當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年河南省許昌十中九年級(jí)（上）第四次月考語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀下文，完成下列各題。
一起做“讀書種子”       ①“讀書種子”一詞的“發(fā)明權(quán)”，當(dāng)屬宋代的黃庭堅(jiān)。他在《山谷別集》中說(shuō)：“四民^①皆當(dāng)世業(yè)^②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令讀書種子斷絕，有才氣者出，便名世矣?！?br />      ②做一粒“讀書種子”，讓閱讀成為一種力量，推動(dòng)文化傳統(tǒng)薪火相傳，可以說(shuō)正是讀書人的自我期許。從“每有會(huì)意，便欣然忘食”的陶淵明，到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山絕句當(dāng)朝餐”的楊萬(wàn)里，無(wú)不是“讀書種子”的精彩寫照。讀書滋養(yǎng)美好心靈，可以遇見更好的自己，看到更美的世界。所謂“耕讀傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”，重視讀書、重視傳承，千百年來(lái)已融入中國(guó)人的血脈里，成為中國(guó)特有的文化稟賦。
      ③在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家中，不少人是“讀書種子”。彭德懷帶兵打仗“橫刀立馬”，平時(shí)非常注重抓學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常督促身邊工作人員養(yǎng)成讀書習(xí)慣。他常用呂蒙“士別三日，即更刮目相待”的故事激勵(lì)大家，樂(lè)于把自己收藏的書拿出來(lái)共享。為了檢查大家是否認(rèn)真讀過(guò)了，彭德懷用飯粒把書中的頁(yè)碼粘起來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)有人讀書做樣子，沒(méi)有把粘飯粒的書頁(yè)打開，他就會(huì)提出嚴(yán)厲的批評(píng)。在彭德懷的關(guān)心督促下，他身邊的工作人員都養(yǎng)成了讀書習(xí)慣，終身受益。
      ④“童心便有愛(ài)書癖，手指今馀把筆痕”。植物種子是有形的，延續(xù)繁衍，生生不息；“讀書種子”則是無(wú)形的，不知不覺(jué)中變化氣質(zhì)、增長(zhǎng)才干，承接弘揚(yáng)中耳濡目染、潛移默化。正因?yàn)檫@樣，文明薪火不斷發(fā)揚(yáng)光大。黃庭堅(jiān)所處的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“讀書種子”的沃土，于是就有了國(guó)學(xué)大師陳寅恪所說(shuō)的“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世”。做一粒“讀書種子”，靜下心來(lái)讀一點(diǎn)書、做一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，因?yàn)槠渲杏袑?duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承襲，對(duì)高雅生活的追求，對(duì)時(shí)代潮流的引領(lǐng)。
      ⑤“善學(xué)者盡其理，善行者究其難。”研究植物種子的鐘揚(yáng)不拘泥于書本知識(shí)，在科學(xué)上敢于“奇思妙想”，在被認(rèn)為無(wú)法種植紅樹林的上海灘涂中栽種成功。鐘揚(yáng)的故事向我們所展示的，不只是知識(shí)的力量，更有實(shí)踐的力量、創(chuàng)新的力量，賦予“讀書種子”以新內(nèi)涵。世人常常說(shuō)，“知識(shí)就是力量”，但知識(shí)必須與實(shí)踐結(jié)合，使之變成能力或本領(lǐng)之后，才能產(chǎn)生力量?！白x書種子”與實(shí)踐“沃土”的緊密結(jié)合，必能孕育壯苗、結(jié)出碩果。
