幾道箍，別上寫有品名等級(jí)的標(biāo)識(shí)，便算完了。手藝好的師傅絞的草，無論怎么扔都不散，就是從二層樓高丟下去，里面的瓷器也準(zhǔn)保不會(huì)破損，簡(jiǎn)直是不可思議的神。一直以來，絞草師傅是受人尊重的，頗有幾分威風(fēng)。更何況，彼等前輩里還出了個(gè)在鎮(zhèn)上赫赫有名的鄭子木，此公在清嘉慶年間為爭(zhēng)取絞草工人的生存待遇，視死如歸地穿戴起衙門大堂上燒得通紅的鐵靴鐵帽，用生命換來罷工勝利，也為這個(gè)行業(yè)刷了金。從那以后，全鎮(zhèn)的絞草工人都系一條白圍裙，以示永久的祭奠。
車間主任對(duì)我說，“丁老七”是包裝界響當(dāng)當(dāng)?shù)囊惶?hào)人物，早在六十年代技術(shù)等級(jí)評(píng)定時(shí)，最高級(jí)為八級(jí)，他就評(píng)上了七級(jí)半。于是，大家都不叫他的大名，直接就叫他“丁老七”了。他的徒子徒孫加起來數(shù)都數(shù)不清。逢年過節(jié)，照行規(guī)，徒弟們都會(huì)買些煙酒糕點(diǎn)上門去孝敬自己的師父。尤其是在過年時(shí)，徒弟們前腳跟后腳地去拜年，他老婆酒糟沖雞蛋都忙不過來。
在那個(gè)漫長(zhǎng)的夏天，作為廠團(tuán)委的掛點(diǎn)單位，我天天都去包裝車間，一來二去，我與“丁老七”混得滾熟，中午吃飯就端碗過去陪他閑扯。
直到那時(shí)候，我才弄清楚陶瓷行業(yè)分工細(xì)、派別多，干絞草這行的屬雜幫，以南昌人為主?！岸±掀摺辈虐藲q便入了這一行，從南昌鄉(xiāng)下到鎮(zhèn)上時(shí)，連草結(jié)都打不緊，要不是師父庇護(hù)，早被老板趕跑了。一個(gè)八歲的小孩討口飯吃實(shí)在艱難，好在他勤快，肯吃苦，絞草行的活做了個(gè)遍，最后沒有哪樣不懂、哪樣不通。師父師娘都喜歡他，師滿后按規(guī)矩本可另立門戶，他卻情愿留在師父身邊打下手，領(lǐng)的錢不多，但他倒心甘情愿。后來師父做了老板，他也沒離開。
“不跟你吹牛，我是跑過大碼頭的。”他炫耀地說。他把櫥里的那只仿豬皮的人造革包拿出放在腿上，取了一個(gè)信封出來，從里面倒出幾張發(fā)黃的黑白照片，都是在上海、武漢等地的留影。照片里的“丁老七”穿戴齊整，一幅風(fēng)華少年的姿容。在把信封放回包里時(shí)，他又掏出“勞動(dòng)模范”獎(jiǎng)?wù)隆ⅰ跋冗M(jìn)生產(chǎn)者”獎(jiǎng)狀，還有一本《毛主席語錄》，翻看扉頁，上面有贈(zèng)送者的簽名?！岸±掀摺钡靡獾卣f：“不曉得他是哪個(gè)吧？跟你說，原來他是我們廠的軍代表，好有名，老八路，后來調(diào)去北京了！”
掰著指頭算算，“丁老七”在這一行干了四十多年。在他的職業(yè)生涯里，最出風(fēng)頭的就是為前來廠里視察的首長(zhǎng)表演。那次他把餐具、茶具、酒具等大大小小、形態(tài)不一的物件混在一起包，不到半個(gè)鐘頭就完成了。然后，他讓兩個(gè)徒弟將包好的這一掛瓷器從一米多高向下丟，摔在地上，然后開包檢驗(yàn)，竟無一件破損。首長(zhǎng)豎起大拇指，直夸他技藝高超?！岸±掀摺币恢v起這段，便攤開來與眾不同的一雙寬大巴掌，瞇著一對(duì)腫眼泡，沉醉在昔日的榮光中。
可到后來，“丁老七”竟然被廢了。聽說陶瓷包裝實(shí)行革新，用紙箱、泡沫取代禾稈，打包機(jī)、泡沫板占據(jù)了包裝車間的顯眼位置?！岸±掀摺睂?duì)此極為排斥，添了許多無名之火，上班后他甚至連看都不看一眼那種叫設(shè)備的龐然大物，他鐘情的是禾稈，是篾條。好多人都勸他要看開些，要跟上時(shí)代，英雄總還會(huì)是英雄?？伤粸樗鶆?dòng)，鼻子一哼，說“老子不做了！”于是跑到廠勞資科辦了買斷工齡手續(xù)，自己選擇了下崗。
