2020-2021學(xué)年湖南省懷化市鶴城區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/6/28 23:0:10
一、積累與運(yùn)用（42分）
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1．根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。
（1）雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮yú。
（2）地面上的小草，它們是那樣bēi微，那樣柔弱……
（3）美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。
（4）幫助它越過帶有纖維的樹枝——這是比較困難的事情。組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．下列詩(shī)句不是出自泰戈?duì)枴缎略录返氖牵ā 。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.8 -
3．對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①啊！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。
②我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。
③將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸
④爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。組卷：45引用：2難度：0.7 -
4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國(guó)畫的特點(diǎn)。
②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。
③線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。
④造型以線條為主，是中國(guó)畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國(guó)書法用筆方法的發(fā)展和延伸。
⑤中國(guó)畫以“畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。組卷：647引用：24難度：0.9 -
5．閱讀下面材料，按要求答題。
一提到根的作用，可能首先想到吸收水分和吸取養(yǎng)料這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，______，而是固定植株的位置，這種早期類型的根被稱為假根。之所以被稱其為假根，是因?yàn)檫@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，改善其生存概率。
（1）在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。
（2）材料中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。組卷：4引用：3難度：0.7 -
6．古詩(shī)詞名句積累。
（1），望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，。（吳均《與朱元思書》）
（2），志在千里。（曹操《龜雖壽》）
（3）佁然不動(dòng)，。（柳宗元《小石潭記》）
（4），白露未晞。（《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)》）
校園里美景眾多，請(qǐng)化用古詩(shī)文，為下列景點(diǎn)起名并完成表格填寫。校園景點(diǎn) 景名 化用古詩(shī)文 化用理由 梅花壇 香塵 （5） ，。
（陸游《卜算子?詠梅》）梅花縱使凋落，依然香氣不改，此名表現(xiàn)梅花所代表的堅(jiān)貞不屈的精神。 藤蘿架 曳姿 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，（6） 。
（柳宗元《小石潭記》）藤蘿架上爬滿藤蘿，借此名來展現(xiàn)其在風(fēng)中搖曳生姿的生命力量與美感。 假山群 廣廈 （7） ，！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）把假山群比作廣廈，借此表明兼濟(jì)天下的情懷，希望學(xué)子們心懷家國(guó)天下。 交流團(tuán)
合影墻比鄰 海內(nèi)存知己，（8） 。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（9） 。畢業(yè)林 （10） （11） ，悠悠我思。
（《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》）將這首愛情詩(shī)的“思念”之意移花接木，用以表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的留戀。 組卷：3引用：1難度：0.5 -
7．某校八年級(jí)（5）班以“探尋物質(zhì)文化遺產(chǎn)之古建筑”為主題開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。
（1）下面是張紅同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫的一段文字，請(qǐng)你幫她修改。
