2021-2022學(xué)年福建省莆田七中八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/6/29 4:0:10
一、積累與運(yùn)用（20分）
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1．經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。
（1）我寄愁心與明月，。
（2），一覽眾山小。
（3）何夜無(wú)月？？但少閑人如吾兩人者耳。
（4）冰霜正慘凄，?。
（5）人有悲歡離合?，月有陰晴圓缺，?。組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．綜合運(yùn)用
某學(xué)校開(kāi)展“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
（1）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。
活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽
活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽
活動(dòng)三：
（2）【演講】
學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫(xiě)一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是（只填序號(hào)）。
①高山流水?、趯O康映雪 ③車胤囊螢?、芩五コ瓡?shū) ⑤岳母刺字?、尢K秦刺股
（3）【偶像介紹】
偶像是成長(zhǎng)的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請(qǐng)選擇其中一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。
備選人物：①諸葛亮 ?、谖奶煜椤 、墼∑?br />示例：蘇軾--宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂(lè)觀。組卷：208引用：19難度：0.7
二、閱讀理解（70分）
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3．閱讀范仲淹的《漁家傲?秋思》，回答問(wèn)題。
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：
A．這首詞的上片描寫(xiě)詞人身臨目見(jiàn)的景物，下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。
B．“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。
C．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無(wú)計(jì)可施。
D．全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)。
（2）“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫(xiě)了什么景物？在詞中起到什么作用？組卷：536引用：5難度：0.8 -
4．詩(shī)文對(duì)比閱讀。
【甲】
湖心亭看雪
張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”
【乙】
卜算子?黃州定慧院寓居作
蘇軾
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。
揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①湖中人鳥(niǎo)聲俱絕
②惟長(zhǎng)堤一痕
③及下船
④有恨無(wú)人省
（2）翻譯句子：見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
（3）下列句中加點(diǎn)詞意義和用法不相同的一組
（4）與“（余）獨(dú)往湖心亭看雪”的“獨(dú)”意境最接近的一項(xiàng)A.是日更定矣 今夕是何年 B.余強(qiáng)飲三大白而別 云歸而巖穴暝 C.有恨無(wú)人省 不應(yīng)有恨 D.更有癡似相公者 何似在人間
A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客
B.獨(dú)釣寒江雪
C.獨(dú)憐幽草澗邊生
D.誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)
（5）對(duì)【甲】【乙】?jī)晌姆治隼斫庥姓`的一項(xiàng)
A.兩文都寫(xiě)到“獨(dú)”，【甲】文表現(xiàn)作者的獨(dú)特心境、閑情；【乙】文則流露出作者的孤寂、落寞之感。
B.【甲】文中的景物顯得縹緲、曠遠(yuǎn)，正契合了作者獨(dú)特的心境；【乙】文的景物給人一種凄清、冷寂之感，這是作者人生失意的反映。
C.【甲】巧借亭中人及舟子之語(yǔ)點(diǎn)明看雪的心境，顯得含而不露；【乙】文借“孤鴻”襯“幽人”，“孤鴻”“幽人”又融為一體。
D.【甲】文中的“余”給人一種遺世獨(dú)立、特立獨(dú)行的高冷之感；【乙】文中的“幽人”則給人以消沉、頹廢之感。
（6）“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”請(qǐng)結(jié)合全文分析“癡”的內(nèi)涵。組卷：16引用：1難度：0.5 -
5．閱讀《背影》（節(jié)選），完成問(wèn)題。
①我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了!
②我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
（1）你如何理解第①段中的兩處“聰明”？
（2）“我”對(duì)父親情感的“不耐煩”主要體現(xiàn)在哪兩處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（3）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第②段中畫(huà)橫線的句子。
（4）下面是對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě)，分別表現(xiàn)了父親的什么？
①我走了，到那邊來(lái)信!
