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課外閱讀。
      有一天,一只小井蛙對(duì)來(lái)井邊飲水的畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō):“朋友們都笑我坐井觀天,見(jiàn)識(shí)短淺,這太不公平了!這回我立下雄心壯志,訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,兩年內(nèi)我要成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者!”大概是由于過(guò)分(感動(dòng) 激動(dòng))吧,小井蛙的肚皮脹(的 地 得)一鼓一鼓的,看樣子真要發(fā)奮干一番事業(yè)呢!
      畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō):“井蛙弟弟,訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧,兩年后我聽(tīng)你的消息。”
      小井蛙愛(ài)不釋手地看著自己的美好計(jì)劃,越看心里越美,他興沖沖地借來(lái)了幾本厚厚的書(shū)籍。心想這一來(lái)當(dāng)上學(xué)者就更有把握啦!
      第二天,小井蛙拿出一本書(shū)翻開(kāi)看了幾行。喲!看書(shū)還挺吃力的呢!他想,先好好休息幾天,等(精神 精力)充沛了,(在 再)來(lái)啃這些厚本本也不遲。
      一個(gè)星期后,當(dāng)他第二次拿起書(shū)的時(shí)候,忽然想起:蝌蚪們不是約我今天去游戲嗎□去不去呢□小井蛙又想□兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢□先去玩,明天再看書(shū)吧!
      從蝌蚪那里回來(lái)后,小井蛙感到挺累的,不過(guò)精神還是挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書(shū),抬頭一望,圓圓的月亮正掛在井臺(tái)的上空,好幾顆星星還沖他眨眼呢!小井蛙的心又動(dòng)了:這時(shí)候,不賞月開(kāi)開(kāi)心,那才是傻瓜呢!明天再看書(shū)吧!
      這樣,一天推一天,兩年時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。一天清晨,小井蛙正在睡懶覺(jué),朦朧中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音:“明日推明日,明日有多少,萬(wàn)事推明日,時(shí)光空消磨……”“誰(shuí)呀!”這么早就來(lái)吵!小井蛙生氣了?!拔沂钱?huà)眉姐姐,特地趕早來(lái)祝賀你成為學(xué)者的。你怎么還沒(méi)起床呢?”小井蛙翻身起來(lái),張開(kāi)嘴巴,半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
(1)劃去文中括號(hào)里不合適的字、詞。
(2)給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
(3)對(duì)“坐井觀天”的恰當(dāng)解釋是
(填序號(hào))。
①坐在井里觀看天空。
②比喻目光狹小,看到的有限。
③比喻喜歡過(guò)悠閑的生活,容易滿(mǎn)足。
(4)給短文選擇能確切表達(dá)主題的題目
(填序號(hào))
①坐井觀天
②懶惰的小井蛙
(5)這則寓言告訴我們什么道理?
(6)請(qǐng)寫(xiě)兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)或格言。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】②;②
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文段,按要求回答問(wèn)題。
    ??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專(zhuān)家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪:為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)?會(huì)是什么關(guān)系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn),對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著,他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
    ??在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,它說(shuō)明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索。那么,當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
    (1)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第1自然段的內(nèi)容。
    (2)科學(xué)史上,這樣的事件還有很多。請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言舉一個(gè)例子。
    (3)本文主要的觀點(diǎn)是什么?你同意這一觀點(diǎn)嗎?為什么?

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:11引用:1難度:0.3
  • 2.請(qǐng)按要求評(píng)價(jià)下面的習(xí)作。
    大熊貓
    廣東省廣州市越秀區(qū)水蔭路小學(xué)三年級(jí) 羅欣鵬
          大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,被大家稱(chēng)為“國(guó)寶”。大熊貓是哺乳動(dòng)物,它分布在我國(guó)四川、陜西、甘肅等地。
          大熊貓長(zhǎng)得憨態(tài)可掬。它全身毛茸茸的,皮毛黑白相間,非常顯眼。腦袋像一個(gè)圓溜溜的足球,頭頂上一直豎著一雙黑乎乎的耳朵,好像在認(rèn)真地聽(tīng)著聲音。大熊貓還有一雙黑鉆石一樣的眼睛,眼睛周?chē)幸蝗谏拿?,如果你不認(rèn)真地去看,還以為它戴了副墨鏡呢!
          大熊貓最喜歡吃竹子、竹筍,有的時(shí)候也吃肉。它們吃竹子的動(dòng)作是千姿百態(tài)的:有時(shí)候坐在地上拿著吃,有時(shí)候仰躺在樹(shù)上抱著吃,還有的時(shí)候互相搶著吃。
          大熊貓看起來(lái)很笨重,但是它爬樹(shù)可靈活了!只見(jiàn)它笨頭笨腦地走到樹(shù)下,用鋒利的爪子牢牢地抓著樹(shù)皮,一步一步往上爬。如果你眨一下眼睛,它就爬到樹(shù)上了,再眨一下眼睛,它就躺在樹(shù)上睡覺(jué)了。真是一個(gè)靈活的胖子啊!
    “一片天真憨態(tài)奇,腹中藏竹不藏機(jī)?!贝笮茇埧蓯?ài)極了,我喜歡大熊貓。
    (1)請(qǐng)按下面的表格給這篇作文評(píng)星。
    內(nèi)容 評(píng)星
    能否整合有關(guān)信息
     
    能否從幾個(gè)方面來(lái)介紹
     
    介紹的內(nèi)容是否準(zhǔn)確
     
    我認(rèn)為這篇習(xí)作一共可以獲得
     
    顆星。
    (2)你最欣賞這篇習(xí)作的什么地方或者有什么建議?請(qǐng)寫(xiě)在下面。
     

    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀選文,回答問(wèn)題。
    ??托來(lái)尖聲大笑?!澳悴恢赖氖绿嗔?,瑪琪。那些老師才不到你家里來(lái)上課呢。他們有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的地方,所有的孩子都到那兒去上學(xué)?!?br />“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎?”
    “那當(dāng)然,如果他們的年齡一樣的話(huà)?!?br />“可我媽媽說(shuō),一個(gè)老師是需要調(diào)整的,好適合他所教的每個(gè)孩子的智力。另外,對(duì)每個(gè)孩子的教法都應(yīng)該是不同的?!?br />(1)選文部分主要使用的人物描寫(xiě)方法是
     
    。
    (2)請(qǐng)從原文找出未來(lái)教師是如何上課的:
     

    (3)對(duì)未來(lái)的老師是機(jī)器人這一大膽的設(shè)想,你同意嗎?為什么?

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3
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