2022-2023學(xué)年四川省德陽市旌陽區(qū)七年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/2 19:0:12
一、基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用。（18分）
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1．致敬母校 三載光陰，我在校園；一生懷想，校園在我。【甲】老師們立三尺講臺，培育民族未來；【乙】保安叔叔守平凡崗位，維護(hù)校園安全；【丙】保潔阿姨辛勤勞動(dòng)，校園因她們而潔凈……致敬母校，致敬校園里陪伴我們成長的每一個(gè)人！
畫線句子中，影響語段表達(dá)連貫的一句是（ ）組卷：41引用：1難度：0.8 -
2．下列詞語中加點(diǎn)字的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：35引用：2難度：0.5 -
3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2382引用：38難度：0.9 -
4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br /> 晨間聽蟬，想其高潔、_____、_____、_____、_____、_____、_____。蟬亦是蟬。
①高踞樹梢，餐風(fēng)飲露，不食人間煙火。
②似遠(yuǎn)似近，又似有似無。
③蟬該是有翅族中的隱士吧。
④那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸。
⑤有一種“何處惹塵?！钡牧宋颉?br />⑥一段蟬唱之后，自己的心靈也跟著透明澄凈起來。組卷：3引用：1難度：0.6 -
5．下列句中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：6難度：0.8 -
6．下列文學(xué)和文化常識表述正確的一項(xiàng)是 （ ）
組卷：47引用：1難度：0.5
二、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）
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7．系統(tǒng)找不到該試題
三、現(xiàn)代文閱讀。（25分）
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8．紅海對話??①“可惜呀，”尼摩艇長接著說道，“我無法帶您穿過蘇伊士運(yùn)河，不過，后天，等我們到了地中海時(shí)，您就可以看到塞得港那長長的防波堤了?！?br />??②“到地中海！”我驚呼道。
??③“是的，教授先生，這讓您很驚訝嗎？”
??④“讓我吃驚的是，后天就能到那里了?！?br />??⑤“真的如此？”
??⑥“真的如此，艇長，盡管到您的艇上這么久了，本該習(xí)慣了對任何事情都習(xí)以為常了，但我還是頗感驚訝?！?br />??⑦“可是，您到底驚訝些什么呢？”
??⑧“我驚訝鸚鵡螺號航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望角繞過非洲，后天抵達(dá)地中海的話”。
??⑨“那您就得讓鸚鵡螺號高速行駛，那么，其航速快得會(huì)讓人覺得可怕的！”
??⑩“誰告訴您說要繞過非洲了，教授先生？誰告訴您說要經(jīng)過好望角了？”
???“可是，除非鸚鵡螺號能夠在陸地上行駛，從蘇伊士地峽上面開過去……”
???“或者從蘇伊士地峽下面開過去，阿羅納克斯先生?！?br />???“從下面？”
???“當(dāng)然啰，”尼摩艇長胸有成竹地回答道，“今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了?！?br />???“什么！下面有通道！”
???“是呀，是一條我命名為‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面，一直通到佩魯茲灣?！?br />???“可是，這個(gè)地峽全都是流沙呀！”
???“在一定的深度確實(shí)是流沙，但是，下到五十米深處，就是非常堅(jiān)硬的巖石了?！?br />???“您是純屬偶然地發(fā)現(xiàn)這個(gè)通道的嗎？”我越發(fā)地感到驚奇，不免追問道。
???“既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以說推理多于偶然?！?br />???“艇長，說實(shí)在的，我的耳朵一邊聽您在說，一邊卻在拒不接受它所聽到的事?！?br />???“??！先生！‘人有耳，卻不聽’，這種人在任何時(shí)代都是大有人在的。這條通道不僅存在，而且我還多次利用過它。如果沒有它的話，我今天恐怕是絕不會(huì)鉆進(jìn)這個(gè)死胡同里來冒險(xiǎn)的”
???“我可否冒昧地問一問，您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的？”
???“先生，”艇長回答道，“在永遠(yuǎn)不再會(huì)分開的人之間，是不會(huì)存在什么秘密的?！?br />???我并沒去理會(huì)艇長的話中有話，只是等著聽他說出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來。
???“教授先生，”他對我說道，“是一個(gè)博物學(xué)家的一個(gè)簡單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個(gè)人知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚類，諸如蛇魚、車魚、紀(jì)魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點(diǎn)之后，便開始琢磨起來，這兩個(gè)海是否是相通的呢？如果是的話，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因?yàn)榧t海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚，在魚尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個(gè)月之后，我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實(shí)。我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入到通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了?！?br />（節(jié)選自《海底兩萬里》，長江文藝出版社2020年第1版）選段圍繞教授與艇長的對話展開——
（1）對話初，教授的誤會(huì)很有意思，這個(gè)誤會(huì)是什么？請你簡要概述。
（2）對話中，艇長的一句話“在永遠(yuǎn)不再會(huì)分開的人之間”很有意味，請結(jié)合小說前面的情節(jié)，說出你對艇長“話中有話”的理解。
（3）對話末，尼摩艇長講出了發(fā)現(xiàn)通道的過程，你從中感受到他的哪些精神品質(zhì)？
（4）這次對話引人深思，由尼摩艇長聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險(xiǎn)，說說人類冒著巨大危險(xiǎn)上天入地的意義。組卷：79引用：1難度：0.3 -
9．閱讀下面文字，完成下列各題
涵養(yǎng)幾分靜氣 ①一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì)兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。