那之后我再也沒有在廠里見到過“丁老七”。
又過了幾年，我在鎮(zhèn)上報(bào)社門口看見一個(gè)保潔員，穿了件環(huán)衛(wèi)工人的黃紅相間的馬甲，口袋里插了瓶農(nóng)夫山泉?？善坷镅b的是自泡的茶水，泛著啤酒樣的泡泡。那人左手拎著可翻動(dòng)的垃圾箱，右手握把夾垃圾的鐵火鉗，時(shí)不時(shí)停下腳步望一眼擦身而過的車水馬龍，目光游離飄忽、木訥呆滯。乍一眼，我?guī)缀鯖]有認(rèn)出這是曾經(jīng)熟識(shí)的“丁老七”。
（取材于梅堅(jiān)《瓷器人物》）（1）下列對(duì)作品的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 AA
A.“丁老七”給作者的第一印象并不好，在作者看來他“一副基層領(lǐng)導(dǎo)派頭”，官腔十足，缺少工人的樸素與熱忱。
B.“丁老七”并不是丁師傅的本名，人們之所以這么稱呼他，是在表達(dá)對(duì)丁師傅高超的“絞草”技藝的欽佩與贊許。
C.陶瓷廠用紙箱、泡沫代替禾稈，用打包機(jī)取代“絞草”工人純手工勞作，這場(chǎng)包裝革新遭到了“丁老七”的抵觸。
D.“丁老七”從受人尊重的絞草師傅變?yōu)橐幻h(huán)衛(wèi)工人，對(duì)“丁老七”這一人生際遇，作者的情感是比較復(fù)雜的。
（2）“丁老七”這一形象具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
（3）請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勵(lì)}目“迷失”的含意。
（4）隨著時(shí)代的發(fā)展，很多“老行當(dāng)”（即傳統(tǒng)的手工技藝勞動(dòng)）現(xiàn)在已經(jīng)很難看到了。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這些“老行當(dāng)”生存發(fā)展的看法。
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：1難度：0.5
相似題
-
1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
清水洗塵
聶鑫森 這是1966年深秋的一個(gè)夜晚，古城湘潭平政街“洗塵池”澡堂壁上的掛鐘，洪亮地敲了九下。
按規(guī)定，澡堂營(yíng)業(yè)到晚上八點(diǎn)就下班了，顧客早已走盡。工作人員也陸續(xù)回家了，只剩下浴池班班長(zhǎng)于長(zhǎng)生和小徒弟張慶在打掃衛(wèi)生。幾個(gè)大池子里的水都已放干，池底、池沿也都擦拭干凈。原本浴池的頂端有幾個(gè)雅間，現(xiàn)在緊緊地關(guān)著，里面放著木浴盆、小床、茶幾，浴盆上安著冷、熱水龍頭。舍得花錢的顧客可以自己調(diào)節(jié)水溫，可以洗過澡后舒服地躺到小床上，可以請(qǐng)人推拿按摩，可以喝一壺泡好的茶。但這個(gè)項(xiàng)目在幾天前已經(jīng)取消了，上級(jí)說，只有剝削階級(jí)才有這些臭講究!
于長(zhǎng)生望著那些雅間，惆悵地嘆了口氣。
“張慶，關(guān)門吧，我們爺倆也該歇口氣、喝口茶了，今晚輪到我們值班哩。”
張慶說：“好咧--師傅。”
兩個(gè)人剛走進(jìn)店堂，從外面急匆匆走進(jìn)一個(gè)人來。四十歲出頭，臉黃而瘦，額頭上還有血跡，目光散亂，步履踉踉蹌蹌，身上的衣服很破舊，特別是膝蓋那個(gè)地方磨損得很厲害。
張慶吆喝一聲：“喂，下班了，明日再來!”
