為提高學生安全意識和自我救護的基本能力，濟南市中小學定期開展安全逃生演練活動。安全演練過程中，人體各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合是非常重要的。請結(jié)合下面部分人體結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答相關(guān)問題。
（1）安全逃生演練中，同學們聽到警報聲開始有序離開教室。警報聲引起[

⑧

⑧

]

鼓膜

鼓膜

振動，振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激[

⑤

⑤

]

耳蝸

耳蝸

內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到①上的一定區(qū)域，形成聽覺。
（2）各班同學在按照指定路線疏散時，指示牌上“安全出口”反射的光線，主要經(jīng)過眼球中

晶狀體

晶狀體

的折射作用，在

視網(wǎng)膜

視網(wǎng)膜

上形成物像，最終在①的

視覺中樞

視覺中樞

形成視覺。
（3）疏散過程中，有些同學會緊張或者興奮，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，使其心跳加快、血壓升高。這說明人體的生命活動主要受

神經(jīng)

神經(jīng)

系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受

激素

激素

調(diào)節(jié)的影響。
（4）疏散過程中某同學腳被踩，會迅速抬腳而后感覺到疼。從反射類型來看，腳被踩迅速抬起和聽到警報聲離開教室，二者最主要的區(qū)別是后者需要

大腦皮層

大腦皮層

參與。