在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到
乒乓球彈跳起來(lái)
乒乓球彈跳起來(lái)
，這說(shuō)明了
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是
顯示音叉的振動(dòng)
顯示音叉的振動(dòng)
。
（2）如圖2所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁蔽桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：
在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體
在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體
。
（3）如圖3所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明
空氣
空氣
可以傳聲。
（4）如圖4所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到
聲音變小
聲音變小
，并由此推理可知
聲音不能在真空中傳播
聲音不能在真空中傳播
。

【答案】乒乓球彈跳起來(lái)；發(fā)聲的物體在振動(dòng)；顯示音叉的振動(dòng)；在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體；空氣；聲音變?。宦曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/div>

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：517引用：20難度：0.8

相似題

1．下列四幅圖中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，說(shuō)法正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202311/687/a9cc6c06.png" style="vertical-align:middle" />

A．甲圖中，該同學(xué)把耳朵貼在桌面上可以聽(tīng)到輕敲桌子的聲音，說(shuō)明空氣可以傳聲

B．乙圖中，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系

C．丙圖中，放在發(fā)聲喇叭前的燭焰會(huì)晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞信息

D．丁圖中，摩托車的消聲器是為了阻斷噪聲傳播

發(fā)布：2024/10/25 5:0:2組卷：54引用：1難度：0.7

A．甲圖中的實(shí)驗(yàn)可以探究聲音產(chǎn)生的條件

B．乙圖中用實(shí)驗(yàn)加推理的方法探究聲音傳播需要介質(zhì)

C．音叉抵在牙齒上，能聽(tīng)到音叉的聲音是利用了空氣傳聲

D．用大小不同的力撥動(dòng)橡皮筋是為了探究響度與振幅的關(guān)系

發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：77引用：3難度：0.8

A．

真空不能傳聲的結(jié)論是利用實(shí)驗(yàn)加推理的方法得出的

B．

小明敲鼓的力越大，鼓產(chǎn)生的聲音的音調(diào)越高

C．

音叉抵在牙齒上，能聽(tīng)到音叉的聲音是利用了空氣傳聲的原理

D．

用大小不同的力撥動(dòng)橡皮筋是為了探究音調(diào)與振幅的關(guān)系

發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.9

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