那人驚悚地收住腳步，小聲說：“我……好多日子沒洗澡了，是否可以……”
于長(zhǎng)生幾步走上前，把來人上下打量一番，然后說：“您啦，請(qǐng)!”
張慶覺得很意外，不是下班了嗎？
于長(zhǎng)生對(duì)著張慶一揚(yáng)手，吼道：“關(guān)門!”
張慶忙答應(yīng)：“是，師傅。”
“開雅間，把鍋爐燒起來，讓客人好好洗個(gè)澡!”
來人說：“師傅，我……沒帶這么多錢?！?br /> 于長(zhǎng)生說：“放心，還是五角!請(qǐng)您先去雅間稍等一會(huì)，我去沏壺茶來。”
張慶關(guān)好門，又去打開一個(gè)雅間，再一溜煙去了鍋爐房，不久便聽見鼓風(fēng)機(jī)吼叫的聲音。
又過了一陣，于長(zhǎng)生端著一壺?zé)岵韬鸵粋€(gè)有蓋的茶杯，走進(jìn)了雅間，并順手帶關(guān)了門。
來人慌忙站起來，說：“師傅，叫我如何感謝您!”
“坐!快坐!我認(rèn)識(shí)您，您是成龍中學(xué)的校長(zhǎng)齊子耘先生，我的二兒子就在貴校讀高中。我曾在家長(zhǎng)大會(huì)上見過您。我叫于長(zhǎng)生，活到五十歲倒真的糊涂了，有文化的人忽然都有罪了，怪事!”
齊子耘沒有答話，眼睛里閃出了淚光。
“我二兒子昨天回家時(shí)，說是參加了什么批斗會(huì)，被我用木棍子狠揍了一頓，打得他鬼哭狼嚎，保證再不去胡來了?！?br /> 齊子耘小聲說：“也不能怪他們。他們太年輕……”
聊了一陣，張慶在雅間外高喊一聲：“火旺--水熱咧--”
于長(zhǎng)生忙站起來，走到浴盆前，先打水龍頭放水，他不停地用手去試水的溫度。這時(shí)節(jié)洗澡，水要熱，但不要燙。
于長(zhǎng)生關(guān)了水龍頭，說：“齊先生，您先泡澡。半個(gè)小時(shí)后，我來給您推拿按摩。”
“不，不。我不配，也別連累了您?！?br />“我不過是個(gè)工人，還能把我怎么樣？”
于長(zhǎng)生走出雅間，順手把門帶攏了。
“張慶，過半小時(shí)，給我到隔壁的飲食店去買一碗餛飩來！”
張慶吃驚地望了望師傅，然后說道：“好咧。”
于長(zhǎng)生到池子邊搬了條板凳來，靜悄悄地坐在雅間的門邊。
約摸半個(gè)小時(shí)，于長(zhǎng)生聽聲音就知道齊子耘洗好了，洗好了，便立即推門走了進(jìn)去。燈光下，他看見齊子耘的身上、手臂上，有一些紅紅紫紫的傷痕，便慌忙走上前，說：“您請(qǐng)伏在床上。這個(gè)項(xiàng)目早就取消了，但我要為您顯一顯手段?！?br /> 齊子耘伏趴在床上，于長(zhǎng)生彎腰立在旁邊，雙手握成空心拳，開始在他的脊背上，小心地繞開傷痕，緊敲輕捶。
“痛嗎？齊先生?！?br />“不……痛?！?br /> 拳頭忽然停住了。于長(zhǎng)生說：“齊先生，有句話不知當(dāng)問不當(dāng)問？”
“您問吧?！?br />“如果我猜得不錯(cuò)，您是從學(xué)校逃出來的？”
“是?！?br />“您受了許多罪，從您的目光里我看出您很絕望?！?br />“對(duì)。您說這日子怎么熬過去，罰跪、批斗、挨打、游街，沒完沒了的?！?br />“那么，我告訴您一句話，這個(gè)世界不可能總是這樣，而且什么人都可以沒有，獨(dú)不能沒有老師！您要咬緊牙挺住，為了許許多多的孩子，好好地活下去?！斓鼐H師’，這個(gè)道理是鐵定的，假如連老師都不要了，這個(gè)世界也就完了！您說是不是？”
齊子耘的肩膀猛烈地抽搐起來，終于壓抑不住，傷心地伏在枕上慟哭起來。