      ⑥今天，我們提倡有質(zhì)量有分量的閱讀，注重閱讀率的同時(shí)更加注重“閱讀力”，正需要像“讀書種子”一樣癡迷知識(shí)學(xué)問(wèn)之中。少一點(diǎn)對(duì)物欲的追求，多一點(diǎn)對(duì)知識(shí)的渴求；少一點(diǎn)無(wú)謂的應(yīng)酬，多擠一點(diǎn)時(shí)間讀書；少一點(diǎn)人云亦云的跟風(fēng)，多一點(diǎn)獨(dú)立思考的精神，人生境界就能達(dá)到嶄新高度。
（作者：向賢彪。有刪改）注：①四民：士、農(nóng)、工、商。②世業(yè)：世代相傳的事業(yè)。
（1）從全文看，作者的主要觀點(diǎn)是什么？用自己的話簡(jiǎn)要概括。
（2）第①段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（3）第③段中畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？
（4）從第②段畫波浪線的句子中任選一個(gè)角度，結(jié)合自己的讀書事例，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
讀書滋養(yǎng)美好心靈，可以遇見更好的自己，看到更美的世界。

【考點(diǎn)】議論文開頭；談?wù)J識(shí)、看法；提取論點(diǎn)；論證方法．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/31 18:30:2組卷：266引用：12難度：0.7

相似題

1．請(qǐng)閱讀《弱者自困強(qiáng)者自渡》一文，回答問(wèn)題。
      ①有人曾問(wèn)羅翔：“一個(gè)人該如何度過(guò)自己的人生低谷期？”羅翔的回答讓人豁然開朗：“你要珍惜你的低谷期，因?yàn)槟銜?huì)看到很多真相，時(shí)間能渡的都是愿意自渡的人，沒(méi)有誰(shuí)的人生會(huì)一帆風(fēng)順。”自困者，只會(huì)活在過(guò)去；自渡者，才能超越自我。
      ②弱者自困，只會(huì)畫地為牢。心理學(xué)上有一種心態(tài)，叫“受害者心態(tài)”。遇到一丁點(diǎn)兒挫折，就怨天尤人，擺出一副“我很弱小”的姿態(tài)；工作上渾水摸魚，常把“我不會(huì)”掛在嘴上，還埋怨別人看不起他；日子過(guò)得不如意：就怪自己命不好，卻不反省自己夠不夠努力，抱有這種心態(tài)的人，不論和誰(shuí)相處，都會(huì)把自己調(diào)成弱者模式。很多時(shí)候，生活里真正的坎兒，往往不是來(lái)自外在，而是深入骨子里的弱者思維。想要活成人生的羸家，就要修煉一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，煉就過(guò)硬的傍身技能。就像馮唐筆下那句：“每個(gè)人都要有個(gè)篤定的核，這樣在宇宙間才不易被風(fēng)吹散?！?br />      ③強(qiáng)者自渡，才能破繭而出。季羨林先生曾經(jīng)說(shuō)：“人間萬(wàn)千光景，苦樂(lè)喜憂，跌撞起伏，除了自渡，其他人愛(ài)莫能助?！毖胍曋鞒秩酥鞆V權(quán)：因?yàn)橐幌盗性溨C有趣的段子爆火，但或許沒(méi)有人知道，成名前的朱廣權(quán)曾經(jīng)坐了多年的冷板凳。大學(xué)畢業(yè)后，朱廣權(quán)順利進(jìn)入央視，但他卻被安排做了一名幕后播音員，無(wú)緣前臺(tái)的主持工作。很長(zhǎng)一段時(shí)間，他根本就沒(méi)有嶄露頭角的機(jī)會(huì)，這讓他對(duì)未來(lái)十分迷茫。但他沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有消沉，而是更加兢兢業(yè)業(yè)做好手頭的每一件小事。他每天都會(huì)提前來(lái)到辦公室，準(zhǔn)備材料，熟讀稿件，排練播音流程。一有機(jī)會(huì)，他還會(huì)向前輩請(qǐng)教，力求讓自己做到更好，最終，朱廣權(quán)的努力沒(méi)有白費(fèi)，他成功地從幕后轉(zhuǎn)到了前臺(tái)，迎來(lái)了事業(yè)的騰飛。
