當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年新疆烏魯木齊101中學(xué)高二（上）期中語文試卷> 試題詳情

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。
      ①一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。——習(xí)近平
       ②希望疫情結(jié)束以后，國家要給青年人樹立正確的人生向?qū)?，把高薪留給一線的科技人員，不要讓年輕人一味地追求演藝明星，他們是強(qiáng)不了國的。——李蘭娟
       ③英雄就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要的事。——伏契克
       ④英雄就是對(duì)任何事都全力以赴，自始至終心無旁騖的人。——波德萊爾
       讀了上述文字你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以“我的英雄觀”為話題寫一篇議論文。
      要求：①自選立意，文體不限（詩歌除外）。②不得抄襲，不得套作。③文中不透露學(xué)校、班級(jí)、姓名等個(gè)人信息。④書寫工整，不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.6

相似題

1．寫作特色
反彈琵琶巧立意本文是一篇含意雋永、意味深刻的哲理散文，作者一改前人“戀家”“歸家”的思緒和吶喊，非常理性地分析了人類遠(yuǎn)行的原因和出走與鄉(xiāng)愁的關(guān)系，使作品主旨多元化。在文章中，作者并沒有否定鄉(xiāng)愁，因?yàn)檫@畢竟是中國傳統(tǒng)文化的一部分，是東方文化形態(tài)的一種形式，而且肯定了旅行者與鄉(xiāng)愁那不可分割的必然聯(lián)系，但這種肯定又并非為具有“鄉(xiāng)愁”情結(jié)的人助威吶喊，而是為了闡述“即便是還了家，依然還在無家的感覺之中”這一觀點(diǎn)，這樣使作品主旨更加深刻，內(nèi)涵更加豐厚。
寫法指導(dǎo)
如何運(yùn)用“反彈琵琶”巧立意
“反彈琵琶”即反其意而用之，是經(jīng)過了多種多樣方向的“求異”之后，最終確定了朝原來的“信息”相反（或相對(duì)）的方向發(fā)展的一種表現(xiàn)，即是一種逆向求異思維。
運(yùn)用逆向思維“唱反調(diào)”，從反面、對(duì)立面對(duì)一些常理進(jìn)行審視，從而得出新的結(jié)論，常常能翻出新意，收到出人意料、令人耳目一新的效果。
用反彈琵琶法構(gòu)思立意，應(yīng)注意以下要求：
（1）學(xué)會(huì)逆向思維，敢于提出與眾不同的見解，敢于破除習(xí)慣的思維方式和舊的傳統(tǒng)觀念的束縛，跳出因循守舊、墨守成規(guī)的老框框，大膽設(shè)想。發(fā)前人之未發(fā)，化腐朽為神奇，標(biāo)新立異。
（2）立論要經(jīng)得起推敲。逆向求異應(yīng)在一定的語言環(huán)境或特定的社會(huì)背景中進(jìn)行，只有嚴(yán)格遵循客觀規(guī)律，準(zhǔn)確把握事物的本質(zhì)，才能避免從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。如果把“反彈”誤為“亂彈”，立論偏頗，就會(huì)畫虎不成反類犬，貽笑大方。
（3）“反彈”不具普遍性，不是任何事物或觀點(diǎn)都能逆向求異。那些違反科學(xué)道理，有悖于人們共識(shí)和傷害人感情的“反彈”，都是不可取的。如“螳臂當(dāng)車”，貶抑螳螂已成共識(shí)，你若想褒揚(yáng)它，想借此改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念，人們將難以贊同。
遷移運(yùn)用
請(qǐng)運(yùn)用“反彈琵琶”的手法，在下面的橫線上用反問句來反向立意。
（1）這山望著那山高，本意是指責(zé)那些見異思遷、朝三暮四的人，可反向立意為：

（2）濫竽充數(shù)：通常比喻沒有真才實(shí)學(xué)，卻混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。可反向立意為：

發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.8
解析
2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      ①我們面前的困難是有的，而且是很多的，但是我們確信：一切困難都將被全國人民的英勇奮斗所戰(zhàn)勝。
（《中國人民站起來了》）       ②吃別人嚼過的饃沒味道。
（《縣委書記的榜樣--焦裕祿》）       ③見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
（《論語》十二章）       中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。課文中也有不少經(jīng)典語句，給我們以人生啟迪。請(qǐng)以上面語句中的一句為基礎(chǔ)，確定立意，并合理引用，寫一篇文章。
      要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
發(fā)布：2024/10/28 22:0:2組卷：97引用：8難度：0.7
解析
3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
??底色指打底作為襯托的顏色，具有奠定基礎(chǔ)和確定方向的作用；亮色是亮度較高的顏色，具有強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和突出特點(diǎn)的作用。青春的底色各有光彩，青春的亮色耀眼奪目。繪就底色，突出亮色，青春才可能更出色。
??請(qǐng)以“青春的底色與亮色”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
??要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
發(fā)布：2024/10/29 9:0:1組卷：23引用：4難度：0.5
解析

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