課外閱讀
打翻的魚缸??①四年級2班的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個小男孩的臉一陣紅一陣白。這并不是因為試題太難，而是他太想上廁所，但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再沖向洗手間。可是漫長的考試一直沒有結(jié)束，小男孩很著急，憋得滿頭大汗。
??②忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿濕了褲子。小男孩不知所措，心想：這下可完了，同學(xué)們會笑話我的，再沒人會和我一起玩了，怎么辦呢？小男孩擔(dān)心極了，眼中盈滿了淚水，幸好同學(xué)們都在埋頭做題，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。
??③細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的異樣，他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端起窗臺上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水，這突如其來的“事故”驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩，老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試，接著，他領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓小男孩換上。??
??④小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個同學(xué)嘲笑他，而是對他投去友善和同情的目光。小男孩心里充滿了對老師的感激。
（1）根據(jù)意思填寫文中的詞語。
①不知道怎么辦才好，形容面對突發(fā)情況，無法應(yīng)付。

不知所措

不知所措

②內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

不動聲色

不動聲色

（2）概括短文的主要內(nèi)容，寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
??期中考試時，小男孩尿濕了褲子，監(jiān)考老師先是故意打翻了魚缸，

將水濺在小男孩身上并向男孩道歉

將水濺在小男孩身上并向男孩道歉

，接著

給他換上了一條干凈的褲子

給他換上了一條干凈的褲子

，小男孩心里充滿了對老師的感激。
（3）作批注是很好的閱讀方法，我們可以提出問題，可以寫寫感受，也可以品味寫得好的詞句……讀讀文中畫線的句子，在下面的橫線上作批注。

“不動聲色”表現(xiàn)了老師的機智、善解人意、關(guān)愛學(xué)生。

“不動聲色”表現(xiàn)了老師的機智、善解人意、關(guān)愛學(xué)生。

（4）仿照例句，寫下你對“老師的愛”的感受。
例：老師的愛，是一個關(guān)注的眼神。
老師的愛，是

一個溫暖的微笑

一個溫暖的微笑

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