小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進行了一些研究：
（1）他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細線懸掛一個輕質(zhì)小球貼近鬧鐘上方的響鈴，小球被彈開。此現(xiàn)象說明 ；
（2）之后，他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當(dāng)玻璃罩被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明 ；
（3）小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明 ；小剛用兩個棉球塞住耳朵，幾乎聽不到鈴聲，這是在 處減弱噪聲。

【考點】聲音的傳播條件；減弱噪聲的途徑；聲音產(chǎn)生的原因；響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系．

【答案】聲音是由物體振動產(chǎn)生的；響度；真空不能傳聲；液體可以傳聲；人耳