“齊先生，像我，還有和我一樣的人，把孩子交給老師，心里感激得很啦?！?br /> 齊子耘掙扎著爬起來，揩干淚，說：“于師傅，我原本想好好洗個(gè)澡，就……現(xiàn)在，我要罵自己是個(gè)膽小鬼，是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人！這個(gè)澡，把我洗明白了?！?br /> 于長(zhǎng)生抓過一塊大浴巾，給齊子耘披上，然后，對(duì)著他畢恭畢敬地鞠了一個(gè)躬。
門外，張慶一聲高喊：“小肉餛飩--趁熱吃哩--”
……
第二天上午，“洗塵池”門外的大街上，傳來一陣一陣的鑼聲和驚天動(dòng)地的口號(hào)聲。
于長(zhǎng)生和張慶從澡堂里跑了出來。
張慶說：“師傅，走在前面的是昨夜來洗澡的那個(gè)人。”
于長(zhǎng)生說：“那是齊先生，齊子耘校長(zhǎng)！”
他看見齊子耘掛著大牌子，敲著一面鑼，從容地走著，臉色很是平靜。他的目光又掃視那些戴紅袖章的紅衛(wèi)兵，里面沒有他的二兒子！
于長(zhǎng)生忽然響亮地喊道：“‘洗塵池’有客人喲，里面請(qǐng)--”
（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．小說以“洗塵池”的掛鐘“洪亮地敲了九下”開頭，不僅是為交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，更是為了強(qiáng)調(diào)齊子耘白天不能出來洗澡的現(xiàn)實(shí)處境。
B．小說以于長(zhǎng)生響亮的喊聲作結(jié)，余韻悠長(zhǎng)，既暗示了“洗塵池”是動(dòng)亂時(shí)代的一個(gè)清潔之所，又巧妙地傳遞了他對(duì)齊子耘的鼓勵(lì)和敬佩，頗具匠心。
C．小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，齊子耘飽受折磨后的絕望心理，就是通過齊子耘“肩膀猛烈地抽搐”“伏在枕上慟哭”表現(xiàn)出來的。
D．小說語言簡(jiǎn)潔，情感樸實(shí)，作者通過明暗線交織的寫法，生動(dòng)地塑造了古城湘潭人物群像，展開了一幅特殊歷史時(shí)期人情世態(tài)的畫卷。
（2）小說在刻畫于長(zhǎng)生這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（3）有人認(rèn)為，小說中的張慶是一個(gè)多余的形象，你同意這種觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕木唧w理由。發(fā)布：2024/12/25 17:0:4組卷：14引用：2難度：0.9 -
2．閱讀下面的文字，完成各題。
孩子的眼淚
張斌 昨天，小兒于春生考了兩個(gè)一百分，他媽高興得忘乎所以。可沒料想今天就突然上演了一幕“悲劇”。
雙職工的早晨，本來就夠緊張的。你想啊，打掃衛(wèi)生、做飯、聽新聞、聽英語，光喊春生起床，就得五分鐘。費(fèi)了九牛二虎之力，總算把他折騰醒啦。他自己穿好了褲子，卻找不到上衣，里屋外屋，床上床下，全找了個(gè)遍，連影兒也不見。好，發(fā)動(dòng)群眾幫他找，他哥哥姐姐正背英語單詞，也被勒令停止了。一個(gè)個(gè)噘著嘴，嘟嘟囔囔，埋怨之聲此起彼伏。春生哭起來了，坐在小椅上，穿著一只襪子，大拇腳趾從里面拱了出來。襪子是姐姐穿過的，褲子是哥哥穿過的，春生簡(jiǎn)直就是“拾破爛的”。只有找不到的這件上衣是專門給他買的，綠斜紋、帶拉鎖的夾克，穿在身上，神氣透了，剛洗過一水，還新著呢！丟哪件不好，偏偏丟這件?？薨?，哭也沒用。
