文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。七年級(jí)3班圍繞“文明交匯、交流”的主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一起參與完成。
任務(wù)一【史料中探尋歷史】

貞觀五年（631年），日本派出第一次“遣唐使”，到開成三年（838年）止，共派出遣唐使12次。起初，遣唐使團(tuán)的規(guī)模一般不超過(guò)200人，從8世紀(jì)初起，人數(shù)倍增，開元五年、二十一年和開成三年派出的三次遣唐使團(tuán)，人數(shù)均在550人以上。遣唐大使、副使都挑選了解唐朝情況和博通經(jīng)史、嫻習(xí)文藝的人擔(dān)任。 ——《百年留學(xué)》

（1）請(qǐng)你為左側(cè)塑像中你最尊崇的一位人物寫一段介紹詞，你從他們身上能學(xué)到什么精神？
（2）請(qǐng)指出遣唐使來(lái)中國(guó)的目的是什么？并概括中日交往具有什么特點(diǎn)？
任務(wù)二【地圖中發(fā)現(xiàn)歷史】
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（3）請(qǐng)根據(jù)地圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與唐朝相比，宋朝對(duì)外路線有什么變化？造成這種變化原因有哪些？
任務(wù)三【史論中總結(jié)歷史】

正是繁榮的封建經(jīng)濟(jì)，奠定了唐文化高度發(fā)展的雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。其次，政治上的長(zhǎng)期的統(tǒng)一，社會(huì)環(huán)境的相對(duì)安定，是當(dāng)代文化發(fā)展的條件……再次，唐朝中外交通的發(fā)達(dá)，統(tǒng)治者對(duì)于自己文治武功和大一統(tǒng)事業(yè)充滿了信心，因而采取了一條“對(duì)外開放”的政策。 ——宋強(qiáng)剛：《試論唐代文化繁榮的原因及唐代中外文化交流的特點(diǎn)》

（4）綜上所述請(qǐng)同學(xué)們談一談?dòng)绊憣?duì)外交往的因素有哪些？