②進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。
（5）結(jié)合語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)兩句，表達(dá)自己對(duì)父愛(ài)的理解。
父親是一顆星，陪我放飛童年的夢(mèng)想；
父親是一把傘，為我撐起無(wú)雨的晴空；
父親是，；父親是，。組卷：109引用：3難度：0.5 -
6．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。
【材料一】
【材料二】
知識(shí)型帶貨大致分為兩類，一類是直接將知識(shí)進(jìn)行銷售（課程、書(shū)本等），是知識(shí)付費(fèi)的升級(jí)版，主要是在商品上側(cè)重知識(shí)層面，而在帶貨方式上可能與傳統(tǒng)的叫賣式直播電商更加相似，側(cè)重以帶貨效率為中心。另一類是有知識(shí)的人帶綜合商品，這類帶貨更傾向于內(nèi)容型直播，以內(nèi)容輸出、品牌調(diào)性展示為核心，這類帶貨形式對(duì)主播個(gè)人的素質(zhì)要求很高，要求他們具有極強(qiáng)的文化底蘊(yùn)和全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，所以通常不容易被復(fù)制。
（摘編自林凌《“知識(shí)型帶貨”持續(xù)走紅的文化驅(qū)動(dòng)力》等）【材料三】
當(dāng)其他主播依靠顏值，抑或“買它、買它、買它”的口號(hào)時(shí)，董宇輝因“脫口秀式”的雙語(yǔ)直播帶貨與脫口而出的小作文，一躍成為全網(wǎng)最火的主播之一。抖音數(shù)據(jù)顯示，東方甄選直播間5天時(shí)間里粉絲增長(zhǎng)了300萬(wàn)，近30日直播銷售額為6.05億元，場(chǎng)均銷售額約為1925萬(wàn)元。
同時(shí)，東方甄選推出保障的售后服務(wù)——放心購(gòu)。如果商品描述不當(dāng)、運(yùn)費(fèi)爭(zhēng)議等，東方甄選會(huì)提供先行賠付，說(shuō)明東方甄選主動(dòng)將風(fēng)險(xiǎn)前置，完善購(gòu)物環(huán)境的決心可見(jiàn)一斑。
（摘自“網(wǎng)易新聞”）【材料四】
要使“直播帶貨”行穩(wěn)致遠(yuǎn)，必須加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，市場(chǎng)監(jiān)管等職能部門要切實(shí)履行好監(jiān)管職責(zé)，明確規(guī)范直播平臺(tái)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，推行資質(zhì)審核制，劃定準(zhǔn)入門檻。實(shí)行個(gè)人、平臺(tái)“雙重認(rèn)證”。平臺(tái)應(yīng)建主誠(chéng)信檔案，對(duì)網(wǎng)購(gòu)行為提高違法失信成本。
中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)前不久發(fā)布報(bào)告，顯示37.3%的受訪消費(fèi)者在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問(wèn)題，但僅有13.6%的消費(fèi)者進(jìn)行投訴。有關(guān)部門可通過(guò)設(shè)立第三方維權(quán)賠償保險(xiǎn)機(jī)制，應(yīng)對(duì)消費(fèi)者多樣化訴求。實(shí)行有效的救濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)信心。同時(shí)，普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)，成為誠(chéng)信消費(fèi)受益者。
（摘自“環(huán)球網(wǎng)”）（1）閱讀【材料一】，你能得到哪些結(jié)論？
（2）根據(jù)材料，下列不屬于“知識(shí)型帶貨”的一項(xiàng)是
A.央視主持人朱廣權(quán)在直播間推銷熱干面時(shí)說(shuō)“漫步東湖之畔，黃鶴樓上俯瞰，不吃熱干面是真的遺憾”。
B.物理博士張朝陽(yáng)在線上科普牛頓運(yùn)動(dòng)定律以及能量動(dòng)量守恒定律等物理知識(shí)，受到大眾的歡迎。
C.知乎答主“藍(lán)大仙人”在知乎分享與汲取知識(shí)，在創(chuàng)作和解答問(wèn)題過(guò)程中獲得商業(yè)收益。
D.重慶大學(xué)“百人博士團(tuán)”通過(guò)視頻為觀眾帶來(lái)硬核科普內(nèi)容，同時(shí)也用專業(yè)視角為觀眾們挑選好物。
（3）當(dāng)下，直播帶貨魚(yú)龍混雜，主播素養(yǎng)參差不齊。請(qǐng)結(jié)合上述材料，為打造良好的直播帶貨環(huán)境提出你的建議。
寫(xiě)作提示：①結(jié)合材料；②不少于100字。組卷：8引用：1難度：0.5 -
7．閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題
＜一＞敬業(yè)與樂(lè)業(yè)（節(jié)選） 第二要樂(lè)業(yè)。“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦了？須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起來(lái)不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好，他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開(kāi)玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句自豪感：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生”。為什么呢？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折。倘能身入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)成就，離不了奮斗；一步一步的奮闐前去，從刻苦中將快樂(lè)的力量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、亡想杜絕了，省卻無(wú)限煩惱?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?br /> 人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活真算得人類理想的生活了。
（1）解釋下列詞語(yǔ)。
層累：
駢進(jìn)：
（2）“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”選自，意思是?！捌錇槿艘?，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾”選自，意思是。作者引用孔子的兩句話分別是為了說(shuō)明。
（3）選出下列復(fù)句中不同的一項(xiàng)。
A、凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。
B、我信得過(guò)我，當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。
C、職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一樣，因競(jìng)勝而得快炙。
D、人生能從自己職業(yè)領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。
（4）本段論述的主要內(nèi)容是，作者列舉了幾件事例駁斥了的呼聲，然后列舉了兩等苦人，再?gòu)?!--BA-->個(gè)方面證實(shí)了。
（5）“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！边@句話在本段起的作用。組卷：50引用：5難度：0.8 -
8．英雄氣，是一種精神，一種超越的力量。從下面人物中選出你心目中的英雄，并結(jié)合小說(shuō)某個(gè)情節(jié)說(shuō)說(shuō)理由。
①孫悟空 ②林沖 ③保爾?柯察金組卷：16引用：2難度：0.8 -
9．對(duì)絳珠草有灌溉之恩的是誰(shuí)（ ?。?/h2>
組卷：0引用：0難度：0.5
三.寫(xiě)作（60分）
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10．也許，你在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì)充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽(tīng)著老師的諄諄教誨，關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì)驅(qū)散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書(shū)本，讀著名著，吟誦唐詩(shī)宋詞，文學(xué)的陽(yáng)光就會(huì)照亮你成長(zhǎng)的方向；也許……
請(qǐng)以“我心中的那一道陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：①說(shuō)真話，抒真情；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。組卷：132引用：16難度：0.3