紅的不一定都甜 一天，小猴子聽(tīng)老師講課：“果子長(zhǎng)得紅紅的，真甜……”小猴子沒(méi)有聽(tīng)完，就溜（liū）出教室向野外跑去。
??！他看到樹(shù)上的蘋(píng)果紅紅的，就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái)，真甜呀！他又看見(jiàn)桃子紅紅的，就去摘桃子，桃子又甜又解（jiě）渴。他想：老師說(shuō)得對(duì)，紅果子都是甜的。
他走著走著來(lái)到了蔬菜地，看見(jiàn)一片火紅火紅的“果子”，像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛(ài)。小猴子挑了一個(gè)又大又紅的，咬了一大口。啊！辣得小猴子直冒汗，他一邊吐舌頭一邊直跺（duò）腳，跑到河邊一口氣喝了好多水。他拿著被咬過(guò)的“紅果子”拼命地跑回學(xué)校問(wèn)老師：“老師，這個(gè)‘紅果子’怎么不甜呀？
老師說(shuō)：“紅的不一定都甜。你拿的不是水果，是一種蔬菜。我的課還沒(méi)有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽(tīng)了，不好意思地低下了頭……
（1）文章共有 44個(gè)自然段。
（2）小猴子跑到野外，看到 蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的，桃子桃子紅紅的，味道都是甜甜的。
（3）讀第3自然段的畫(huà)線部分，我猜小猴子吃到的是 ③③。
①草莓（méi）
②柿（shì）子
③辣（là）椒（jiāo）
（4）讀第4自然段，用“ ”畫(huà)出老師說(shuō)的話，你覺(jué)得這是一只怎樣的小猴子呢？
這是一只 上課不認(rèn)真聽(tīng)講、粗心大意、性格急躁上課不認(rèn)真聽(tīng)講、粗心大意、性格急躁的猴子。
【考點(diǎn)】童話．
【答案】4；蘋(píng)果；桃子；③；上課不認(rèn)真聽(tīng)講、粗心大意、性格急躁
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.7
相似題
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1．課外閱讀
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢心想，“”。于是，他向時(shí)光老人苦苦哀求：“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！”“好吧！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。
他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子玩玻璃球，不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有些懊悔地痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。時(shí)光老人說(shuō)：“”
（1）給文章加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。
（2）用“ ”給下列括號(hào)里的字選擇正確的解釋。
①返老（還）童（①交給原主 ②回報(bào) ③恢復(fù)）
②試（探）（①暗中打聽(tīng) ②探索，尋求解決問(wèn)題的方法 ③看望）
（3）在文中找出下列詞的反義詞：
陌生出現(xiàn)
（4）聯(lián)系上下文，在短文中的“ ”上填上流浪漢合理的內(nèi)心活動(dòng)。
（5）流浪漢后來(lái)又碰到時(shí)光老人，時(shí)光老人可能會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？展開(kāi)想象，給短文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)合適的結(jié)尾，寫(xiě)在文末的橫線上。
（6）你對(duì)時(shí)光老人所說(shuō)的“真正的生命”是怎么理解的？發(fā)布：2025/3/10 0:30:1組卷：9引用：1難度：0.4 -
2．閱讀短文，回答下列問(wèn)題。
蜜蜂和螞蟻 人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱(chēng)贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣乎乎地說(shuō)：
“”
“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。
“”
“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞?。 ?br />“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？”
小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽(tīng)了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
妒忌：
心服口服：
（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
螞蟻忌妒蜜蜂的是，螞蟻想來(lái)想去想不通的是，蜜蜂勤勞為的是，螞蟻勤勞為的是。從中看出。
（3）從文中找出三個(gè)意思相同的詞
（4）聯(lián)系上下文，在“橫線”上補(bǔ)全對(duì)話。
（5）讀了這個(gè)故事，你懂得了什么？發(fā)布：2025/3/10 8:0:1組卷：7引用：2難度：0.7 -
3．閱讀
春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來(lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)?。⌒∶鄯鋰@口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳??！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……
終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂。“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。
（1）填上合適的詞語(yǔ)。的葉子的陽(yáng)光的小花的小草
（2）這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下，最后寫(xiě)小花苗。
（3）小花苗的手和腳是指。
（4）小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要是靠。
（5）在陽(yáng)光的下，小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
答：小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)：發(fā)布：2025/3/10 2:30:2組卷：10引用：4難度：0.5