閱讀下面文學(xué)類(lèi)文本,完成下列各題。
兩個(gè)雞蛋 下午柱子就要返校了,父親卻歪在床上睡著了。
母親要叫醒他,被柱子攔住了。
“讓爹多睡一會(huì)兒吧,爹太累了。”
母親不再說(shuō)什么。
收拾好柱子的東西,母親照例出去借錢(qián)。
看著母親的背影遠(yuǎn)了,柱子打開(kāi)包袱,拿出兩個(gè)雞蛋,進(jìn)了里屋來(lái)到父親的床前。
①
經(jīng)過(guò)歲月無(wú)情的沖刷,父親的頭發(fā)早已花白;雜亂無(wú)章的皺紋,橫七豎八地臥在他臉上,像黃土高原上滄桑的溝壑。一雙眼睛仿佛承擔(dān)了太重的壓力,已經(jīng)深深地陷下去;額頭上汗珠點(diǎn)點(diǎn),青筋隱約可見(jiàn)……父親老了,是他在頑強(qiáng)支撐這個(gè)家呀。柱子鼻子一酸,兩顆淚珠滾下臉龐。
院子里似乎發(fā)出一陣響聲,柱子以為母親回來(lái)了,連忙跑出去。沒(méi)有人,只有幾只麻雀在覓食。柱子就駐足四望。
②
不遠(yuǎn)處貧瘠的土地上是綠色的莊稼,在太陽(yáng)的照耀下泛出青黃的光。四周黛青色的大山連綿不斷,像一條銹得發(fā)黑的鐵鏈,把這里的人世世代代牢牢地鎖住。 柱子忽然想起父親的話(huà):兒子,將來(lái)你要走出大山。
是的,我一定要走出大山。柱子在心里默默地說(shuō)。
陽(yáng)光太毒,皮膚被曬得火辣辣地痛,柱子只好回到悶熱的小屋。
看到桌子上打滿(mǎn)補(bǔ)丁的包袱,柱子忽然意識(shí)到應(yīng)該檢查一下,以免帶回的書(shū)落到家里。
打開(kāi)包,幾件舊襯衣,一罐咸菜,五本書(shū),沒(méi)錯(cuò)。咦?
手觸到了兩個(gè)圓圓的東西,掏出來(lái),兩個(gè)雞蛋。
柱子納悶了:家里只有兩個(gè)雞蛋,全給煮了,怎么又冒出兩個(gè)?怎么回事?
走進(jìn)屋里,父親依然打著微鼾,而床頭的雞蛋不見(jiàn)了。
我記得好像已經(jīng)拿出來(lái)了呀?難道……難道我記錯(cuò)了?
柱子對(duì)自己的記憶力產(chǎn)生了懷疑。在校期間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良,早已使他患上了神經(jīng)衰弱癥,這點(diǎn)他也知道的。
于是,他又把那兩個(gè)雞蛋放在父親的床頭,然后立在那兒想,還是有點(diǎn)不大明白。
腳步聲由遠(yuǎn)而近,柱子連忙跑出去,果然是母親,滿(mǎn)頭是汗。
又?jǐn)?shù)了一下,母親把那幾張皺巴巴的票子遞給柱子。
“好好讀,別惹事。”
“嗯。“柱子擦去了泛濫而下的淚水,回屋拿包袱。
二十多里的山路,柱子走慣了。天還沒(méi)黑透,就到學(xué)校了。
打開(kāi)包袱拿書(shū),柱子觸電一般呆住了,里面——赫然兩個(gè)雞蛋!
當(dāng)天晚上,柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場(chǎng)。天亮的時(shí)候,他又異常平靜地翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)。
(選自《小小說(shuō)選刊》)(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)的賞析不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.這篇小說(shuō)的敘事線(xiàn)索是:兩個(gè)雞蛋。
B.這篇小說(shuō)的寫(xiě)作目的是為了揭示了柱子家鄉(xiāng)的貧窮落后。
C.文中“在校期間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良,早已使他患上了神經(jīng)衰弱癥“一句表現(xiàn)了柱子讀書(shū)的勤奮努力。
D.這篇小說(shuō)表現(xiàn)了柱子爹默默無(wú)聞的父愛(ài)。
(2)本文描寫(xiě)細(xì)膩,請(qǐng)閱讀文章后完成下面的題。
①處畫(huà)線(xiàn)句子的描寫(xiě)方法是
外貌描寫(xiě)
外貌描寫(xiě)
,它在文中有何作用?
②處畫(huà)線(xiàn)的句子的描寫(xiě)方法是
景物描寫(xiě)(環(huán)境描寫(xiě))
景物描寫(xiě)(環(huán)境描寫(xiě))
,交代出柱子的生活環(huán)境,突出了柱子家鄉(xiāng)的貧困落后。
(3)讀全文后,試著分析最后一段中柱子的表現(xiàn)。
(4)通讀全文,思考這篇小說(shuō)的主要人物是誰(shuí)?談?wù)勀阕x了這篇文章后的感想。