      ④最好的修行，是在困境中修煉自己。路遙在《平凡的世界》中寫道：“人的生命力，是在痛苦的煎熬中強(qiáng)大起來(lái)的?！边@句話用在盲人畫家約翰?布拉布利特身上，頗為妥帖。約翰在事業(yè)走上坡的年紀(jì)突然患上眼疾，更可怕的是，在他才30歲時(shí)就完全失明了。這對(duì)于一個(gè)畫家來(lái)說(shuō)，無(wú)異于給他的職業(yè)生涯判上了死刑。起初，他把自己封閉了起來(lái)，不與外界接觸。但經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎后，他覺(jué)得既然無(wú)力改變，不如繼續(xù)創(chuàng)作。他掌握不好畫布的位置，也不知道怎么調(diào)色。即便如此，他依舊拼命練習(xí)，時(shí)常一天十幾個(gè)小時(shí)都趴在畫布前，他不停地用手指的觸感來(lái)感知不同的色彩，藍(lán)色像綢緞般順滑、白色像牙膏般濃稠、黑色像流水般柔和……就這樣春去冬來(lái)，年復(fù)一年，他突破了盲人作畫的瓶頸，成為一名著名的畫家。他的事跡還被拍成紀(jì)錄片廣為流傳，激勵(lì)了無(wú)數(shù)困境中的人。
      ⑤人生在世，苦難如影隨形?；钪?，就是一場(chǎng)自渡的過(guò)程。弱者往往在黑暗中沉淪，抱怨命運(yùn)的不公，從此一蹶不振；而真正的強(qiáng)者，則能勇敢面對(duì)，迎難而上，自此獲得重生。苦難是人生的必修課，面對(duì)苦難時(shí)的姿態(tài)，決定了一個(gè)人的格局。在風(fēng)雨中歷練自己，敢于挑戰(zhàn)困難和挫折，遇事皆可自渡，人生才能熠熠生輝。
（有刪改）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？
（2）選文第③段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？
（3）選文第①段有什么作用？
（4）結(jié)合鏈接材料及選文內(nèi)容，談?wù)勀愕母形颉?br />鏈接材料：苦難既然把我推到了懸崖的邊緣，那么就讓我在這里坐下來(lái)，順便看看懸崖上流嵐霧靄，唱支歌給你聽。
——史鐵生
發(fā)布：2024/10/9 0:0:2組卷：8引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀下面的選段，回答問(wèn)題。
堅(jiān)定信心就能取勝       邊設(shè)計(jì)、邊施工，武漢火神山醫(yī)院10天時(shí)間拔地而起；上海海關(guān)開通綠色通道，一批防控物資從落地到放行用時(shí)僅15分鐘；從談判采購(gòu)到運(yùn)輸落地，山西首條一次性醫(yī)用口罩生產(chǎn)線在48小時(shí)內(nèi)開工投產(chǎn)……新冠肺炎疫情突如其來(lái)，同時(shí)間賽跑、與病魔較量，各行各業(yè)的勇士們跑出了令人驚嘆的“防疫速度”。一位國(guó)際友人評(píng)價(jià)：中國(guó)正采取史無(wú)前例的措施遏制疫情蔓延。
      疫情是一次大考，中國(guó)有信心有能力應(yīng)對(duì)好疫情考驗(yàn)。習(xí)近平總書記在北京調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，再接再厲、英勇斗爭(zhēng)，以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施，緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)決把疫情擴(kuò)散蔓延勢(shì)頭遏制住，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。”當(dāng)前，從共產(chǎn)黨員“我先上”的無(wú)畏擔(dān)當(dāng)，到醫(yī)務(wù)人員“我愿意”的請(qǐng)戰(zhàn)誓言，再到人民群眾“我支持”的自覺(jué)配合，全國(guó)形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面，構(gòu)筑了抗擊疫情的銅墻鐵壁。
      回望歷史，中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步從來(lái)都不是在風(fēng)平浪靜中取得的，而是憑著“越是艱險(xiǎn)越向前”的勇毅，靠著“逢山開路，遇水搭橋”的干勁，在攻堅(jiān)克難、踏平坎坷中取得的。從1998年抗洪搶險(xiǎn)，到2003年抗擊非典，再到2008年汶川抗震救災(zāi)，一次又一次考驗(yàn)練就了中國(guó)人民不懼任何風(fēng)險(xiǎn)的定力、戰(zhàn)勝任何考驗(yàn)的能力。在這場(chǎng)抗擊新冠肺炎疫情的全民總動(dòng)員中，有白衣天使的連軸轉(zhuǎn)，有施工人員的三班倒，有車間工人的“白加黑”，有普通群眾的精準(zhǔn)宣傳，人們用不同的方式凝聚抗疫合力。發(fā)動(dòng)群眾共同參與，組織群眾貢獻(xiàn)智慧，構(gòu)筑起疫情防控的人民防線。
