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菁優(yōu)網(wǎng)根據(jù)學(xué)過的“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)觀察蚯蚓的體形,可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈
圓筒
圓筒
形。
(2)請判斷蚯蚓的前端是
(填序號),你的判斷理由是
蚯蚓的前端靠近環(huán)帶
蚯蚓的前端靠近環(huán)帶
。
(3)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,叫
剛毛
剛毛
,它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動;用手觸摸蚯蚓,能感覺到它的體表有
黏液
黏液
,氧氣可以溶在其中。
(4)在觀察蚯蚓的過程中,用浸水的濕棉球擦蚯蚓體表的目的是
使其體表保持濕潤,維持它的正常呼吸
使其體表保持濕潤,維持它的正常呼吸
。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該如何處理蚯蚓?
放歸自然環(huán)境中(或適合它們生存的自然環(huán)境中)
放歸自然環(huán)境中(或適合它們生存的自然環(huán)境中)
。

【答案】圓筒;②;蚯蚓的前端靠近環(huán)帶;剛毛;黏液;使其體表保持濕潤,維持它的正常呼吸;放歸自然環(huán)境中(或適合它們生存的自然環(huán)境中)
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/25 3:0:9組卷:2引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.蚯蚓在玻璃板上的蠕動速度比在糙紙上的慢很多,原因是蚯蚓的運(yùn)動除了有肌肉參與外,還需要下列哪一項(xiàng)配合?( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/19 13:0:2組卷:13引用:8難度:0.7
  • 2.實(shí)驗(yàn)與探究
    (一)在觀察和飼養(yǎng)蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過程中,
    (1)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的結(jié)構(gòu)組成,叫做
     

    (2)用手觸摸蚯蚓腹面處,有
     
    感覺,并用放大鏡觀察,可以看到腹面有許多小突起是
     

    (3)在觀察過程中應(yīng)該注意使蚯蚓的體表保持
     

    (二)在“鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)”的探究活動中,你發(fā)出鳥類適于飛行的特點(diǎn)有:
    (1)鳥的體形呈
     
    型,可減少飛行時(shí)空氣對它的
     

    (2)鳥的翅膀呈
     
    形,鳥的長骨都是
     
    的.
    (3)鳥的食量很大,糞便在體內(nèi)
     
    貯存.
    (4)鳥除了用肺呼吸,還有許多與肺相連的
     
    輔助呼吸.
    (三)準(zhǔn)備兩片鮮面包片和一片面包干.將一片鮮面包片浸點(diǎn)水,另一片鮮面包片灑上消毒水,三片面包片都放在空氣中一段時(shí)間后,將它們分別入在容器上,上面蓋上保鮮膜(面包與保鮮膜留有一定的空隙),放在溫暖的環(huán)境中,幾天后:
    (1)
     
    面包片發(fā)霉了,原因是
     

    (2)說明A、霉菌適宜生長在
     
    、
     
    ,富含
     
    的環(huán)境中.
    B、空氣中含有許多
     
    ,一旦條件適宜,它就開始萌發(fā),形成新的
     
    _.
    (四)在探究“魚鰭在游泳中的作用”的活動中,得出的結(jié)論是:魚在游泳時(shí),維持魚體平衡作用的是
     
    、
     
    、
     
    ,具有控制游泳方向的是
     

    (五)在探究菜青蟲的取食行為和活動中,提出的問題是:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
    你作出的假設(shè)是:
     

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:4引用:1難度:0.1
  • 3.根據(jù)所學(xué)知識回答:
    (1)在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要保持蚯蚓體表的濕潤,其原因是:
     

    (2)與家兔相比,蚯蚓不能快速運(yùn)動的原因是只有肌肉沒有
     

    (3)把蚯蚓放在一張粗糙的紙上,它的運(yùn)動比較
     
    (填“快”或“慢”),用手指輕摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺,說明有
     
    存在.
    (4)青蛙是兩棲動物,其幼體生活在水中用
     
    呼吸;成體水陸兩棲生活,用
     
    呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
    (5)動物社會行為的重要特征是群體內(nèi)部形成一定的
     
    ,成員之間有明確的
     
    ,有的群體還形成
     

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
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