2023-2024學(xué)年貴州省貴陽(yáng)三十六中七年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/7/3 5:0:11
一、基礎(chǔ)積累。
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1．根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。
（1）幼讀書游學(xué)于汴京，徽宗朝進(jìn)入 hàn lín，據(jù)張著tí bá，“后習(xí)繪畫”，shàn cháng界畫，工舟車、人物、市街、chéng guō，自成一家。
（2）據(jù)后代文人 kǎo dìng，《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間（1111-1125）。
（3）疏林薄霧，農(nóng)舍 tián chóuchūn hán liào qiào，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。
（4）在進(jìn)入大道的 chà dào上，是眾多仆從 cù yōng的轎乘隊(duì)伍，從插滿柳枝的轎頂可知是 tà qīng掃墓歸來(lái)的權(quán)貴。
（5）近處小路上騎驢而行的則是 cháng tú bá shè的xíng lǚ。
（6）汴河上有一座規(guī)模 hóng chǎng的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。
（7）街上行人 mó jiān jiē zhǒngluò yì bù jué，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無(wú)所不備。
（8）《清明上河圖》采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn) shè qǔ對(duì)象。
（9）采用兼工帶寫的手法，線條 qiú jìng，筆法靈動(dòng)，有別于一般的界畫。組卷：48引用：2難度：0.8 -
2．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.8 -
3．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
有趣的人，對(duì)生活抱有大愛(ài)。有時(shí)，即便身處_____，他們也能過(guò)得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們_____總能找到詩(shī)和遠(yuǎn)方。蘇軾就是個(gè)十足有趣的人，被貶官后，他沒(méi)有_____，_____發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。組卷：98引用：2難度：0.6 -
4．關(guān)于《朝花夕拾》，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：645引用：5難度：0.6 -
5．一位同學(xué)在頤和園霞芬室搜集了一副對(duì)聯(lián)，但個(gè)別字脫落，下面補(bǔ)充最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①影搖書案②，
③聲入硯池④。組卷：31引用：1難度：0.8 -
6．默寫：
（1）樹木叢生，。，洪波涌起?！队^滄海》
（2），潭影空人心。《題破山寺后禪院》
（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，?！跺X塘湖春行》
（4），小橋流水人家，《天凈沙?秋思》
（5）《次北固山下》中既點(diǎn)明時(shí)令，又蘊(yùn)含自然理趣的兩句是，。
（6）孔子說(shuō)：“，?！笨梢?，在求學(xué)的道路上，學(xué)習(xí)與思考都很重要。
（7）《夜雨寄北》中一問(wèn)一答，將作者欲歸不能之愁躍然紙上的詩(shī)句是：，。組卷：2引用：1難度：0.7
二、閱讀能力。
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7．閱讀下文，完成問(wèn)題。
神秀嶗山