審訊開始了。一邊吃飯一邊審。除了春生，嘴都不閑，以他媽媽為首，哥哥姐姐當(dāng)陪審員。說！是不是丟在學(xué)校了？是不是跟同學(xué)們瘋，瘋熱了，把衣服一脫、一團(tuán)、一扔，就不管了？對(duì)啦，放學(xué)是穿著那件綠夾克回來的……下午是穿著?；晟廊ド蠈W(xué)的……那么，想想是不是丟在樓下了？對(duì)啦，放學(xué)回來書包一丟就往外跑，跟幾個(gè)泥猴兒似的小子拌四角【注】?？偢阏f不許玩那玩藝兒！一捧把土掀起來，那土里什么細(xì)菌都有，全吸到鼻子里去，全吸到肺里去，吸進(jìn)去生蟲子，會(huì)把肺咬成大窟窿。你總是不聽，臭小子！你好好想想，是不是摔四角摔熱了，把衣服一脫、一團(tuán)、一扔就不管啦？早就說，不能給你買新衣服，你穿破爛就對(duì)了。你什么沒丟過？小刀、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮、文具盒，你咋不把你自己丟了？省得我們成天操心！哭，你就會(huì)哭！你倒想想，到底丟在什么地方啦？……什么？脫在家里了？在你哥哥床上？瞎說，你去找找看！算啦，你對(duì)老師說，讓老師問問同學(xué)，看誰撿到?jīng)]有……
春生連飯也沒吃，用手背抹著眼淚上學(xué)去了。我在孩子的書包里塞了兩個(gè)雞蛋，當(dāng)然是他媽媽授意的，教育歸教育，疼還是疼。
中午，孩子們放學(xué)回家了，春生走在最后，低著頭，磨磨蹭蹭不敢進(jìn)屋，一看到這種情形就知道衣服沒找到。不等大人問，孩子的眼淚先淌下來了。
他媽從廚房里出來，一見春生這個(gè)樣兒，就皺起了眉頭。慣于看著大人眼色行事的姐姐，也立即板起面孔，先發(fā)制人地大聲說：“就知道沒找著，看你往后還瘋不瘋！像你這樣的，啥也不能給你買！”
春生“哇”地一聲哭了起來，本來就有氣的媽媽，把碗使勁往飯桌上一頓，厲聲喝道：“哭啥？你自己丟了東西還有臉哭？我一看你這個(gè)沒出息樣兒就來氣……”
這時(shí)，大兒子從里屋笑嘻嘻走出來，偷偷拽了我一下，我隨他進(jìn)了里屋，他往床上一指，但見春生的綠夾克好好地放在那里。
“咋回事？”我又喜又奇地問。
“在衣柜里，不知是誰放進(jìn)去的?！?br /> 我把衣服拿起來，讓大兒子偷偷把媽媽喊進(jìn)屋來。她來時(shí)仍然一臉烏云，見了春生的綠夾克，先是一怔，一問明白，就拍了一下額頭說：“哎呀，該死，是我昨晚收拾屋子時(shí)，隨手塞到衣柜里的……”她笑了起來，流出了眼淚！
“瞧瞧，把老三冤枉了半天……”她有點(diǎn)難為情。
“你制造這類‘冤案’不止一次了?！蔽倚χu(píng)她。
“那怎么辦呢？你去勸勸他，就說衣服找到了，讓他好好吃飯?！?br /> 我把衣服拿到外屋，告訴春生衣服找到了，是媽媽找到的。春生馬上破涕為笑，也沒問是從什么地方找到的，洗洗臉，就高高興興吃起飯來。
他媽媽朝我做個(gè)鬼臉，故意板著面孔說：“記住，春生，以后可不許把衣服脫下來隨便亂扔??！”
這樣處理的確不公平，但大人有大人的邏輯：對(duì)孩子們必須維護(hù)大人的尊嚴(yán)，而不必去考慮孩子的尊嚴(yán)。
生活里有許多事，常常是這樣。
（有刪改）
【注】四角：用紙折疊成的方方正正的兒童游戲玩具。
（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.小說講述了春生上衣失而復(fù)得的故事。對(duì)這種極為平常、極其普通的事，作者見微知著，在挖掘主題方面有獨(dú)到之處。
