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“諾曼底號(hào)”遇難記(節(jié)選)      輪船在深深的海水中慢慢下沉。
      人們盡力加快速度劃著小艇,在“諾曼底號(hào)”和“瑪麗號(hào)”之間來(lái)回穿梭。
“快干!”船長(zhǎng)又叫道。
      二十分鐘到了,輪船沉沒(méi)了。
      船頭先下去,須臾,海水把船尾也浸沒(méi)了。
      哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,一句話也沒(méi)有說(shuō),猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
      哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。
      在英倫海峽上,沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。
      他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對(duì)死亡,他又踐行了一次英雄的壯舉。
(1)從選文第6自然段中找出直接表現(xiàn)船長(zhǎng)視死如歸、忠于職守的詞語(yǔ)并在下面畫(huà)“_____”。
(2)在讀選文時(shí),語(yǔ)速要
稍慢
稍慢
,語(yǔ)氣應(yīng)
莊重
莊重
。
(3)哈爾威船長(zhǎng)為什么在船沉入大海時(shí)沒(méi)有采取自救措施?他履行的是什么“做人之道”?
因?yàn)樗堰@艘船看得比自己的生命還重要,決定與船共存亡。他履行的“做人之道”是尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童、忠于職守、舍己為人、視死如歸。
因?yàn)樗堰@艘船看得比自己的生命還重要,決定與船共存亡。他履行的“做人之道”是尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童、忠于職守、舍己為人、視死如歸。

(4)當(dāng)哈爾威隨著輪船徐徐沉入大海時(shí),他可能會(huì)想些什么?
救援任務(wù)已完成,我的使命已經(jīng)結(jié)束,我該陪伴我的船了。
救援任務(wù)已完成,我的使命已經(jīng)結(jié)束,我該陪伴我的船了。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】稍慢;莊重;因?yàn)樗堰@艘船看得比自己的生命還重要,決定與船共存亡。他履行的“做人之道”是尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童、忠于職守、舍己為人、視死如歸。;救援任務(wù)已完成,我的使命已經(jīng)結(jié)束,我該陪伴我的船了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 3:0:5組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀
    只有一個(gè)地球(節(jié)選)??據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩(yíng  yín)
     
    的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)周圍裹著一層薄?。╞ó  báo)
     
    的水藍(lán)色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹(ǎi è)
     
    可親。
    ??但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有這么大,不會(huì)再長(zhǎng)大。
    (1)用“橫線”標(biāo)記出括號(hào)中的正確讀音。
    (2)選文運(yùn)用了
     
     
     
    的說(shuō)明方法。
    (3)文章以“只有一個(gè)地球”為題,你認(rèn)為正確的理解是
     
    。
    A.感慨我們這個(gè)地球既可愛(ài)又容易被破壞。
    B.告誡我們要珍惜資源,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
    (4)我們正在進(jìn)行的“垃圾分類”活動(dòng)能有效保護(hù)地球母親,為了讓更多人明白這項(xiàng)活動(dòng)的重要性,請(qǐng)你設(shè)計(jì)1條關(guān)于“垃圾分類”的宣傳語(yǔ)。
     

    發(fā)布:2025/3/5 0:30:1組卷:5引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
    手術(shù)臺(tái)就是陣地(節(jié)選)      一連幾發(fā)地彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門(mén)口的布簾燒著了,火苗向手術(shù)臺(tái)過(guò)來(lái)。助手們趕忙把火撲滅。擔(dān)架隊(duì)抬起做過(guò)手術(shù)的傷員,迅速向后方轉(zhuǎn)移。白求恩仍然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù),做了一個(gè)又一個(gè)。
    (1)讀一讀畫(huà)“         ”句子,其中“撲”讓我們感受到
     

    (2)從“爭(zhēng)分奪秒”“做了一個(gè)又一個(gè)”中,白求恩給我留下的印象是
     
    。
    (3)白求恩說(shuō)“手術(shù)臺(tái)就是陣地”的意思是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/5 0:30:1組卷:3引用:1難度:0.6
  • 3.秋天的雨(節(jié)選)??秋天的雨,有一盒五彩繽紛的
     
    。你看,它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小(shān shàn) 
     
    子,(shān shàn) 
     
    哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了
     
    ,紅紅的
     
    像一枚枚
     
    ,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的,橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
    (1)給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
    (2)根據(jù)課文內(nèi)容,在括號(hào)處填上合適的詞語(yǔ)。
    (3)讀畫(huà)線句子,回答問(wèn)題。
    ①通過(guò)聯(lián)系上下文,我知道“頻頻”的意思是
     
    。從“頻頻點(diǎn)頭”我讀出了
     
    。
    ②文中還有一句話和畫(huà)線句子運(yùn)用了相同的手法,請(qǐng)用“
     
    ”畫(huà)出。
    (4)讀這段文字,我知道了秋天的雨
     
    的特點(diǎn)。
    (5)想一想,秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢?發(fā)揮想象寫(xiě)寫(xiě)。
    你看,它把
     
    給了
     
    ,
     

    發(fā)布:2025/3/5 0:30:1組卷:3引用:1難度:0.2
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