任務一：下面是小和同學以“閃爍著精神光輝的人物”為專題做的閱讀積累，請你根據(jù)提示補充表格。
| 書名 | 筆記 | ||
| 《① 朝花夕拾 朝花夕拾 》 |
為師者 | 但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。 | 摘抄 |
| 《② 簡?愛 簡?愛 》 |
這會兒是大白天，她看上去修長、美麗、身材勻稱。……在冬天回校的路上，在凜冽的寒風吹刮下，她一面鼓勵我們，一面以身作則，要我們抓作精神，勇往直前。 | ||
| 《紅星照耀 中國》 |
愛國者 | 毛澤東是一個知識分子，革命家。他質(zhì)樸純真、博覽群書，涉獵廣泛，感情深邃，愛軍愛民。他的精神引導我努力讀書，將來報效祖國。 | 批注 |
| 賀龍是一個軍事家，③ 用一把菜刀在湖南建立一個蘇區(qū)。 用一把菜刀在湖南建立一個蘇區(qū)。 |
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| 《艾青詩選》 | 艾青是一個光明的歌頌者，他寫“太陽向我滾來”，寫“火把的烈焰趕走了黑夜”。這種對光明的歌頌引導我樂觀向上。 | ||
【答案】朝花夕拾；簡?愛；用一把菜刀在湖南建立一個蘇區(qū)。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/6 13:0:8組卷：11引用：1難度：0.8
相似題
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1．名著閱讀。
A無動于衷地笑了笑：“這點，我完全可以奉告。我從一個普通的工人，受盡舊社會的折磨、迫害，終于選擇了革命的道路，變成使反動派害怕的人?；貞涀哌^的道路，我感到自豪。我已看見了無產(chǎn)階級在中國的勝利，我感到滿足。風卷殘云般的革命浪潮，證明我個人的理想和全國人民的要求完全相同，我感到無窮的力量。人生自古誰無死？可是一個人的生命和無產(chǎn)階級永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無上的光榮！這就是我此時此地的心情?！?br /> 選段中的“A”是誰？從選段中可以看出他具有怎樣的精神品質(zhì)？發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：80引用：5難度：0.8 -
2．文字境照人心，經(jīng)典引領生命，世界各有不同，經(jīng)典一脈相承。不同國家、不同民族的文學經(jīng)典反映出不同國家歷史、民族特征，但是總能直達心靈，成為年輕生命的指路明燈。學校文學社組織“致敬經(jīng)典華章”賞析活動。以下是小寧寫給外國友人的一封信，談了他對名著的閱讀感悟，請你根據(jù)自己的閱讀，任選一部名著，完成信的后面部分。（不少于50字）
（1）我覺得《西游記》最動人的地方是主人公表現(xiàn)出來的斗爭精神：
（2）當然，你喜歡的《海底兩萬里》我也讀完了，我被主人公尼摩船長深深折服了：發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：10引用：2難度：0.5 -
3．寫出下列綽號代表的《水滸傳》中的人物。
一丈青： 黑旋風： 及時雨： 智多星： 發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：6引用：2難度：0.8