①家鄉(xiāng)有山名嶗山。“泰山雖云高，不如東海嶗?！边@句話膾炙人口，出自東晉的晏謨，后人贊美嶗山，總會(huì)以此為據(jù)。李白曾來(lái)此游覽，據(jù)說(shuō)這位走遍名山大川的詩(shī)仙登上嶗山后，立時(shí)被雄渾壯闊的滄海峻嶺所震撼，于是詩(shī)興大發(fā)，仰天誦吟。后世的眾多“大咖”，如丘處機(jī)、趙孟頫、高珩、唐夢(mèng)賚、康有為、蔡元培、柳亞子等也來(lái)過(guò)嶗山，都留下了激情澎湃的詩(shī)文。如今，不少詩(shī)句被刻在嶗山的巨石上，人們?cè)诘巧綍r(shí)，濃郁的書卷氣撲面而來(lái)。
②嶗山宮觀星羅棋布，有“九宮八觀七十二庵”之說(shuō)，其中以太清宮最負(fù)盛名，迄今已有2100多年的歷史。太清宮有著名的“三殿”，然而最讓游客們感興趣的還是穿墻壁和山茶花，就連我這個(gè)土生土長(zhǎng)的青島人，每次陪客人登山都會(huì)饒有興致地前去觀看、拍照，聽講解員娓娓道來(lái)。
③清初的大文豪蒲松齡從家鄉(xiāng)淄川來(lái)嶗山游覽，在被譽(yù)為“神仙之宅、靈異之府”的嶗山產(chǎn)生了創(chuàng)作靈感。那天晚上，蒲松齡正在太清宮一廳內(nèi)休息，夜色中似乎見一人一閃即逝，像是穿墻而去。這顯然是幻覺(jué)，然而那道影子一直縈繞在蒲松齡的腦海，久久揮之不去。于是，在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，伴隨著陣陣山風(fēng)和潺潺水聲，蒲松齡挑燈疾書。清晨，《嶗山道士》已躍然紙上，塑造出一個(gè)胸懷大志卻又“嬌惰不能作苦”的富家子弟形象。太清宮那面刷了白粉的墻壁，如今成為“體驗(yàn)之墻”，時(shí)不時(shí)有游客低著頭或抱著腦袋迎墻沖去，到了跟前又停下，呵呵一笑。
④太清宮的三官殿前，有一株山茶，冬春之際，滿樹綠葉流翠，紅花芳艷，猶如落了一層絳雪。當(dāng)年蒲松齡寓居于此，觸景生文，浮想聯(lián)翩，構(gòu)思出一篇浪漫的愛(ài)情小說(shuō)——《香玉》。絳雪是小說(shuō)里一位孤傲清高、極有個(gè)性的女性。山茶，也叫耐冬，漂亮、壯觀，詩(shī)曰：“綠葉紅英斗雪開，黃蜂粉蝶不曾來(lái)。”耐冬深受青島人的喜愛(ài)，上世紀(jì)80年代被選為青島市花。
⑤蒲松齡自謂“喜人談鬼”“雅愛(ài)搜神”，擅長(zhǎng)將“事奇”“人奇”“情奇”“文奇”巧妙結(jié)合，讓“花妖狐魅”“神鬼仙人”超越筆墨，賦予其現(xiàn)實(shí)、深刻的意義。他把兩篇小說(shuō)的場(chǎng)景都設(shè)定于嶗山，足見嶗山之神秀。
⑥名山往往都是高僧的駐足之地，嶗山自然不能免“俗”。這里要特別提及的是法顯大師。法顯是中國(guó)佛教史上的一位名僧，公元399年，年逾六旬的他從長(zhǎng)安出發(fā)到印度求法，先越過(guò)河西走廊，再穿行新疆的城邦和沙漠，翻過(guò)帕米爾高原、喀喇昆侖山，前后14年，訪問(wèn)了30多個(gè)古國(guó)，用法顯自己的話說(shuō)：“顧尋所經(jīng)，不覺(jué)心動(dòng)汗流！”
⑦后來(lái)學(xué)者發(fā)現(xiàn)，法顯所踏足的國(guó)家，許多是今天“一帶一路”的重要成員國(guó)。他回國(guó)后撰寫的《佛國(guó)記》，翔實(shí)地記錄了這些國(guó)家的地理、交通、宗教、文化、物產(chǎn)、風(fēng)俗，以及社會(huì)發(fā)展情況、經(jīng)濟(jì)制度等，是珍貴的歷史資料。而法顯回國(guó)正是在嶗山登陸的，這無(wú)形中給嶗山增添了魅力：這里不僅有秀美的奇峰深澗，亦有厚重的文化寶藏。
⑧嶗山的景色自然是迷人的，最著名的當(dāng)數(shù)夜景“太清水月”。當(dāng)年，清代才子劉墉在嶗山太清宮游玩，天色漸暗，恰逢一輪明月從海中緩緩升起，他凝神望去，只見天上有月，水中也有月，月光下的太清宮也格外靜美，好一幅意境幽深的畫面！于是，他提筆寫下了“太清水月”四個(gè)大字，從而有了這片“最美賞月之地”。如今，許多游客慕名而來(lái)，仰望蒼穹，欣賞如水的月光，此時(shí)再環(huán)顧嶗山，但見層巒疊嶂，云霧繚繞，深邃而靜謐，讓人不禁陷入幽遠(yuǎn)的遐思。
（文/王溱，有刪改）（1）從全文看，嶗山的魅力體現(xiàn)在哪幾方面？
（2）第③段中畫直線部分不能刪去，為什么？
（3）請(qǐng)從描寫和修辭角度賞析第④段畫波浪線的句子。
（4）第⑥段中加點(diǎn)的“不能免‘俗’”是什么意思？
（5）第⑧段畫直線句子可以看出游客觀察角度的變化，這樣寫有什么作用？組卷：16引用：1難度：0.5 -
8．閱讀回答問(wèn)題。
我的老師沈從文（節(jié)選）
