辣條因味道重、氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而深受中小學(xué)生的喜愛。有些中學(xué)生幾乎每天都要購買辣條食用，生物興趣小組的某成員不禁要問：“難道辣條不會對身體造成傷害嗎？”該生物興趣小組以倉鼠為研究對象設(shè)計了一個實驗，對這個問題進(jìn)行探究（實驗材料：辣條、倉鼠10只、倉鼠的主食——鼠糧、水、可關(guān)倉鼠的籠子等）
a.提出問題：辣條對倉鼠的身體有傷害嗎？
b.作出假設(shè)：辣條對倉鼠的身體有傷害。
c.實驗

組別	實驗材料	每次投放等量的鼠糧	4個月以后結(jié)果
甲組	各5只大小、生長狀況、活動能力相同的倉鼠	普通鼠糧	5只活動能力正常
乙組		普通鼠糧加水，與辣條一起磨碎再用微波爐烘干，制成參入辣條的鼠糧	2只已經(jīng)死亡，3只活動能力弱

（1）乙組投放的“摻入辣條的鼠糧”，其大小、形狀應(yīng)與普通鼠糧

相同

相同

（填“相同”或“不同”）。
（2）在探究實驗中：
①該實驗的變量是

辣條

辣條

。甲、乙兩組實驗中，起對照作用的是

甲組

甲組

。
②每組用5只倉鼠，而不用l只的目的是避免偶然性，使實驗結(jié)果更

具有說服力

具有說服力

。
（3）分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：

辣條會對倉鼠身體有傷害

辣條會對倉鼠身體有傷害

。