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擁你入懷      ①她病了,去醫(yī)院診斷,是絕癥。
      ②醫(yī)生要她務必及時入院治療,否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費足以壓【跨  垮】大多數(shù)中國家庭,更何況她還是一名單身母親,一個月只掙800元錢。她的女兒才八歲,念小學二年級,很聰明,讀書也很用功。上學期還拿了三好學生獎狀,得了幾支圓珠筆與一大摞作業(yè)本。
      ③她回了家,女兒還未放學。她淚流滿面。家里窮,相片還是女兒周歲時照的。那時女兒的父親還在南方做生意,可一場突如其來的災禍【不僅  雖然】埋葬了他,還在她肩上添了一大筆債務。這些年,她與女兒相依為命。她嘗盡了人情冷暖。如今,她要走了,女兒……女兒,她還能指望誰?她想:與其讓女兒一個人孤零零地活著,不如和我一起離開這個世界。
      ④她抹掉眼淚,出了門。屋外,寒風凜冽,像一把三棱尖刀。她吐出了一口痰,痰里有血。她買了很多菜,拎回家,做出滿滿一桌子好吃的,有魚有肉,還有女兒最喜歡吃的小雞燉蘑菇。女兒回來了,興【xīng xìng】奮地大叫,忙問今天是什么好日子。她心如刀絞,坐下來,不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心,似乎沒有注意到隱藏在她眼角的淚水。
      ⑤這天晚上,她緊閉窗戶,扭開了煤氣閥。然后早早地上了床,把女兒摟入懷里,使勁地親吻女兒的額頭。這種死法應該是最安靜的吧!她默默想著。
      ⑥就在這時,她忽然聽見女兒喊:“媽媽,媽媽!”“怎么了?”她問?!皨寢專裉炜荚嚵?。我語文    數(shù)學都是一百分。”女兒得意地說?!罢婀?!”她差點哽咽【yàn  yè】出聲。
      ⑦“媽媽,你上次說我考了一百分,你就答應我一個愿望!”女兒仰起臉,一雙眼睛因為【等待  期待】而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴,“媽媽,你不會耍賴吧”“媽媽不……耍賴?!彼谜斫頁踝∨畠旱囊暰€,并把枕巾一角塞入自己的嘴里。她整個身子都在顫抖,已經(jīng)沒法控制淚水。這種液體似乎能燙傷人,臉上火辣辣的。
      ⑧“那你以后再也不準哭,好嗎?媽媽!”女兒的聲音有些遲疑?!安豢蕖瓔寢尣豢?!”她【敢  趕】忙地用枕巾擦去眼淚。
還有
,
媽媽
,
,
如果你實在想哭
,
那就請等我長大
,
,
能把你摟入懷里時,再哭好嗎
?”
?”
女兒小聲說道?!昂玫?,媽媽一定做到?!彼巴邸钡匾幌驴蕹雎暋?br />      ⑨她松開女兒,下床,關了煤氣閥,打開了窗戶。
(1)用“/”畫去括號內不正確的讀音、漢字或詞語。
(2)在文中的“”里填入正確的標點符號。
(3)根據(jù)意思從文中找出相應的詞語寫在下面的括號里。
①相互依靠著生活,誰也離不開誰。
相依為命
相依為命

②內心難過得像刀割一樣。
心如刀割
心如刀割

(4)文中兩次寫到“窗戶和煤氣閥”:第一次出現(xiàn)在第
自然段,句子是“
這天晚上,她緊閉窗戶,扭開了煤氣閥。
這天晚上,她緊閉窗戶,扭開了煤氣閥。
?!眿寢屵@么做是想
和女兒一起死
和女兒一起死
,這樣做的原因是:
與其讓女兒一個人孤零零地活著,不如和我一起離開這個世界。
與其讓女兒一個人孤零零地活著,不如和我一起離開這個世界。

第二次出現(xiàn)在第      自然段,句子是“
她松開女兒,下床,關了煤氣閥,打開了窗戶
她松開女兒,下床,關了煤氣閥,打開了窗戶
?!彼@樣做的原因又是
女兒的話讓她感動,于是決定讓孩子活下來
女兒的話讓她感動,于是決定讓孩子活下來
。
(5)用“﹏﹏﹏”畫出文中兩處點明題目的語句,并分別寫出你讀后的感受。
第一處“把女兒摟入懷里”我感受到當時母親的心里一定很難受。第二處是女兒說的話“能把你摟入懷里時再哭”我感受到女兒非常懂事。
第一處“把女兒摟入懷里”我感受到當時母親的心里一定很難受。第二處是女兒說的話“能把你摟入懷里時再哭”我感受到女兒非常懂事。

(6)文中的媽媽做出了兩次選擇,你更贊同哪一種選擇?為什么?
第一種是“與女兒一起死”;第二種是“不能和女兒死,要勇敢地活下去”。
我贊同第二種,因為生活再艱難,也要勇敢地活下去,因為她還有一個懂事乖巧的女兒。
第一種是“與女兒一起死”;第二種是“不能和女兒死,要勇敢地活下去”。
我贊同第二種,因為生活再艱難,也要勇敢地活下去,因為她還有一個懂事乖巧的女兒。

【考點】記敘文
【答案】“;,;,;,;,;?”;相依為命;心如刀割;⑤;這天晚上,她緊閉窗戶,扭開了煤氣閥。;和女兒一起死;與其讓女兒一個人孤零零地活著,不如和我一起離開這個世界。;她松開女兒,下床,關了煤氣閥,打開了窗戶;女兒的話讓她感動,于是決定讓孩子活下來;第一處“把女兒摟入懷里”我感受到當時母親的心里一定很難受。第二處是女兒說的話“能把你摟入懷里時再哭”我感受到女兒非常懂事。;第一種是“與女兒一起死”;第二種是“不能和女兒死,要勇敢地活下去”。
我贊同第二種,因為生活再艱難,也要勇敢地活下去,因為她還有一個懂事乖巧的女兒。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:28引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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