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2020年是中國航天事業(yè)的一座里程碑,請結(jié)合材料完成后面的題。
      材料一:新華社北京7月31日電   北斗閃耀,澤沐八方。北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀式,于31日上午在北京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式,宣布北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通。之后,他參觀了北斗系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展的成果展覽,并代表黨中央向參與系統(tǒng)研制建設(shè)的全體人員表達(dá)衷心的感謝和誠摯的問候。北斗系統(tǒng)是黨中央決策實(shí)施的國家重大科技工程,目前,全球已有120余個(gè)國家和地區(qū)使用北斗系統(tǒng)。(記者 鄒偉)
(1)請用一句話概括材料一的主要事件。(不超過25字)
      材料二:我國航天技術(shù)成果舉世矚目,它們的名字也成為萬眾關(guān)注的焦點(diǎn):或以“革命史上的重大事件”命名,如我國第一顆人造地球衛(wèi)星叫“東方紅”,我國的三級運(yùn)載火箭叫“長征”;或以“古神話中的典型人物”命名,如我國的繞月探測衛(wèi)星叫“嫦娥”,我國的太陽監(jiān)測衛(wèi)星計(jì)劃叫“夸父”;或以“”命名,如我國的第一顆量子實(shí)驗(yàn)科學(xué)衛(wèi)星叫“墨子”;或以“”命名,如我國的全球低軌衛(wèi)星通信系統(tǒng)叫“鴻雁”,全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)叫“北斗”……在茫茫太空中,這些烙印著的名字,將相結(jié)合,既體現(xiàn)了中華民族的文化底蘊(yùn),又表達(dá)了中國人民對航天科技事業(yè)的美好憧憬。
(2)請結(jié)合材料二,在橫線處填寫內(nèi)容和句式均與上下文銜接的文字。
文學(xué)史上的文化名人。
文學(xué)史上的文化名人。

古詩詞中的經(jīng)典意象。
古詩詞中的經(jīng)典意象。

中國印記。
中國印記。

文化與科技。
文化與科技。

      材料三:“天問一號”火星探測器由一架軌道飛行器和一輛火星車構(gòu)成。7月23日,它滿載著中國人民的智慧與好奇,在文昌航天發(fā)射場順利升空,這標(biāo)志著中國的第一輛火星車正式啟動。7月24日,百度App與中國火星探測工程聯(lián)合,面向全球,為中國首輛火星車征名。9月15日,主持人康輝在百度世界2020大會上公布,中國首輛火星車網(wǎng)絡(luò)熱門候選名有:星火、朱雀、赤兔、盤古、祝融、火神、哪吒、鳳凰、熒惑、求索。
(3)在材料三的網(wǎng)絡(luò)熱門候選名中,你最支持哪個(gè)名字呢?請選擇(“祝融”除外),并簡述理由。
【示例】我選擇的名字是:“祝融”。理由:祝融是傳說中的火神,是祈愿光明的男巫,擁有不斷探索的精神,且能直接代表“火”。所以我希望“火星車”以此為名。

【考點(diǎn)】提取新聞信息;提煉與概括
【答案】文學(xué)史上的文化名人。;古詩詞中的經(jīng)典意象。;中國印記。;文化與科技。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.將下列內(nèi)容概括成一句話新聞,不超過14個(gè)字。
          中國科學(xué)院動物所的汪松教授上月在英國愛丁堡接受了世界著名的愛丁堡科學(xué)獎。1998年起設(shè)立的愛丁堡科學(xué)獎,每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國獲得這一獎項(xiàng)的第一人。

    發(fā)布:2024/11/7 6:30:1組卷:1031引用:9難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文字,完成問題。
          (新華社北京訊)中國航天員的“大廚”日前透露,神舟九號飛船上的食品更加豐富,更加個(gè)性化,航天員能在太空中第一次吃上真正的炒菜。
          據(jù)報(bào)道,航天員中心航天食品營養(yǎng)代謝研究室主任陳斌說,與神五、神六、神七飛行相比,神九航天員將承擔(dān)更加嚴(yán)峻的低壓環(huán)境考驗(yàn),食品盡量不能產(chǎn)生氣體,否則會增加凈化負(fù)擔(dān)。因此,在食材的選擇上,比較容易產(chǎn)生氣體的豆類和奶類不合適,肉和蛋白質(zhì)就比較好。神五、神六、神七航天員以流體食物為主,而此次神九任務(wù)體力消耗大,食品特別強(qiáng)調(diào)高能量,航天員可以在太空中第一次真正的“炒菜”了。
    (1)根據(jù)下面新聞內(nèi)容,用一句話概括新聞內(nèi)容。(不超過15字)
    (2)請根據(jù)你對人生選擇的理解,續(xù)寫下面語段。
          面對人生選擇,就像站在十字路口。當(dāng)我們找到方向時(shí),就可以打敗不安;當(dāng)我們堅(jiān)定前行時(shí),就可以沖破迷茫;
     