B.小說通過找衣的沖突、審訊的場(chǎng)面、早飯和中飯的兩個(gè)鏡頭，把全家“教育”春生的場(chǎng)面淋漓盡致地描寫出來。
C.小說語言簡(jiǎn)練，具有濃厚的生活氣息。如第③段審訊的場(chǎng)面，以對(duì)話替代了直敘的形式，省去了許多筆墨，而且連珠炮式的追問，更顯氣氛緊張。
D.小說以“孩子的眼淚”為題意蘊(yùn)豐富，作者向社會(huì)、向家庭發(fā)出呼吁：多給孩子心靈自由，不使扭曲；愛護(hù)孩子的自尊心，不去踐踏。
（2）小說成功地塑造了“媽媽”這個(gè)角色，請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)簡(jiǎn)要分析“媽媽”這個(gè)人物形象。
（3）簡(jiǎn)要分析小說結(jié)尾橫線句子的含義。發(fā)布：2024/12/22 1:0:4組卷：4引用：1難度：0.6 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
兄弟
徐則臣
尋找孿生兄弟的少年從兩軍對(duì)壘的中間地帶走過，在殺聲震天之前，對(duì)兩隊(duì)人馬各看了一眼。月光正好。我躲在人群里，看見他轉(zhuǎn)向我們時(shí)，夢(mèng)幻般地笑了一下。
一個(gè)星期以前，他從南方來到北京，背著雙肩包，走走停停，最終落腳到我們隔壁的院子。他到北京來找另一個(gè)自己。他從口袋摸出一張揉皺了的五寸照片，一個(gè)白白胖胖的男孩咧著嘴傻笑，可能一歲都不到，頂著一頭稀疏柔軟的黃毛?！按魃酱ǎ彼f。然后從另一個(gè)口袋又摸出一張照片，十歲左右，穿著一身花格子小西裝，雙手掐腰繼續(xù)傻笑。他說，“我。”戴山川瞇起了眼，目光幽幽地放出去，像一只翅膀無限延長(zhǎng)的烏鴉飛過城市的上空。
一歲不到，他不好好吃飯，爺爺奶奶指著一張精美相框里的照片說：
“認(rèn)識(shí)嗎？”
戴山川指指自己。
爺爺奶奶搖搖頭，“不是這里的你，是在北京的你。”
他不好好睡覺，爸爸媽媽也指那張照片給他看，“再不睡，咱們換了那個(gè)戴山川回來吧?！?br /> 戴山川趕緊閉上眼。
后來，他終于明白鏡框里的小孩不過是個(gè)借口，那個(gè)戴山川一直停留在不到一歲的模樣。但他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開他了。
戴山川成了戴山川的朋友。他是最好的朋友，也是唯一的朋友。
他說，“你沒想過，這世界上還有另一個(gè)自己？”
“我沒有?！?br />“如果有呢？”他很認(rèn)真地提醒我，
“再想想?！?br /> 沒有如果，我對(duì)他擺擺手。
“如果有呢？”他提醒鴨蛋，“再想想?！?br /> 鴨蛋歪著頭想?！坝?！”他開心地拍著巴掌，“我媽媽說，我要再哭，她就把所有好吃的都給我弟弟?！?br />“你媽媽說過你弟弟在哪兒?jiǎn)幔俊?br />“沒有，我媽媽就說，長(zhǎng)得跟我差不多?！?br /> 他把鴨蛋從小板凳上拉起來，“走，我?guī)闳タ纯茨愕艿荛L(zhǎng)什么樣?！?br /> 我站在屋頂上，看見戴山川牽著鴨蛋的小手出了隔壁的院子。
鴨蛋四歲，河南人老喬的兒子。老喬一家租住的是院子里單蓋的一間屋，戴山川和幾個(gè)賣盜版碟的擠在正房里。老喬帶老婆一早推著車子出門了。鴨蛋留在家里跟一幫閑人玩。現(xiàn)在，戴山川把鴨蛋帶出了院子。
我在屋頂?shù)奶柕紫麓蛄藗€(gè)瞌睡，戴山川和鴨蛋回來了。鴨蛋舉著一張大照片對(duì)我喊：
“你看，我弟弟！”
什么弟弟，就是鴨蛋自己。這個(gè)戴山川，帶鴨蛋去了趟照相館，就給他撿來個(gè)弟弟。攝影師給鴨蛋換了身時(shí)髦的小衣服，還有件掛著懷表的小馬甲，鴨蛋裝成弟弟，兩只手有模有樣地插在褲兜里。