      戰(zhàn)勝疫情的信心，也來(lái)自那些沖鋒在前的擔(dān)當(dāng)自覺(jué)。哪里有急難險(xiǎn)重的任務(wù)，哪里就能看到黨員舍身忘我、爭(zhēng)當(dāng)先鋒的身影。武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，妻子感染新型冠狀病毒，自己身患漸凍癥，仍然堅(jiān)守抗疫第一線。在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，千千萬(wàn)萬(wàn)名黨員守土有責(zé)、沖鋒在前，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)?！叭f(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中”。廣大黨員把責(zé)任夯實(shí)在疫情防控的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有令必行、有責(zé)必?fù)?dān)、有求必應(yīng)、有難必解，定可以集合所有力量，共同驅(qū)散疫情陰霾。
      戰(zhàn)勝疫情的信心，來(lái)自科學(xué)的態(tài)度和方法。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前，疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，依法科學(xué)有序防控至關(guān)重要?！狈揽匾咔槭且豁?xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的工作。如何確定傳播途徑，如何優(yōu)化診療方案，如何建立及時(shí)透明的信息公開機(jī)制，如何做好農(nóng)村地區(qū)的防控工作，都需要突出依法、科學(xué)、有序三個(gè)關(guān)鍵詞。從各地啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)到集中醫(yī)療專家加強(qiáng)研究，從社區(qū)實(shí)行網(wǎng)格化、地毯式管理到嚴(yán)厲打擊抗拒疫情防控、暴力傷醫(yī)、制假售假、造謠傳謠等違法犯罪行為，在法治軌道上統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)防控工作，成為我們戰(zhàn)勝疫情的利器。
      在湖北武漢中心醫(yī)院呼吸科醫(yī)生郭小群的防護(hù)服上，寫著兩個(gè)字：必勝。疫情形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，但辦法總比困難多，決心總比挑戰(zhàn)大。以必勝的信念、必勝的行動(dòng)，求取必勝的戰(zhàn)果，正是此刻所有人的共同意志。錨定決勝的目標(biāo)，邁開務(wù)實(shí)的步伐，我們一定能打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
（《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）（1）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是

A.文章開頭列舉中國(guó)為應(yīng)對(duì)新冠疫情所采取大的措施以及引用外國(guó)友人的話，是為了突出中國(guó)“防疫速度”之快。
B.第③段舉抗洪搶險(xiǎn)、抗擊非典等例子，具體有力地論證了“中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步從來(lái)都不是在風(fēng)平浪靜中取得的，而是在攻堅(jiān)克難中取得的”這一中心論點(diǎn)。
C.第④段舉張定宇堅(jiān)守在抗疫一線的事例，突出強(qiáng)調(diào)了“戰(zhàn)勝疫情的信心，也來(lái)自那些沖鋒在前的擔(dān)當(dāng)自覺(jué)”，使論證更充分，更有說(shuō)服力。
D.防控疫情是項(xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的工作需要遵循依法科學(xué)有序的原則，同時(shí)也要在法治軌道上推進(jìn)各項(xiàng)防控工作。
