2020-2021學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣育才學校九年級（上）月考化學試卷（12月份）
發(fā)布：2025/6/30 20:0:10
一、選擇題（下列各題只有一個正確選項。其中1-4小題各1分，5-10小題各2分，本大題共16分。）
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1．2022年8月，重慶連晴高溫導致山火頻發(fā)。消防官兵用沙土覆蓋、設(shè)置隔離帶、直升機酒水、滅火彈等方法，打贏山火阻擊戰(zhàn)。下列關(guān)于滅火的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：60引用：4難度：0.5 -
2．用木板做成如圖所示的不等臂杠桿（帶有燒杯固定環(huán)）MN，在M、N的兩端各放一敞口燒杯，M端燒杯中盛有濃鹽酸，N端燒杯中盛有濃硫酸，現(xiàn)在恰好平衡?，F(xiàn)硫酸對杯底壓力為F1，鹽酸對杯底壓力為F2，過一段時間后所發(fā)生的變化是（ ?。?/h2>組卷：196引用：1難度：0.7 -
3．在實驗室中鑒別下列物質(zhì)，方案不正確的是（ ）
組卷：9引用：3難度：0.5 -
4．為了發(fā)展低碳經(jīng)濟，科學家們提出“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如圖所示：把CO2含量高的氣體吹入飽和K2CO3溶液中，生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解的性質(zhì)，再把CO2提取出來，經(jīng)化學反應使之變?yōu)榧状迹–H3OH）和水（部分條件及物質(zhì)未標出）。下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：19引用：2難度：0.5 -
5．下列除雜質(zhì)所選用試劑正確的是（ ?。?/h2>
組卷：387引用：6難度：0.5 -
6．下列各組物質(zhì)不能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（ ?。?br />選項 甲 乙 A Fe2O3 稀硫酸 B SO3 NaOH溶液 C 稀鹽酸 Ca（OH）2溶液 D 稀鹽酸 鋅粉 組卷：10引用：1難度：0.5 -
7．宏微結(jié)合是研究化學的重要思想。下列宏觀事實從微觀角度解釋合理的是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：2難度：0.6 -
8．氧氣是維持生命的重要物質(zhì)。下列說法不正確的是（ ）
組卷：15引用：2難度：0.5 -
9．廣東各地特產(chǎn)眾多，下列特產(chǎn)制作的相關(guān)描述中，沒有涉及到化學變化的是（ ）
組卷：182引用：7難度：0.8 -
10．分類法是學習和研究物質(zhì)的一種重要方法，下列分類正確的是（ ?。?/h2>
組卷：210引用：15難度：0.9
二、填空與簡答（共17分）
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11．空氣是一種寶貴的資源，對人類的生產(chǎn)、生活有重要作用。
（1）從分類角度：潔凈的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）從微觀角度：用“〇”表示氮原子，“
”表示氧原子。用“
”可表示的微粒是 （填名稱）；已知：同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，則下圖中可表示空氣微觀模型的是（填序號）。
（3）從變化角度：工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。已知常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是。從微觀上解釋，在空氣液化過程中，主要改變的是，因此，該變化是屬于（填“物理或“化學”）變化。
（4）從環(huán)保角度：隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。下列物質(zhì)中，不屬于空氣污染物的是（填序號）。
A．SO2
B．NO2
C．CO
D．CO2
（5）從應用的角度：下列屬于氧氣用途的是（填序號）。
組卷：12引用：2難度：0.7 -
12．用化學符號表示：
2個氫原子，5個氫氧根離子，
三氧化二鐵的化學式，4個二氧化碳分子，
1個水分子，+6價硫元素的氧化物的化學式。組卷：3引用：2難度：0.7 -
13．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
（1）當溫度為℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
（2）t2℃時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。
（3）t2℃時，把乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用的方法?（寫出一種方法即可）。
（4）甲的溶液中混有乙，若提純甲物質(zhì)，方法為。
（5）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，下列有關(guān)說法正確的是（填序號）。
A．溶劑的質(zhì)量一定變小 B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C．溶液的質(zhì)量一定變大 D．該飽和溶液還可以溶解乙物質(zhì)組卷：49引用：2難度：0.3 -
14．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過如圖操作流程
