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養(yǎng)鴿(節(jié)選)??①養(yǎng)鴿正如養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥,要受許多的辛苦。
??②不過,養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥比養(yǎng)鴿還和平一些。鴿子是滿天飛的。張家的也飛,李家的也飛,飛到一處而裹亂了是必不可免的,這就得打架。因此,在玩鴿的人們中間得遵守些規(guī)則:交情好的呢,可以規(guī)定彼此誰也不要誰的鴿,假若兩家說不來呢,那就對不起了,誰得著是誰的,戰(zhàn)爭可就無可避免了。有這樣的敵人,養(yǎng)鴿等于斗氣。你不飛,我也不飛;你的飛起來,我的也馬上飛起來,跟你“撞”!“撞”很過癮,兩個鴿陣混成一團,一會兒我“拉過”你的來,一會兒你又“拉過”我的去,如看拔河一樣起勁。
??③“撞”實在過癮,可也別扭,我沒法訓(xùn)練新鴿與小鴿了。新鴿與小鴿必須有相當(dāng)?shù)挠?xùn)練才認識自己的家。我每放起鴿去,敵人也必須調(diào)動人馬,那我簡直沒有訓(xùn)練新軍的機會。于是,我得早早地起,偃旗息鼓地一聲不出地去操練新軍??蓴橙艘矔缙鹧剑@才真叫慪氣!
??④即使沒這種戰(zhàn)爭,養(yǎng)鴿也非養(yǎng)氣之道,鴿時時使你心跳。這么說吧,我有點事要出門,剛走到巷口,見天上有只鴿,飛得兩翅已?;蚴求@惶不定,顯系飛迷了頭。我不能漏這個空,馬上飛跑回家,放起我的鴿來裹住這只寶貝。有天大的事也得放下。其實得到手中,也許是只最老丑的糟貨,但也不能輕易放過。
??⑤訓(xùn)練幼鴿也是很難放心的事,特別是經(jīng)自己的手孵出來的。頭幾次飛,簡直沒把握,有時眼看著你自己家中孵出的幼鴿飛到別家,其傷心不亞于丟失了兒女。
(1)選文是圍繞哪句話寫的?用“橫線”畫出來。
(2)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。
偃旗息鼓:
文中指作者早起無聲無息地訓(xùn)練新鴿和小鴿。
文中指作者早起無聲無息地訓(xùn)練新鴿和小鴿。

驚惶不定:
文中形容鴿子非常驚慌的樣子
文中形容鴿子非常驚慌的樣子

(3)閱讀文中畫“橫線”的句子,句子中的“敵人”“人馬”“新軍”分別指的是
養(yǎng)鴿的鄰居
養(yǎng)鴿的鄰居
、
鄰居的鴿子們
鄰居的鴿子們
、
“我”養(yǎng)的新鴿與小鴿
“我”養(yǎng)的新鴿與小鴿
。
(4)作者是如何表達自己對鴿子的緊張之情的?用“橫線”在第4段中畫出來。
(5)養(yǎng)鴿這么辛苦,作者卻不厭其煩,從可以感受到作者
對鴿子喜愛
對鴿子喜愛
的感情。
(6)請用簡潔的語言梳理文段的情節(jié)。
鴿子是滿天飛的
鴿子是滿天飛的
→養(yǎng)鴿必須有相當(dāng)?shù)挠?xùn)練→
養(yǎng)鴿時刻讓人緊張
養(yǎng)鴿時刻讓人緊張
訓(xùn)練幼鴿也是很難放心的事
訓(xùn)練幼鴿也是很難放心的事

【答案】文中指作者早起無聲無息地訓(xùn)練新鴿和小鴿。;文中形容鴿子非常驚慌的樣子;養(yǎng)鴿的鄰居;鄰居的鴿子們;“我”養(yǎng)的新鴿與小鴿;對鴿子喜愛;鴿子是滿天飛的;養(yǎng)鴿時刻讓人緊張;訓(xùn)練幼鴿也是很難放心的事
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.閱讀短文,完成練習(xí)。
    臺灣的蝴蝶谷
          祖國的寶島臺灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長的好地方。
          臺灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶
     
    過花叢,
     
    過樹林,
     
    過小溪,趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。
          蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶,在陽光的照耀下,金光燦燦,十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶,上下翻飛,五彩繽紛,就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣,隨風(fēng)飄來,又隨風(fēng)飄去。
          蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里,立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。
    (1)將“越、飛、穿”恰當(dāng)?shù)靥钊攵涛牡诙匀欢蔚臋M線里。
    (2)聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。
    ①五彩繽紛:
     