汪曾祺 ①沈先生對(duì)陶瓷的研究甚深，后來(lái)又對(duì)絲綢、刺繡、木雕、漆器……都有廣博的知識(shí)。沈先生研究的文物基本上是手工藝制品。他從這些工藝品看到的是勞動(dòng)者的創(chuàng)造性。他為這些優(yōu)美的造型、不可思議的色彩、神奇精巧的技藝發(fā)出的驚嘆，是對(duì)人的驚嘆。他熱愛(ài)的不是物，而是人，他對(duì)一件工藝品的孩子氣的天真激情，使人感動(dòng)。我曾戲稱他搞的文物研究是“抒情考古學(xué)”。他八十歲生日，我曾寫過(guò)一首詩(shī)送給他，中有一聯(lián)：“玩物從來(lái)非喪志，著書老去為抒情”，是記實(shí)。他有一陣在昆明收集了很多耿馬漆盒。這種黑紅兩色刮花的圓形緬漆盒，昆明多的是，而且很便宜。沈先生一進(jìn)城就到處逛地?cái)?，選買這種漆盒。他屋里裝甜食點(diǎn)心、裝文具郵票的……，都是這種盒子。有一次買得一個(gè)直徑一尺五寸的大漆盒，一再撫摩，說(shuō)：“這可以作一期《紅黑》雜志的封面！”他買到的緬漆盒，除了自用，大多數(shù)都送人了。有一回，他不知從哪里弄到很多土家族的挑花布，擺得一屋子，這間宿舍成了一個(gè)展覽室。來(lái)看的人很多，沈先生于是很快樂(lè)。這些挑花圖案天真稚氣而秀雅生動(dòng)，確實(shí)很美。
②沈先生不長(zhǎng)于講課，而善于談天。談天的范圍很廣，時(shí)局、物價(jià)……談得較多的是風(fēng)景和人物。他幾次談及玉龍雪山的杜鵑花有多大，某處高山絕頂上有一戶人家，——就是這樣一戶！他談某一位老先生養(yǎng)了二十只貓。談一位研究東方哲學(xué)的先生跑警報(bào)時(shí)帶了一只小皮箱，皮箱里沒(méi)有金銀財(cái)寶，裝的是一個(gè)聰明女人寫給他的信。談徐志摩上課時(shí)帶了一個(gè)很大的煙臺(tái)蘋果，一邊吃，一邊講，還說(shuō)：“中國(guó)東西并不都比外國(guó)的差，煙臺(tái)蘋果就很好！”談梁思成在一座塔上測(cè)繪內(nèi)部結(jié)構(gòu)，差一點(diǎn)從塔上掉下去。談林徽因發(fā)著高燒，還躺在客廳里和客人談文藝。他談得最多的大概是金岳霖。金先生終生未娶，長(zhǎng)期獨(dú)身。他養(yǎng)了一只大斗雞。這雞能把脖子伸到桌上來(lái)，和金先生一起吃飯。他到外搜羅大石榴、大梨。買到大的，就拿去和同事的孩子的比，比輸了，就把大梨、大石榴送給小朋友，他再去買！……沈先生談及的這些人有共同特點(diǎn)。一是都對(duì)工作、對(duì)學(xué)問(wèn)熱愛(ài)到了癡迷的程度；二是為人天真到像一個(gè)孩子，對(duì)生活充滿興趣，不管在什么環(huán)境下永遠(yuǎn)不消沉沮喪，無(wú)機(jī)心，少俗慮。這些人的氣質(zhì)也正是沈先生的氣質(zhì)?！奥劧嗨匦娜耍瑯?lè)與數(shù)晨夕”，沈先生談及熟朋友時(shí)總是很有感情的。
③文林街文林堂旁邊有一條小巷，大概叫作金雞巷，巷里的小院中有一座小樓。樓上住著聯(lián)大的同學(xué)：王樹藏、陳蘊(yùn)珍（蕭珊）、施載宣（蕭荻）、劉北汜。當(dāng)中有個(gè)小客廳。這小客廳常有熟同學(xué)來(lái)喝茶聊天，成了一個(gè)小小的沙龍。沈先生常來(lái)坐坐。有時(shí)還把他的朋友也拉來(lái)和大家談?wù)?。老舍先生從重慶過(guò)昆明時(shí)，沈先生曾拉他來(lái)談過(guò)“小說(shuō)和戲劇”。金岳霖先生也來(lái)過(guò)，談的題目是“小說(shuō)和哲學(xué)”。金先生是搞哲學(xué)的，主要是搞邏輯的，但是讀很多小說(shuō)，從普魯斯特到《江湖奇?zhèn)b傳》?！靶≌f(shuō)和哲學(xué)”這題目是沈先生給他出的。不料金先生講了半天，結(jié)論卻是：小說(shuō)和哲學(xué)沒(méi)有關(guān)系。他說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里的哲學(xué)也不是哲學(xué)。他談到興濃處，忽然停下來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我這里有個(gè)小動(dòng)物！”說(shuō)著把右手從后脖領(lǐng)伸進(jìn)去，捉出了一只跳蚤，甚為得意。有人問(wèn)金先生為什么搞邏輯，金先生說(shuō)：“我覺(jué)得它很好玩！”
④沈先生在生活上極不講究。他進(jìn)城沒(méi)有正經(jīng)吃過(guò)飯，大都是在文林街二十號(hào)對(duì)面一家小米線鋪吃一碗米線。有時(shí)加一個(gè)西紅柿，打一個(gè)雞蛋。有一次我和他上街閑逛，到玉溪街，他在一個(gè)米線攤上要了一盤涼雞，還到附近茶館里借了一個(gè)蓋碗，打了一碗酒。他用蓋碗蓋子喝了一點(diǎn)，其余的都叫我一個(gè)人喝了。
