材料分析。
材料一：據(jù)法新社報(bào)道，聯(lián)合國當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月26日警告稱，到2030年，全球每年將會(huì)發(fā)生大約560起災(zāi)難，因?yàn)闅夂蜃兣蛯?duì)風(fēng)險(xiǎn)的忽視將人類置于“自我毀滅”的境地。該報(bào)告估計(jì)，未來，干旱、洪水和極端氣溫等災(zāi)難性事件將更加頻繁地發(fā)生，平均每天發(fā)生1.5起。
材料二：1960年，受自然災(zāi)害影響，江南地區(qū)大批棄嬰被送到上海保育院，整個(gè)上海面臨巨大的救助壓力。當(dāng)時(shí)，周恩來總理和內(nèi)蒙古自治區(qū)主席烏蘭夫達(dá)成共識(shí)，3000多名孩子從上海出發(fā)，被送到內(nèi)蒙古交給牧民撫養(yǎng)。烏蘭夫主席說：把這幾千南方孤兒送到內(nèi)蒙古來吧，內(nèi)蒙古地方大，牧民喜歡孩子，會(huì)把他們當(dāng)心肝寶貝來養(yǎng)。從現(xiàn)在開始，這些孩子就不是孤兒了，他們是國家的孩子……”
（1）我們都知道：地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料一，說說你得到了什么信息？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？說說你的具體做法。
（2）雖然自然災(zāi)害始終伴隨著人類的生活，但是材料二的故事卻感動(dòng)了你我。從材料二的故事中你感受到了什么？這樣的故事相信你還知道許多，選擇一個(gè)簡要介紹。