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閱讀材料,回答問(wèn)題。
新帝國(guó)主義出現(xiàn)在19世紀(jì)最后幾十年。西方列強(qiáng)致力于快速尋求對(duì)亞洲和非洲的地區(qū)進(jìn)行控制。在這一進(jìn)程中,西方大大增加了對(duì)世界其余大部分地區(qū)的控制,把西方的文化帶進(jìn)土著社會(huì)中,而不管他們?cè)敢馀c否。
材料一  如表所示
甲:德意志民族,這么善于航海,這么有工業(yè)和商業(yè)頭腦,比其他民族都更適合農(nóng)民殖民,擁有豐富的勞動(dòng)力供應(yīng),所有這一切都超過(guò)其他現(xiàn)代文明國(guó)家,難道它就不能成功地在帝國(guó)主義之路上開(kāi)辟一條新路嗎?我們毫不懷疑殖民問(wèn)題已經(jīng)成為對(duì)德國(guó)發(fā)展生死攸關(guān)的事情。殖民地會(huì)有益于我們的經(jīng)濟(jì)狀況以及我們整個(gè)民族的進(jìn)步。如果新的德國(guó)想長(zhǎng)久保持它新獲得的國(guó)家地位,要毫不遲疑地重新要求殖民地。
——節(jié)選自弗里德里克?法比瑞(德國(guó)一個(gè)傳教團(tuán)體在西非南部的巡視員)《德國(guó)需要殖民地嗎?》,1879年
乙:在(1900年3月27日的)辯論中,我解釋道據(jù)我了解,所謂的世界政策,其任務(wù)只是支持和推進(jìn)我們的工業(yè)、我們的貿(mào)易,擴(kuò)張我們?nèi)嗣竦膭趧?dòng)力、活動(dòng)和才智。我們無(wú)意執(zhí)行侵略性的擴(kuò)張政策。我們只想保護(hù)我們?cè)谑澜绺鞯仨樌沓烧滤〉玫臉O重要利益。
——德國(guó)首相比洛,1900年
材料二 圖表所示
丙:英國(guó)詩(shī)人羅德亞德?吉卜林1899年寫了詩(shī)歌《白人的責(zé)任》,用來(lái)慶祝美國(guó)吞并菲律賓。下文為詩(shī)歌節(jié)選:
擔(dān)負(fù)起白人的責(zé)任,
派出你最優(yōu)秀的子孫,
讓他們離鄉(xiāng)背井,
伺候那些激動(dòng)不安的野蠻人。
擔(dān)負(fù)起白人的責(zé)任,
收起恐怖的威脅。
講上百遍讓他們明白,
為他人實(shí)現(xiàn)利益而探索,
為他人獲得財(cái)富而工作。
擔(dān)負(fù)起白人的責(zé)任,
結(jié)束殘暴的戰(zhàn)爭(zhēng),恢復(fù)和平,
讓饑民滿腹,
讓疾病消停。
(要為滿足他們的愿望探尋)
丁:
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——據(jù)[美]丹尼斯?舍爾曼《西方文明史讀本》
材料三 帝國(guó)主義是發(fā)展到壟斷組織和金融資本的統(tǒng)治已經(jīng)確立、資本輸出具有突出意義、國(guó)際托拉斯開(kāi)始瓜分世界、一些最大的資本主義國(guó)家已把世界全部領(lǐng)土瓜分完畢這一階段的資本主義?!?br />當(dāng)非洲十分之九的面積已經(jīng)被占領(lǐng)(到1900年時(shí))、全世界已經(jīng)瓜分完畢的時(shí)候,一個(gè)壟斷地占有殖民地、因而使瓜分世界和重新瓜分世界的斗爭(zhēng)特別尖銳起來(lái)的時(shí)代就不可避免地到來(lái)了。
——摘自[蘇]列寧《帝國(guó)主義是資本主義的最高階段》,《列寧選集》第二卷
(1)材料一中的兩則材料為德國(guó)殖民擴(kuò)張的“合理性”提供了哪些相同的依據(jù)?指出二者與德國(guó)帝國(guó)主義的關(guān)系。
(2)材料二詩(shī)歌中“白人的責(zé)任”指什么?實(shí)質(zhì)上反映了什么思想?對(duì)美國(guó)吞并菲律賓的這一行徑,漫畫表明了哪些信息?
(3)材料三從哪些角度對(duì)帝國(guó)主義進(jìn)行了論述?
(4)綜合上述材料,對(duì)19世紀(jì)后期興起的新帝國(guó)主義簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.6
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  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 1894年法國(guó)猶太裔軍官德雷福斯被認(rèn)為是德國(guó)間諜,被誣陷犯有叛國(guó)罪,被革職并處終身流放。1897年,法國(guó)文壇領(lǐng)袖左拉在《費(fèi)加羅報(bào)》上發(fā)表文章要求重審此案。次年,左拉還寫了一封致總統(tǒng)的公開(kāi)信,并發(fā)表在《震旦報(bào)》上,該報(bào)主編喬治?克里孟梭給公開(kāi)信冠上了“我控訴!”的通欄標(biāo)題。公開(kāi)信發(fā)表后,《震旦報(bào)》連續(xù)刊登“抗議”并征求簽名支持,得到了越來(lái)越多民眾的簽名響應(yīng),他們大多是大學(xué)里的師生或持有高等教育文憑的學(xué)者,此外還有作家、藝術(shù)家、建筑師、律師、醫(yī)生等。當(dāng)克里孟梭寫出“來(lái)自各個(gè)地方的所有知識(shí)分子為了一種理念而匯集在一起”這句話的時(shí)候,法國(guó)知識(shí)分子自此“誕生”。他們走出各自的專業(yè)領(lǐng)域,利用自己的聲望,從全人類共同奉行的一些價(jià)值信條出發(fā),以各種方式全面“介入”社會(huì)政治生活,批判社會(huì)的不合理現(xiàn)象。他們以強(qiáng)烈的公共關(guān)懷和顯著的獨(dú)立人格著稱于世,被世界各國(guó)的知識(shí)分子奉為楷模。
    ——摘編自呂一民、朱曉罕《法國(guó)知識(shí)分子史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括近代法國(guó)知識(shí)分子誕生的歷史背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述作為知識(shí)分子應(yīng)該具備的素養(yǎng)。

    發(fā)布:2024/10/17 5:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
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