我走到屋頂邊緣：“你這不是禍害鴨蛋嗎？”
“怎么是禍害？”戴山川說，“鴨蛋多孤單，咱得給他找個(gè)伴兒?！?br /> 聽得我倒是心頭一熱。我就問鴨蛋：
“鴨蛋，你弟弟叫什么名字？”
“雞蛋！”鴨蛋自豪地說，“我叫鴨蛋，我弟弟叫雞蛋！”
必須說，雞蛋對(duì)鴨蛋起到了效果。老喬說，雞蛋太好使了，只要一指貼在墻上的雞蛋，鴨蛋立馬聽話，該吃時(shí)吃，該喝時(shí)喝，該睡覺時(shí)睡覺。一個(gè)人待著也不吵不鬧，臉對(duì)臉跟雞蛋說話，弟弟長(zhǎng)弟弟短，那個(gè)親熱勁兒！
出大事了。兩幫閑人無事生非，從小打小鬧到兩軍對(duì)壘，沒想到真會(huì)出了人命。執(zhí)法隊(duì)先是半夜三更突擊檢查暫住證，無證游民一律遣返；接著清查周邊違章建筑，一律拆除。
那兩天不斷有人過來告別。到了后天，推土機(jī)轟隆隆開到西郊，直接開到老喬租住的簡(jiǎn)易房下。
老喬老婆說，還有幾樣?xùn)|西，再給五分鐘。隊(duì)長(zhǎng)豎起右手食指和中指：兩分鐘。然后盯著手表看。
老喬兩口子穿著拖鞋往房間跑，出來時(shí)候拖拖拉拉抱了一堆，抓到手的全往外扔。隊(duì)長(zhǎng)彎下食指和中指。推土機(jī)司機(jī)加了一下油門。鴨蛋突然大叫：
“雞蛋！雞蛋！我要雞蛋！我要弟弟！”
他說的是貼在床頭的照片。我想沖進(jìn)去，但推土機(jī)怒吼了，我趕緊收住腳。一個(gè)人沖進(jìn)房間，是戴山川。司機(jī)聽清楚我們大喊“有人”時(shí)，踩剎車已經(jīng)來不及了。我們看見簡(jiǎn)易房在左右晃動(dòng)幾秒之后，轟隆隆倒塌了。
除了鴨蛋還在哭叫他的弟弟雞蛋，所有人都呆若木雞。
那一段時(shí)間的確很長(zhǎng)，相當(dāng)之長(zhǎng)。塵煙拔地而起。一間簡(jiǎn)陋的房子，連廢墟都單薄。司機(jī)嚇得推土機(jī)也熄了火。院子里只剩下鴨蛋的哭喊和風(fēng)聲。我確信時(shí)間是有聲音的，我?guī)缀跄軌蚵犚姇r(shí)間正以秒針的速度咔嚓咔嚓在走。廢墟寂靜。然后，寂靜的廢墟突然發(fā)出了一點(diǎn)聲響。塵煙稀薄，我們都看見碎磚頭嘩啦又響一聲，一只手從磚頭縫里一點(diǎn)點(diǎn)拱出來，一張皺巴巴的照片出現(xiàn)在廢墟上。鴨蛋掙脫母親，邊跑邊喊：“弟弟！”
（有刪節(jié)）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.小說開篇用夢(mèng)幻一般的筆調(diào)描繪出亦實(shí)亦虛的畫面，既渲染了奇詭的環(huán)境氛圍，又與后文“對(duì)壘”情節(jié)相互照應(yīng)。
B.老喬兩口子冒著生命危險(xiǎn)搶救物品，卻唯獨(dú)忘記鴨蛋貼在床頭的珍貴照片，折射出人們對(duì)情感需求的普遍漠視。
C.小說最后“放”戴山川一條生路，于創(chuàng)作意圖而言體現(xiàn)出溫暖與祝福，于藝術(shù)構(gòu)思而言終是稍覺突兀的一處曲筆。
D.小說以人物對(duì)話為主要表現(xiàn)形式，既精簡(jiǎn)了敘述筆墨，更富有藝術(shù)張力，又有利于展現(xiàn)人物心理，凸顯人物性格。
（2）簡(jiǎn)要分析小說中“我”的形象。
（3）“尋找兄弟”是小說的隱喻性主題，請(qǐng)結(jié)合全文探究其深厚的意蘊(yùn)。發(fā)布：2024/12/23 4:30:3組卷：8引用：1難度：0.4
把好題分享給你的好友吧~~