古建筑是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶?！続】許多古建筑不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。那精美的圖案，那美麗的彩繪，那圓潤(rùn)的線條，【B】給人帶來猛烈的震撼。流連其間，常常令人嘆為觀止！
①【A】處畫線句有語(yǔ)序顛倒的語(yǔ)病，應(yīng)將“”和“”調(diào)換位置。
②【B】處畫線句有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“”改為“”。
（2）文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。從下列文化遺產(chǎn)中選出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)填在橫線上：古遺址、壁畫、相聲、京韻大鼓。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：
（3）小敏對(duì)古建筑情有獨(dú)鐘，是班里有名的“古建筑迷”，但她的媽媽擔(dān)心參加主題活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)。作為小敏的同桌，請(qǐng)你引用下面的諺語(yǔ)來勸說小敏的媽媽。
諺語(yǔ)：磨刀不誤砍柴工。
（4）班級(jí)采風(fēng)小組準(zhǔn)備到王嶺村去探尋清代木塔建筑。請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地。（50字以內(nèi)）
組卷：314引用：5難度：0.9 -
8．名著閱讀。
拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋恚艜缘锰鞖獾膮柡σ呀?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯?，他心里安靜了些。茶由口里進(jìn)去，汗馬上由身上出來，好像身上已是空膛的，不會(huì)再藏儲(chǔ)一點(diǎn)水分。他不敢再動(dòng)了。
（1）這段文字選自小說《》，作者是，文段中的“他”是。
（2）下面是一位同學(xué)做的整本書的讀書卡片，表述有誤的一項(xiàng)是
讀書卡片
作品：《駱駝祥子》
作者：老舍，原名舒慶春，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。
A.主要情節(jié)：祥子經(jīng)過多年積攢，買上了一輛屬于自己的新車，可是不久卻被匪兵連人帶車劫走。
B.主要情節(jié)：祥子從匪兵處逃走，繼續(xù)攢錢買車，車還沒買上，錢又被孫偵探敲詐去了。
C.主要情節(jié)：祥子與虎妞結(jié)婚后，用她的私房錢買下一輛車，虎妞因難產(chǎn)死去，祥子又只得賣掉車子料理喪事。
D.主要情節(jié)：命運(yùn)的三起三落打消了祥子買車的念頭，他重新投奔劉四爺，老老實(shí)實(shí)賃車掙錢。組卷：9引用：1難度：0.6
二、閱讀題（48分）
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9．閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）閱讀古詩(shī)，完成對(duì)話。
奇奇同學(xué)：同樣表現(xiàn)高度，兩位詩(shī)人各具巧思。甲詩(shī)中一個(gè)“割”字描繪了泰山將天色分割，突出了泰山巍峨高大、遮天蔽日的形象。你知道乙詩(shī)是如何描寫飛來峰上的塔之高的嗎？
妙妙同學(xué)：我知道
（2）登上高山，極目遠(yuǎn)眺，詩(shī)人往往有感而發(fā)。兩首詩(shī)的最后兩句所抒發(fā)的情感有異曲同工之妙，請(qǐng)具體分析。組卷：95引用：4難度：0.5 -
10．閱讀回答問題。
【甲】 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？……”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?br /> 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?br /> 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”
——《論語(yǔ)》節(jié)選【乙】 王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或①謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志②之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還③走。
【注】①或：有人。②志：記。③還：轉(zhuǎn)身。
（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①不亦說乎
②博學(xué)而篤志
③匹夫不可奪志也
④王生好學(xué)而不得法
⑤王生益慍
（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
②凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？
（3）【乙】文中李生認(rèn)為“”的人才是“善學(xué)者”。
（4）如果從【甲】文中選一個(gè)句子作為座右銘，你選哪一句？請(qǐng)說明理由。組卷：8引用：1難度：0.5 -
11．閱讀鄭振鐸的《貓》，完成小題。
貓
