如圖是某小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小組在探究空氣是否占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)課堂實(shí)驗(yàn)情況回答相關(guān)問題。
[探究的問題]空氣能占據(jù)空間嗎？
[作出假設(shè)]不能占據(jù)空間
[制定計(jì)劃  搜集證據(jù)]
需要的器材：透明塑料杯、紙、水槽、泡沫塑料、自來(lái)水、雙面膠。
方法和步驟：
①之后將杯子慢慢豎直倒扣在水里，要壓到水槽內(nèi)的水淹沒杯底為止，再豎直提起杯子，觀察紙團(tuán)是否被浸濕，記錄員如實(shí)記錄。
②在水槽里裝入水，在水面上撒一些泡沫塑料。
③然后，操作員在塑料杯內(nèi)底部貼一塊雙面膠，將紙揉成一個(gè)紙團(tuán)，緊塞在杯子底部，用雙面膠把紙團(tuán)粘牢。
④首先，由組長(zhǎng)進(jìn)行組內(nèi)任務(wù)分工，確定操作員、記錄員等各自的任務(wù)。
[處理信息得出結(jié)論]
（1）上面的實(shí)驗(yàn)步驟是不正確的，請(qǐng)按照正確的排列順序重新排序，將正確的排列序號(hào)依次填入到橫線上：

④

④

、

③

③

、

②

②

、

①

①

。
（2）上面的實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，如果將杯子傾斜倒扣在水里和豎直倒扣在水里，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)是

完全不同

完全不同

的[一樣  完全不同]。
（3）如果在塑料杯底部扎一個(gè)小孔，再把杯子豎直壓入水中，杯中的水面

變高了

變高了

[變高了  無(wú)變化]，杯子中的紙團(tuán)正常情況下

會(huì)被浸濕

會(huì)被浸濕

[會(huì)被浸濕  不會(huì)被浸濕]，說(shuō)明水槽里的水

有

有

[有  沒有]進(jìn)入到杯子里，有時(shí)會(huì)看到小孔處有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明

空氣

空氣

[水  空氣]從杯底的小孔漏出去了。
（4）如果用打氣筒連著球針，把球針插人塑料杯子底部的小孔，從杯底的小孔向杯中打入一些空氣時(shí)，

空氣

空氣

[水  空氣]會(huì)進(jìn)入杯中，擠出杯中的

水

水

[水  空氣]。
（5）通過對(duì)證據(jù)的搜集，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：空氣

能

能

[能  不能]占據(jù)一定的空間。