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    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
  • 3.非文學(xué)作品閱讀。
    【材料一】
          為適應(yīng)“高鐵+互聯(lián)網(wǎng)”模式,杭黃高鐵沿途火車站售檢票系統(tǒng)進(jìn)行了升級,旅客可以持電子客票直接乘車。電子客票將原紙質(zhì)車票承載的旅客運(yùn)輸合同、乘車、報(bào)銷三個(gè)憑證功能分離,實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸合同憑證電子化、乘車憑證無紙化、報(bào)銷憑證按需提供,進(jìn)一步提高旅客出行體驗(yàn)。市民們可以通過網(wǎng)上購票、自動售取票機(jī)或人工窗口購票。檢票口閘機(jī)上分別有身份證識讀區(qū)和人臉識別機(jī),檢票時(shí)持有效二代居民身份證的旅客,掃描一下身份證,臉對準(zhǔn)攝像頭拍個(gè)照,僅需幾秒鐘就可通過人臉識別自助進(jìn)站,通行速度明顯提升。
    【材料二】
          如今,甲骨文手機(jī)表情包已經(jīng)成為斗圖圈的“新寵”。意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化符號竟與“神馬”“有木有”等網(wǎng)絡(luò)流行詞產(chǎn)生了一系列“化學(xué)反應(yīng)”。設(shè)計(jì)者將甲骨文字轉(zhuǎn)化成更加直觀的動物形象,再配上時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)用語,整組表情就像是一套五彩的、可愛的甲骨文動態(tài)識字卡片,讓甲骨文字的圖案意義躍然眼前。這套表情包的設(shè)計(jì)者,是“漢儀陳體甲骨文”字庫設(shè)計(jì)者清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師陳楠及其團(tuán)隊(duì)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
          在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,本來高冷的甲骨文有了萌萌的表情包,深受網(wǎng)友們的歡迎,給我們帶來一種啟示——推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,古老的甲骨文不僅可以帶來經(jīng)濟(jì)紅利,還可以帶來文化紅利。
          不僅“甲骨文表情包”,從“萌萌噠”的故宮文創(chuàng),到被年輕人稱作“下飯視頻”、每集僅5分鐘的文化紀(jì)錄片《如果國寶會說話》,再到文化綜藝節(jié)目《國家寶藏》請來當(dāng)紅明星演繹文物背后的故事……近年來,傳統(tǒng)文化不斷與年輕人的接受方式實(shí)現(xiàn)“嫁接”,使原本躺在博物館中高冷的“小眾文化”,也有了一定的溫度,真正走進(jìn)了大眾的視野和生活,為傳統(tǒng)文化的傳承和推廣帶來了附加值。
    【材料三】
          輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)始終是令家長頭疼的問題,尤其對于那些受教育水平較低、難以輔導(dǎo)孩子作業(yè)的農(nóng)村家庭、進(jìn)城務(wù)工家庭來說,更是頭疼不已,于是乎一些搜題APP應(yīng)運(yùn)而生,作業(yè)精靈、小猿搜題、作業(yè)通、快對作業(yè)、作業(yè)幫……只要拿起手機(jī)對著題目拍個(gè)照,上傳上去,快的話幾秒鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。
    【材料四】
          躺在被窩里看書、玩手機(jī),這種事很多人都做過。幾年如一日這么玩,會導(dǎo)致什么結(jié)果?十一歲的小辛(化名)上小學(xué)四年級,就因?yàn)閮赡昀锍36阍诒桓C里玩手機(jī),眼睛里的腺體扭曲成了網(wǎng)狀,眼齡進(jìn)入“中老年”。
    (1)請將材料一這段話概括成一句話新聞。(不超過20個(gè)字)
    (2)你的好朋友小杭周末寫作業(yè)經(jīng)常使用手機(jī)查找答案,對此你憂心忡忡,請你結(jié)合材料來勸勸她。
    (3)班級準(zhǔn)備進(jìn)行以“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”為主題的調(diào)查,請你擬一個(gè)采訪提綱,明確采訪目的,設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題。
    時(shí)間、地點(diǎn) 周五下午課余時(shí)間,校園內(nèi)
    采訪目的
     
    采訪對象 七到八年級學(xué)生
    采訪問題
     
     
    (4)結(jié)合相關(guān)材料,請你概括互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了哪些好處。

    發(fā)布:2024/11/14 8:0:1組卷:27引用:3難度:0.5
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