鄭振鐸 ①我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時(shí)，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來?；ò椎拿?，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來?yè)?，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會(huì)。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個(gè)很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。有一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”
②我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你。”
③隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要送給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。立刻三妹一部分的注意，又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí)，它也會(huì)撲過去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。每次總要尋找了一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢！”我回家吃中飯，總看見它坐在鐵門外邊，一見我進(jìn)門，便飛也似的跑進(jìn)去了。飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽(yáng)光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。把它捉了下來，又極快地爬上去了。過了二三個(gè)月，它會(huì)捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的吱吱的聲了。
④某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預(yù)警。“三妹，小貓呢？”她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見?！奔依锏娜硕济y地在尋找，但終于不見。李媽道：“我一早起來開門，還見它在廳上。燒飯時(shí)，才不見了它。”大家都不高興，好像亡失了一個(gè)親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張嬸也說；“可惜，可惜，這樣好的一只小貓?！?br /> ⑤我心里還有一線希望，以為它偶然跑到遠(yuǎn)處去，也許會(huì)認(rèn)得歸途的。午飯時(shí)，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓?jiān)陂T外，被一個(gè)過路的人捉去了?！庇谑沁@個(gè)亡失證實(shí)了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！”
⑥我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。自此，我家好久不養(yǎng)貓。
⑦冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有像對(duì)前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
⑧春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。
⑨這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！睆垕尡闩軄戆沿堊搅巳ァ８粢粫?huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。
⑩一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”張嬸默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。
?三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了。”它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。
?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
?隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！
?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？
?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！
?自此，我家永不養(yǎng)貓。
（選自《鄭振鐸選集》）（1）結(jié)合文本具體內(nèi)容，篩選信息，分別使用四字詞語(yǔ)，完成下面的表格。
（2）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的具體意思，簡(jiǎn)要分析其中所蘊(yùn)含的作者的情感。來歷 毛色 性情 結(jié)局 情感 第一只貓 鄰家要來 雪球帶泥 ① ② 歡愉酸辛 第二只貓 舅家抱來 ③ 活潑有趣 ④ 歡愉悵然 第三只貓 ⑤ 白脫毛 憂郁懶惰 冤屈而死 ⑥
我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！
（3）第三只貓?jiān)凇拔摇迸瓪鉀_天、拿木棒追打的時(shí)候，很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，它叫的神情是“悲楚”，叫的意思應(yīng)該是向主人申訴自己“沒有吃芙蓉鳥”的冤屈。如果讓前兩只貓也各自叫一聲，你想讓它們?cè)谑裁辞樾蜗陆?，并?jiǎn)要描述一下它們鳴叫時(shí)的具體神情和它們可能要表達(dá)的大致意思。組卷：59引用：5難度：0.5 -
