課外閱讀。
母親的心??①熬過六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過來。
??②久病初愈的我沒胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，自己很想吃螃蟹。這卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢？
??③好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里的一塊塊大石頭，是可以找到螃蟹的。可是，在溪水還寒冷的春天，螃蟹躲在巖洞里，是翻不到的。
??④母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。
??⑤或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。
??⑥母親的驚喜可想而知，她趕忙用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上。
??⑦母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧！在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一次又一次怎樣的自我交戰(zhàn)與折磨。
??⑧母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼淚說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。
（1）母親為“我”找螃蟹的故事發(fā)生在 AA季節(jié)。
A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
（2）閱讀短文第①～③段，下列哪一項(xiàng)不是母親找螃蟹的原因？CC
A.母親想滿足“我”的愿望。
B.“我”久病初愈，想吃螃蟹。
C.春天的溪流里有很多螃蟹。
D.偏遠(yuǎn)山村買不到螃蟹。
（3）閱讀文段，完成題目。
①“母親雙手腫脹發(fā)抖”這是對(duì)母親的 動(dòng)作動(dòng)作描寫，說明 溪水極其寒冷溪水極其寒冷。
②聯(lián)系上下文，說說第⑦段畫線句子中“如是者數(shù)次”在這里具體指的是 放下螃蟹又撈起螃蟹放下螃蟹又撈起螃蟹。
③第⑦段的畫橫線句子是對(duì)母親的 動(dòng)作動(dòng)作描寫，可以看出母親此時(shí)的內(nèi)心是 矛盾矛盾的，你從中體會(huì)到母親的 善良善良。
④“母親擦著眼淚說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。”可以用文中的 舐犢之情舐犢之情這個(gè)詞來表達(dá)“天底下所有母親的心”。
（4）短文以螃蟹為線索，講述了一個(gè)感人至深的故事。根據(jù)短文內(nèi)容，概括故事情節(jié)，并將空白處補(bǔ)充完整。
“我”想吃螃蟹→母親找螃蟹母親找螃蟹→母親發(fā)現(xiàn)螃蟹母親發(fā)現(xiàn)螃蟹→母親撈起螃蟹→母親放下螃蟹母親放下螃蟹
（5）“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里?！甭?lián)系上下文，猜猜母親當(dāng)時(shí)在想什么，請(qǐng)用一段話寫一寫母親的心理活動(dòng)。 這是一只母螃蟹，它還帶著一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么辦？不行，我應(yīng)該放了它。這是一只母螃蟹，它還帶著一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么辦？不行，我應(yīng)該放了它。
【答案】A；C；動(dòng)作；溪水極其寒冷；放下螃蟹又撈起螃蟹；動(dòng)作；矛盾；善良；舐犢之情；母親找螃蟹；母親發(fā)現(xiàn)螃蟹；母親放下螃蟹；這是一只母螃蟹，它還帶著一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么辦？不行，我應(yīng)該放了它。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：1難度：0.8
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1．??很久以前，有一棵大蘋果樹，一個(gè)小男孩每天都喜歡到這兒玩。他爬到蘋果樹上吃蘋果，躲在樹蔭下打個(gè)盹兒，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子……他愛那棵樹，那棵樹也愛跟他玩。
小男孩漸漸長(zhǎng)大，不再來樹下玩了。①讀到這，我猜小男孩一定是。預(yù)測(cè)的依據(jù)是。
一天，男孩回到樹旁，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧！”男孩回答說：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不再爬樹了，我想要有錢來買玩具?！睒湔f：“抱歉，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣，這樣你就有錢了?！蹦泻烟O果摘光了，開心地離去了，樹感到很幸福。
男孩很久沒回來。樹很難過。
一天，男孩回來了，樹喜出望外。樹說：“和我一起玩吧！”“我沒有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子來住。你能幫我嗎？”“抱歉，我沒有房子，你可以砍下我的樹枝來蓋房子。”男孩把樹枝砍的只剩下了樹干。他開心地離去了，樹心里很高興。
樹心滿意足地看著男孩的背形。從那以后，男孩再也沒有露面。樹又陷入寂寒和難過中。②我預(yù)測(cè)小男孩不會(huì)再回來找樹了。預(yù)測(cè)的依據(jù)是。
一個(gè)夏天，男孩回來了，說：“我很傷心，我越來越老了。我想到外面闖蕩，但是我沒有船可以離開這里?！薄?/bdo>③我預(yù)測(cè)樹會(huì)。
（1）男孩小時(shí)候是怎樣跟蘋果樹相處的？用“_____”畫出相關(guān)的句子。
（2）故事中，蘋果樹都為小男孩做了哪些實(shí)事？請(qǐng)你列舉三件寫下來。
①
②
③
（3）讀文中畫“ ”的句子，樹難過的原因是。
A.男孩說自己長(zhǎng)大了，不喜歡爬樹玩了。
B.男孩摘光了它的蘋果。
C.男孩走了之后，很久都沒有回來。
（4）邊閱讀邊完成預(yù)測(cè)。發(fā)布：2025/3/6 18:30:2組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
家徽??①國(guó)有國(guó)徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚，那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。
??②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時(shí)期，一家就仗著幾個(gè)男人下死力氣干活才勉強(qiáng)維持溫飽。
??③一天半夜，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一條人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親的弟兄幾個(gè)都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親的弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，而父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。”A.只見水缸里水淋淋地站起一個(gè)人，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。
??④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非得殘廢不可?！?br />??⑤賊從水缸里爬出來，祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上吧，它也許能幫你家度幾天日子?！盉.賊要說什么卻沒有說，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢?！澳隳眠@些錢去做點(diǎn)小生意，再也不要千這傷天害理的勾當(dāng)了?！?br />??⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。
??⑦不知過了多久。一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。
??⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕睢４蠹s吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，用刻在門上的魚代替就好了。
??⑨于是，我家按照祖父的意思，每次蓋房或換門時(shí)，都保留這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。
（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字）
捉賊——放賊————
（2）閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容可能不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，寫出應(yīng)該重點(diǎn)讀短文哪部分內(nèi)容。
任務(wù)一：講一講一家人捉賊、放賊的經(jīng)過，要重點(diǎn)讀短文第到第段。
任務(wù)二：了解“我”家的家徽為什么是“一條魚”，要重點(diǎn)讀短文第到第段。
（3）畫“_____”的句子A句看出賊，B句看出賊。
（4）在你的眼里，祖父是個(gè)怎樣的人？根據(jù)文章內(nèi)容，說說你的理由。
①祖父是個(gè)的人，因?yàn)?②祖父是個(gè)的人，因?yàn)?
（5）“我”家有“家徽”，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)本文的閱讀感悟，為“我”家作一則“家訓(xùn)”。發(fā)布：2025/3/6 18:30:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．閱讀。
就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信（節(jié)選）??有一天，兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不得不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
??我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。
（1）信中提到的“兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜”指的是。
（2）“洗劫”是和下文“蕩然無存”一詞呼應(yīng)的，充分揭露了。
（3）“他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲”這句話活化了兩個(gè)強(qiáng)盜。
A.凱施的丑態(tài)
B.狼狽為奸的丑態(tài)
C.得意忘形的丑態(tài)
D.尷尬的丑態(tài)
（4）這封信，讓我們想到了王英琦筆下的，從信中你讀出了。發(fā)布：2025/3/6 18:0:1組卷：4引用：1難度：0.7
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