⑤沈先生在西南聯(lián)大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！
（節(jié)選自《人間草木》）
（1）節(jié)選部分?jǐn)⑹隽松驈奈南壬膸准虑?？根?jù)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括。
（2）朗讀“一晃，四十多年了”，重音應(yīng)落在哪個(gè)詞上？結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)述理由。
（3）作者在敘述事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析第①段中劃線句作用。
（4）文章第②段引述沈從文先生聊天的細(xì)節(jié)，有何作用？結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。組卷：13引用：2難度：0.5 -
9．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成問(wèn)題。
雨晴
陳與義
天缺西南江面清，纖云不動(dòng)小灘橫。
墻頭語(yǔ)鵲衣猶濕，樓外殘雷氣未平。
盡取微涼供穩(wěn)睡，急搜奇句報(bào)新晴。
今宵絕勝無(wú)人共，臥看星河盡意明。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)、頷聯(lián)繪雨晴之景，“江面清”三字并非寫雨后的江面。
B．頷聯(lián)，詩(shī)人的視線因鵲叫由仰視轉(zhuǎn)平視，繪型兼及繪聲；因殘雷低響，視線由近而遠(yuǎn)，落筆以寫聲為主。
C．這是一首通過(guò)寫景敘事的抒情詩(shī)，頸聯(lián)用了六個(gè)帶修飾的詞，使得記事具體可感。
D．全詩(shī)由時(shí)間的推移寫到空間的變化，構(gòu)成了多層次多側(cè)面的豐富內(nèi)涵。
（2）請(qǐng)根據(jù)詩(shī)題、敘事、寫景的角度分析詩(shī)人的思想感情。組卷：14引用：1難度：0.5
三、語(yǔ)言運(yùn)用。
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10．選擇下列句子內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：49引用：2難度：0.9 -
11．學(xué)校要開展讀書交流活動(dòng)，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備請(qǐng)張教授做本次活動(dòng)的指導(dǎo)老師。下面的邀請(qǐng)函中有兩處表達(dá)不妥，請(qǐng)找出并修改。
邀請(qǐng)函親愛(ài)的張教授：
您好！
①我們將于2023年1月3日在學(xué)校5樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳即將舉行“書香潤(rùn)心靈?雅言溢校園”讀書交流會(huì)。②恭請(qǐng)您屆時(shí)蒞臨指導(dǎo)?、畚覀円院髮l(fā)送活動(dòng)詳情給您，請(qǐng)您拜讀。
④懇請(qǐng)您予以答復(fù)，以便作出安排。謝謝！
XX中學(xué)學(xué)生會(huì)2022年12月26日組卷：30引用：1難度：0.5
四、寫作能力。
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12．歲月悠悠，光陰荏苒。我們沿著時(shí)光的隧道，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，走過(guò)亮閃閃的初中歲月。從懵懂兒童到青蔥少年，邁入初中的門檻，一路走來(lái)有無(wú)數(shù)遇見，在相遇的過(guò)程中我們不斷成長(zhǎng)。也許你遇見了一位影響你的老師，一個(gè)引為知己的朋友，一件觸動(dòng)心靈的事，一本充滿魅力的書，一處經(jīng)常流連的風(fēng)景……
請(qǐng)以“美好的相遇”為題目寫一篇記敘文。
要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。組卷：8引用：4難度：0.7