很多中國(guó)家庭都把金魚作為一種觀賞魚類進(jìn)行養(yǎng)殖。你養(yǎng)過金魚嗎？看著它們?cè)谒袣g快的游動(dòng)，某同學(xué)突然有個(gè)疑問，魚是用鰓呼吸的，水溫的變化對(duì)它們的呼吸有影響嗎？經(jīng)過探討，該同學(xué)所在興趣小組進(jìn)行了如下的探究過程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）提出問題：水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響。
（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：
①將三個(gè)大小相同的魚缸分別加入適量且等量的水，分別調(diào)整溫度至10℃、20℃、30℃，并貼好標(biāo)簽，實(shí)驗(yàn)過程中通過溫度計(jì)觀察并保持對(duì)應(yīng)水溫。
②選擇18條大小和生長(zhǎng)狀況相同的同品種金魚，平均分為甲、乙、丙三組。
③將甲組金魚依次放入三個(gè)魚缸中，待金魚適應(yīng)環(huán)境后統(tǒng)計(jì)1分鐘內(nèi)金魚鰓蓋開閉的次數(shù)并做好記錄。
④將乙、丙組金魚按照步驟③依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（4）實(shí)驗(yàn)分析：
①該實(shí)驗(yàn)屬于 對(duì)照對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量為 溫度溫度。
②若甲乙丙三組中各只有一條金魚，明顯更有利于進(jìn)行計(jì)數(shù)，那么實(shí)驗(yàn)中每組有多條金魚的原因是為了 減少個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響減少個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：該興趣小組將記錄數(shù)據(jù)整理如下表：
| 10℃下金魚的呼吸次數(shù)（1分鐘） | 20℃下金魚的呼吸次數(shù)（1分鐘） | 30℃下金魚的呼吸次數(shù)（1分鐘） | ||||||
| 甲組平均值 | 乙組平均值 | 丙組平均值 | 甲組平均值 | 乙組平均值 | 丙組平均值 | 甲組平均值 | 乙組平均值 | 丙組平均值 |
| 34.3 | 37.8 | 33.9 | 96.92 | 97.18 | 97.04 | 97.14 | 97.33 | 97.28 |
| 平均值：35.33 | 平均值：97.05 | 平均值：97.35 | ||||||
偏高
偏高
（填“偏高”“偏低”或“不受影響”）。②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行兩次平均值計(jì)算的目的是
減小實(shí)驗(yàn)誤差
減小實(shí)驗(yàn)誤差
。③由數(shù)據(jù)分析，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：
水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響
水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響
。【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；環(huán)境對(duì)生物的影響．
【答案】水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響；對(duì)照；溫度；減少個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；偏高；減小實(shí)驗(yàn)誤差；水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：2難度：0.7
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”．請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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