（1）粗鹽提純的操作步驟是：溶解、過濾、、計算產(chǎn)率；其中使用頻率最多的一種玻璃儀器是，該儀器在上述流程⑤中的作用是．
（2）蒸發(fā)皿蒸發(fā)過程中液體飛濺會導致產(chǎn)率（偏低或偏高）；
（3）如果用所得的精鹽來配制0.9%的生理鹽水，下列可能造成誤差的原因有（填字母序號）．
A．所得的精鹽不純 B．配制溶液的燒杯用水潤洗沒干
C．用量筒量水時仰視讀數(shù) D．用天平稱量精鹽時左物右碼．組卷：28引用：2難度：0.3 -
15．鈉為銀白色金屬，質(zhì)軟而輕，密度比水小，易與O2、H2O、C2H5OH、鹵素單質(zhì)（Cl2、Br2、I2）等物質(zhì)反應。其中鈉與水反應的方程式為 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）畫出鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
（2）實驗室可保存金屬鈉的試劑是（選填字母）
a.蒸餾水
b.酒精
c.四氯化碳（液體、與鈉不反應，密度比鈉大）
d.煤油（與鈉不反應，密度比鈉?。?br/>（3）取綠豆大小的金屬鈉，置于盛有一定量硫酸銅溶液的大燒杯中，除觀察到有氣體產(chǎn)生外，還能在溶液中觀察到的現(xiàn)象是，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是（用化學方程式表示）。組卷：25引用：1難度：0.6
三、實驗與探究（共11分）
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16．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、澄清石灰水、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：
（1）若補充儀器和（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為。
（2）如圖為實驗室制取并檢驗二氧化碳的裝置圖：
①試管的用途：。
②B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是。
③A中反應的化學方程式。組卷：3引用：1難度：0.5 -
17．小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質(zhì)在反應前后質(zhì)量是否發(fā)生變化，做了如圖實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；
③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質(zhì)在反應前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
（1）實驗原理
（2）實驗步驟
①；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”；
③待反應結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進行過濾、洗滌、烘干；
④。
（3）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究。
考點：
催化劑的特點與催化作用
分析：
【第一組實驗】（1）③在加熱時水會汽化，可能干擾實驗現(xiàn)象，所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝
【第二組實驗】（2）①根據(jù)實驗目的來填空
④與反應前的質(zhì)量相比較
（3）根據(jù)催化劑的性質(zhì)來解答題目
解答：
【第一組實驗】（1）③在加熱時水會汽化，可能干擾實驗現(xiàn)象，所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝
【第二組實驗】（2）①稱量二氧化錳的質(zhì)量
④與反應前二氧化錳的質(zhì)量進行比較
（3）已經(jīng)驗證了二氧化錳能加快該反應速率和質(zhì)量，但還沒有驗證二氧化錳的化學性質(zhì)在反應前后是否改變。組卷：16引用：1難度：0.5
四、計算與應用（共6分）
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18．央視《每周質(zhì)量報告》報道的“毒膠囊”中使用的明膠含有重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中的鉻（Cr）是有毒的重金屬元素，計算：
（1）重鉻酸鉀中鉀、鉻、氧元素的質(zhì)量比是．
（2）計算重鉻酸鉀中鉻元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．
（3）14.7g重鉻酸鉀中含鉻元素的質(zhì)量是g.組卷：6引用：1難度：0.3 -
19．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量，取12.5g干燥的雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，然后向其中滴加某濃度的稀鹽酸，滴加過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示（雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，也不與稀鹽酸反應）。試計算：
（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為g。
（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)為（填化學式）；其參加反應的質(zhì)量為g。
（3）該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)（寫出具體計算過程）。組卷：66引用：2難度：0.5