12．【記敘性文章閱讀】
童年的油燈
董國(guó)賓
①不知怎的，這幾日思想老往歲月深處走，撞撞的目光直鉆進(jìn)了童年的巷子里。記憶的深巷中，一盞如豆的燈火鎖住了我的心，這是童年的油燈。
②山村的夜靜止了一般，除了幾聲犬吠，沒有什么可以讓入夜的小山村動(dòng)起來。其實(shí)也不對(duì)，錯(cuò)落簡(jiǎn)易的屋舍里，跳動(dòng)最歡的，還有一盞盞如黃豆般大小亮光的小油燈。小油燈抖動(dòng)著小火苗，讓各家各戶看似靜止的生活又鮮活起來。
③我家住在村子的東頭，每當(dāng)天色暗下來，母親劃一根火柴，再挑撥一下燈芯，小油燈發(fā)出昏黃的光，窄小的屋子便依稀可見了。油燈制作特簡(jiǎn)單，一個(gè)用過的墨水瓶，加上一根長(zhǎng)度適中的燈芯，里面倒?jié)M煤油，一個(gè)簡(jiǎn)易的小油燈就做成了。油燈下，母親一邊忙活計(jì)，又總會(huì)把枯燥的時(shí)光變得快樂而有趣。母親總這樣對(duì)我說：“快去寫作業(yè)，等完成了作業(yè)，娘給你做一個(gè)好玩的紙飛機(jī)。”母親還會(huì)說：“上次作業(yè)得了98分，要再加把勁，得個(gè)滿分，娘就去菜地把套種的那幾個(gè)甜瓜挑個(gè)熟好的摘下來給你吃?！蹦赣H的話讓我饒有興致地拿來書包，把小油燈移到小方桌上，趴在那里就去寫作業(yè)。姐姐大我?guī)讱q，要懂事一些，她也湊過來與我一塊寫作業(yè)，還會(huì)瞅一眼母親，煞有介事地說：“今天弟弟字寫得特工整，比我寫得好看多了?！蔽液徒憬愕皖^做功課，都不敢大聲喘氣，怕一不留神把小油燈給吹滅了，屋子就黑作一團(tuán)?？珊芏啻?，小油燈如豆的小火苗，還是被我不小心吹滅了。我和姐姐搶著去找火柴，像蒙上眼睛在抓瞎。那次一頭瓷牛碰到了地上，摔掉了一條腿，母親也沒有生氣?，F(xiàn)在想來，還真挺開心。
④小油燈跳動(dòng)的火苗下，寫完作業(yè)的日子最快樂。母親給我做好了紙飛機(jī)，紙飛機(jī)像長(zhǎng)了翅膀的鳥，滿屋子來回飛。我從屋子?xùn)|頭跑到西頭，又從南墻根跑到北墻根，一顆小童心像是在飛翔，快樂極了。等滿屋子跑累了，我就鬧著和姐姐玩翻繩，姐姐答應(yīng)得特爽快。姐姐隨手拿來一段長(zhǎng)短適中的細(xì)繩圈，用左手的拇指、小指和右手的小手指掛住繩子，再將左手中的繩子旋轉(zhuǎn)掛在右手小指上。然后用食指挑起小指內(nèi)側(cè)的繩，用中指相互勾中指和無名指上的繩子，小指勾拇指內(nèi)側(cè)的繩。最后將食指放在這個(gè)繩套中，松開拇指，食指向外挑，繩圈竟變成蝴蝶狀，真像一個(gè)展翅欲飛的小蝴蝶。姐姐左手和右手一擺弄，很嫻熟地將一個(gè)細(xì)繩圈變換出蝴蝶的樣子來，我高興得一抬腳就蹦起來。姐姐見我興致正濃，又用靈巧的手指將繩圈翻出一個(gè)好看的五角星，我越看越覺得，油燈下的童年美如云朵，快樂如魚。那時(shí)童年時(shí)光雖簡(jiǎn)樸，但油燈下的日子卻充滿無窮的趣味和歡樂。
⑤母親在昏黃的燈光下納鞋底，縫衣服，為了疼愛我，母親還會(huì)在油燈下給我做麥芽糖吃。麥芽糖做起來盡管繁瑣，但母親仍是不厭其煩，像做一件快樂的事。母親先將小麥浸泡，待發(fā)芽三四厘米長(zhǎng)，母親就把油燈移到跟前，借助微弱的燈光，把麥芽切碎，然后將糯米洗凈倒進(jìn)鍋里燜熟，與切碎的麥芽攪拌均勻。等到發(fā)酵冒出汁液，再將汁液濾出，用大火煎熬成糊狀，冷卻后即成琥珀?duì)钐菈K，麥芽糖便做好了。乍一說好像簡(jiǎn)單，真正操作起來要繁瑣得多，母親常常在油燈下忙到深夜。母親操作的每個(gè)步驟，我都形影不離，耐心地等待著母親給我做麥芽糖。看著做好的麥芽糖，我忍不住直流口水。母親就切出一塊，將其加熱，再用木棒攪出，如拉面般將融化的糖塊拉至銀白色，鮮亮亮的。我迫不及待地接過來，一點(diǎn)點(diǎn)含進(jìn)嘴里，心里就像喝了蜜。母親做的麥芽糖，越嚼越甘甜，好解饞。我感到，油燈下的童年甜蜜而快樂，充滿了色彩和味道。
⑥時(shí)代往前邁了一大步，電燈、空調(diào)、電腦闖進(jìn)了我們的新生活。嶄新的日子里，我常轉(zhuǎn)身回到歲月中，去打撈那些難忘的生活片段和記憶。走過去的簡(jiǎn)樸時(shí)光里，童年的小油燈，曾給了夜幕中的小村莊和童年的我忘不掉的溫暖和歡樂。
（1）“童年的油燈”給了“我”哪些美好的記憶？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
（2）下面句中加點(diǎn)字用得形象而新穎，請(qǐng)聯(lián)系上下文加以品析。
記憶的深巷中，一盞如豆的燈火鎖住了我的心，這是童年的油燈。
（3）本文的細(xì)節(jié)描寫賦予了簡(jiǎn)樸的童年歲月以溫暖的臺(tái)詞，試從文中找出一處并作分析。
（4）習(xí)近平主席說：“幸福是奮斗出來的”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對(duì)“幸?！钡睦斫?。組卷：257引用：5難度：0.7
三、寫作（60分）
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13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
微光，也許是凡人善舉，點(diǎn)滴暖人心；也許是同伴鼓勵(lì)，字句潤(rùn)心田；也許是師生共勉，時(shí)刻長(zhǎng)精神……雖然它輕淺、微弱、單薄，但是也能為我們驅(qū)散陰霾，帶來希望。
請(qǐng)以“微光”為話題，敘寫自己的成長(zhǎng)故事。
要求：（1）擬好標(biāo)題并填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。組卷：15引用：1難度：0.5