菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中科學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2013年浙江省溫州市自主招生科學(xué)試卷
>
試題詳情
某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下,氣孔開(kāi)度(即氣孔開(kāi)放程度)與光合速率的變化如圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)停止供水后,光合速率下降.這是由于水是
光合作用
光合作用
的原料,又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)
運(yùn)輸
運(yùn)輸
的主要介質(zhì).
(2)在溫度、光照相同的條件下,圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比,光飽和點(diǎn)低的是
B
B
點(diǎn),其主要原因是
氣孔開(kāi)度降低,CO
2
吸收減少
氣孔開(kāi)度降低,CO
2
吸收減少
.
(3)停止供水一段時(shí)間后,葉片發(fā)黃,原因是
葉綠素合成速度變慢或停止(或葉綠素分解),類胡蘿卜素的顏色顯露出來(lái)
葉綠素合成速度變慢或停止(或葉綠素分解),類胡蘿卜素的顏色顯露出來(lái)
.此時(shí)類囊體結(jié)構(gòu)破壞,提供給碳反應(yīng)的
NADPH和ATP
NADPH和ATP
減少.
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中,可適時(shí)噴施植物激素中的
脫落酸
脫落酸
,起到調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)度的作用.
【考點(diǎn)】
水對(duì)植物分布的影響
;
植物激素
.
【答案】
光合作用;運(yùn)輸;B;氣孔開(kāi)度降低,CO
2
吸收減少;葉綠素合成速度變慢或停止(或葉綠素分解),類胡蘿卜素的顏色顯露出來(lái);NADPH和ATP;脫落酸
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:3
引用:1
難度:0.7
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正