（2）下列與文中“堅(jiān)定信心就能取勝“這一觀點(diǎn)含義不相符的一項(xiàng)是

A.松下幸之助說(shuō)過(guò)：“在荊棘道路上，唯有信念和忍耐能開辟出康莊大道。”
B.《西游記》中，唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)，造福大唐。
C.牛頓少時(shí)曾因頭腦不聰明受同學(xué)欺辱，但他通過(guò)刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高。
D.蘇軾說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！?br />（3）從全文看，戰(zhàn)勝疫情的信心都來(lái)自哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：5引用：1難度：0.4
解析
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
      ①一切優(yōu)雅風(fēng)度的基礎(chǔ)其實(shí)是一種關(guān)照態(tài)度——時(shí)時(shí)刻刻要記?。阂粋€(gè)人不應(yīng)該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺(jué)。
      ②切記不要互相妨礙，因此不應(yīng)當(dāng)大聲喧嘩。聽到吵鬧聲不必捂住耳朵——在許多場(chǎng)合未必能做到這一點(diǎn)。比如說(shuō)，吃飯的時(shí)候，切記避免吧嗒嘴，把湯匙放在碟子上的時(shí)候不要弄出聲響，喝湯時(shí)也不要有聲音；嘴里嚼東西的時(shí)候不要說(shuō)話，免得坐在旁邊的人擔(dān)心；不要把勺子放在桌子上，免得給鄰座的人造成不便。穿著要整潔，表明你對(duì)別人的尊重。敬重客人，敬重主人，或者說(shuō)得更簡(jiǎn)單一點(diǎn)，敬重路上的行人，不要讓大家對(duì)你側(cè)目而視。不要連續(xù)不斷地開玩笑，說(shuō)俏皮話，講笑話，弄得旁邊的客人心煩，尤其是重復(fù)別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)、聽你說(shuō)話的人已經(jīng)聽過(guò)的笑話，那更加讓人厭倦。絮絮叨叨會(huì)讓談話的對(duì)方陷入尷尬的境地。切記不要只顧自己說(shuō)笑逗別人開心，也要讓其他人有機(jī)會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么。動(dòng)作舉止、衣裝服飾、走路的步態(tài)，一切都要有分寸，力求優(yōu)雅。要知道任何優(yōu)雅都不會(huì)讓人厭煩，優(yōu)雅是“社會(huì)共享的”。因此，在有教養(yǎng)的優(yōu)雅舉止中總是包容著深刻的含義。不要以為優(yōu)雅僅僅是徒有其表的舉止。你是憑借自己的舉止表現(xiàn)你的素質(zhì)。自我修養(yǎng)，與其說(shuō)是注重行為舉止，莫如說(shuō)是重視行為舉止的內(nèi)涵，是以慎重的態(tài)度對(duì)待世界：敬重社會(huì)，珍惜大自然，甚至珍惜動(dòng)物，珍惜花草樹木，珍惜當(dāng)?shù)氐拿利愶L(fēng)光，珍惜你居住地的歷史，等等。
      ③無(wú)須背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條，只須記住一條：必須以尊重的態(tài)度對(duì)待別人。如果你懂得了這一點(diǎn)，再加上幾分隨機(jī)應(yīng)變的智慧，那么風(fēng)度就會(huì)自動(dòng)來(lái)到你的身邊。換句話說(shuō)，你會(huì)自然而然地記住保持優(yōu)雅舉止的具體做法，你將樂(lè)于實(shí)施并且善于把這些法則付諸實(shí)踐。
（1）第①段在選文中有什么作用？
（2）為什么作者說(shuō)“不要以為優(yōu)雅僅僅是徒有其表的舉止”？
（3）結(jié)合選文談一談，應(yīng)如何做一個(gè)舉止優(yōu)雅的人。
發(fā)布：2024/10/12 4:0:3組卷：43引用：3難度：0.8
解析

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