②這就是“心靜”的力量。“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當(dāng)前，苦惱抱怨無濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無補(bǔ)，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在《誡子書》中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。堅(jiān)守內(nèi)心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來？
③涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴(yán)格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅(jiān)持每天獨(dú)坐兩小時(shí)，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。
④有人說，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險(xiǎn)舟危，舟中士子面無人色，唯獨(dú)他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能 臨事不懼，處變不驚?？梢?，不憚?dòng)谠陔y事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá)，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時(shí)一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來臨之時(shí)，氣定神閑、沉著冷靜，抵達(dá)“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時(shí)讀一闕《定風(fēng)波》，心會(huì)變得豁達(dá)敞亮；委屈不平時(shí)讀一卷《寬容的哲學(xué)》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時(shí)，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時(shí)，時(shí)常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進(jìn)書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。
⑥古人云：“人心多從動(dòng)處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而欣然有會(huì)，花落而瀟然自得。何地?zé)o真境，何物無真機(jī)。”涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)?！办o心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達(dá)，挺過如磐風(fēng)雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。
（文/宋威選自《人民日報(bào)》2018年1月16日04版）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？
（2）閱讀全文，請談?wù)勅绾尾拍茏龅健昂B(yǎng)靜氣”。
（3）文章首段在全文中有什么作用？
（4）文中第③段畫線的句子運(yùn)用了怎樣的論證方法，有什么作用？
（5）請聯(lián)系自己的生活實(shí)際，再寫出一個(gè)“涵養(yǎng)靜氣”的方法。組卷：68引用：10難度：0.7
四、古詩文閱讀。（30分）
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10．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?bdo class="mathjye-underline">擇其善者而從之，其不善者而改之。”
【乙】
回①年二十九，發(fā)盡白，蚤②死?？鬃涌拗畱Q③，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡?！?br />【注釋】①回：顏回，孔子弟子。②蚤：同“早”。③慟（tong）：極度悲哀。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞語的含義。
①學(xué)而時(shí)習(xí)之
②思而不學(xué)則殆
③門人益親
④今也則亡
（2）下列句中加點(diǎn)的“而”與“人不知而不慍”中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.溫故而知新
B.博學(xué)而篤行
C.學(xué)而不思則罔
D.相委而去
（3）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①擇其善者而從之，其不善者而改之。
②有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。
（4）從【甲】【乙】兩段文字中可以看出顏回是一個(gè)怎樣的人？組卷：152引用：4難度：0.5 -
11．閱讀下面兩首詩，完成小題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）閱讀古詩，完成對話。
奇奇同學(xué)：同樣表現(xiàn)高度，兩位詩人各具巧思。甲詩中一個(gè)“割”字描繪了泰山將天色分割，突出了泰山巍峨高大、遮天蔽日的形象。你知道乙詩是如何描寫飛來峰上的塔之高的嗎？
妙妙同學(xué)：我知道
（2）登上高山，極目遠(yuǎn)眺，詩人往往有感而發(fā)。兩首詩的最后兩句所抒發(fā)的情感有異曲同工之妙，請具體分析。組卷：95引用：4難度：0.5 -
12．古詩文名句默寫。
（1）散入珠簾濕羅幕，。
（2），君子好逑。
（3）水何澹澹，。
（4），英雄末路當(dāng)磨折。
（5）《江城子?密州出獵》中，作者以魏尚自比，希望得到朝廷重用的句子是。
（6）《富貴不能淫》中，與“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”意思相類似的詩句是；。組卷：3引用：1難度：0.8
五、名著閱讀。（9分）
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13．名著閱讀。
《西游記》里的豬八戒有很多缺點(diǎn)，但也不乏閃光之處。文學(xué)作品中的典型人物形象往往就是這樣，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請從下面文學(xué)形象中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)，說說他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
①林沖（《水滸傳》）②尼摩船長（《海底兩萬里》）③祥子（《駱駝祥子》）組卷：213引用：10難度：0.7 -
14．名著閱讀。
學(xué)校正在舉行“趣味閱讀——人物之星”評選活動(dòng)，請寫出你心目中的最佳人選，并說明理由（50-100字之間）。
（提示：請從《朝花夕拾》或《西游記》中選取一個(gè)人物作答）組卷：14引用：1難度：0.5
六、作文。（60分）
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15．小作文
山川湖海，日出日落，都是大自然的饋贈(zèng)。學(xué)了《岳陽樓記》一文以后，看風(fēng)拂柳絲，聽雨打芭蕉，觀云卷云舒……或許你有更多理解和感受。請你選擇一處自然景物，寫一段描寫性文字。
要求：①選擇一個(gè)特定的時(shí)間或天氣，寫出景物的特征。
②運(yùn)用比喻、排比等修辭手法。
③200字左右。組卷：7引用：1難度：0.5 -
16．作文。
以“那個(gè)秋天， 讓我難以忘懷”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的文章，不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，不得抄襲和套作。組卷：1引用：1難度：0.5