    ②翩翩起舞:
     

    (3)只有黃蝴蝶的山谷里的景色是
     
    ,有幾種蝴蝶的山谷里的景色是
     
    。(填序號)
    A.金光燦燦
    B.翩翩起舞
    C.五彩繽紛
    (4)仿照短文中畫波浪線的句子,把下面的句子補充完整。
     
     
    ,
     
     
    。
    (5)祖國的寶島臺灣因為
     
    、
     
    、
     
    ,所以是蝴蝶生長的好地方。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀。
    開在心里的橘子花
          小時候,故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹,父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理,經(jīng)過陽光雨露的沐浴,橘樹很快長得高大茂盛,綠意盎然。每年清明幾場春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之間,你家的橘子花開了,他家的橘子花開了,全村的橘子花都開了,整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍,摘幾朵橘子花別在發(fā)間,披著滿身的花香,歡天喜地滿村子瘋跑。這時,父親看著滿樹橘花,臉上露出笑容?!翱催@花開得多好,今年橘子收成一定不錯??!”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。
          橘子成熟了,我們幾兄妹幫著父母采摘橘子,分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的,酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰,自家也留一些。有一年,橘子遭了蟲害,收成很少,母親把橘子鎖在柜子里,家里來了客人才拿出來招待,我們才能分到幾瓣吃,讓人覺得心里欠欠的。
          一次放學(xué)回家路上,我和同伴路過一片橘林,樹上的橘子笑紅了臉,像一個個晶瑩的紅燈籠,刺激著我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人,便給我使了個眼色,我們迅速摘下了兩個橘子,飛也似地逃離橘林,心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?,酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉,便留下幾瓣放書包里。
          晚上,我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子,不巧被進屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問:“小惠,哪來的橘子?”“我,我,別人給的……”我支支吾吾地,低下頭不敢看父親的臉?!笆遣皇窃诖孱^樹上摘的?聽說下午有人偷摘橘子了?!蔽业哪樴У丶t了:“爸,我,我錯了!”
    “你記住了,別人家的東西,咱千萬不能拿,做人一定要堂堂正正?!蔽尹c點頭,為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大,卻重重地敲打在我的心上,讓我牢記一生,時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。
          橘子花開了一年又一年,父親已過世多年,不知道那老屋后的橘子花開了嗎?——于我,它們一定開了,開在我的心里,芬芳著我生命的每一天。
    (1)下面對于這篇短文的說法,錯誤的一項是
     

    A.短文寫了“我”小時候偷橘子,被父親教導(dǎo)的事情。
    B.短文語言生動,帶有濃郁的抒情意味。
    C.短文采用了倒敘的順序。
    D.第1、2自然段寫出了故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸,表現(xiàn)了作者對那段時光的懷念。
    (2)題目中的橘子花指的是什么?
     

    (3)這篇短文采用了
     
    的寫作方法。
    A.借景抒情
    B.借事抒情
    C.托物言志
    (4)讀最后一個自然段,抒發(fā)了作者怎樣的感情?
     

    發(fā)布:2024/11/16 0:0:1組卷:325引用:2難度:0.6
  • 3.課外閱讀。
    家鄉(xiāng)的小河      在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。
          小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中,剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
          太陽爬上了樹梢,把自己的身軀映在河水中,(欣賞 玩賞)著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著,翻起了一個個跟頭,頓時河面上鱗光閃閃。
          夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠。又一陣風(fēng)來,(反映 倒映)著兩岸和成排的桑樹、桃樹,都亂成灰暗的一片,像醉漢,可一會兒又站定了。
          小河的夜晚可靜啦,喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像(凝固 堅固)了一般躺在那里一動也不動,清清的明月,悄悄爬到空中,對著小河照鏡子。這時,寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草,發(fā)出一陣窸窸(xī)窣窣(sū)的聲響。遠處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲,此時的小河更靜、更清。
          家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!
    (1)在文中括號里合適的詞語下面畫“         ”。
    (2)“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋?!边@句話運用了
     
    的修辭手法。
    A.比喻  B.?dāng)M人  C.比喻和擬人
    (3)用“        ”畫出描寫小河動態(tài)的句子,用“        ”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。
    (4)找出文章的中心句抄寫下來,并說說這篇文章表達了作者什么樣的思想感情?
     

    (5)你怎樣理解“夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠”這句話?
     

    發(fā)布:2024/11/18 4:0:1組卷:488引用:5難度:0.2
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