2021-2022學年陜西省咸陽市三原縣八年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2025/7/13 8:0:7
一、積累和運用（17分）
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1．下列詞語書寫無誤的一項是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．下面語段中字音、字形全對的選項是（ ?。?br /> 語文是田園詩，fù 予師生詩意人生；語文是高山流水，在文化領域中尋mì 知音；語文是陳年佳釀 ，打開它沁 人心脾；語文是河是海，讓莘莘學子揚起理想之帆。
組卷：108引用：3難度：0.7 -
3．閱讀下面文字，按要求完成題目。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，（ ?。┑慕刑熳樱ㄔ迫福┖鋈粡牟蓍g直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，（ ?。┯檬种赴醋∷募沽唬銜牡囊宦?，從后竅噴出一陣煙霧?！绻慌麓?，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
（1）在下面給括號中寫出正確的詞語。
（2）給文段中加點的字注音。
①莢
②攢
（3）找出文中的兩個錯別字并加以改正。改為改為組卷：2引用：2難度：0.9 -
4．按提示默寫句子。
（1）詞中總寫北國雪景的句子是：，，。
（2）詞中運用比喻的修辭手法，化靜為動描寫北國雪景的詩句是：，。
（3）詞中由寫景過渡到議論的詩句是：，。組卷：434引用：10難度：0.8 -
5．閱讀下面一段文字，完成問題。
語文是重要的jiāo jì工具，是人類優(yōu)秀文化的積淀，學好語文是我們從事任何工作學習的基礎，生活離不開語文，用心感受，語文無處不在。語文是李白的詩——làng màn飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國山河﹔語文是朱自清的散文——qīng xīn、自然、優(yōu)美、典雅，顯示出他獨特的藝術風格和審美旨趣A語文是老舍的小說——體驗人間百態(tài)，豐富你的人生經(jīng)歷……讓我們走進語文的世界，語文的魅力！
（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應的漢字。
（2）A處橫線的標點符號是：
（3）文中劃線句有語病，請寫出修改意見。組卷：12引用：1難度：0.5 -
6．名著閱讀。
他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他在當國民黨的將領時，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物——除了馬匹。他喜歡馬。
（1）文中的“他”指的是。（填人名）
（2）結(jié)合選段，簡要歸納“他”是怎樣的一個人？組卷：8引用：3難度：0.5
二、綜合性學習（7分）
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7．系統(tǒng)找不到該試題
三、閱讀理解（46分）
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8．閱讀下面的文字，完成問題。
湖殤
熊久紅 ①當一雙腳站在干涸的湖底的時候，其實，那種心痛的感覺，就像是自己踩在了自己的骨頭上。
②我說的是，在西部腹地，看著被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我說的是，面對一片白色的鹽堿，以及狂風掠過時卷起的漫漫沙塵。
③對湖而言，它首先帶給我們的，應該是那粼粼的波光，是鷗鳥的翔鳴，是藍天白云的倒映，是漁歌唱晚的恬靜，這些特征是湖帶給我們的生活體驗，也是湖應有的生命品質(zhì)。而我腳下的艾比湖，正在喪失這些青春，就像一個散失了光鮮的干癟水果，躺成一汪奄奄一息的物證，那些越來越多從湖底裸露出來的丑陋的鹽堿污泥，總是讓我聯(lián)想到一具行將風干的木乃伊，一個湖的木乃伊。
④青年時期的艾比湖有著1200平方公里的水面；有著幾萬乃至十幾萬只野鴨水鳥嬉戲的場面；有著浩浩蕩蕩蘆葦環(huán)圍的遼闊水域；有著長河落日大漠孤煙的寧靜致遠。這些深深的懷念，使得我對眼前的景象，有著撕心裂肺的悲愴。
⑤在蠻荒的疆域里安插一個湖，應該是上帝對自己分配不公的一個補償，她帶給我們的是對絕望靈魂的撫慰，是對生存狀態(tài)的重估，是能枕著入眠的一個夢境，而這個夢，曾經(jīng)真真實實地存在過，在記憶的回望里，碧波蕩漾。
⑥那是八十年代中期，一直對巴金的《海上日出》心存繾綣，期待感受紅日出海的璀璨景象。新疆離海太遠，使只好以湖的水域，模仿海的蒼茫了。從首府放暑假回來，邀幾位同學，騎車六十里，去艾比湖看日出，以彌補對海的貧瘠和渴望。
⑦由于道路的崎嶇，到湖邊時，太陽早已三尺竿頭了。雖沒趕上看日出，卻被眼前一望無際、綿延至深的蘆葦蕩所震撼，清風拂過，波濤洶涌。一如百萬雄兵擁圍著這一城的浩淼，湖的淺灘上，密密麻麻布滿了野鴨、灰鴨、斑頭雁，隨便朝水中甩一片卵石，都會驚飛幾十只水鳥，空中盤旋兩圈，又棲落水中。湖面很寬，即使極目遠眺，也看不見對岸的輪廓。靠近水邊是一排沙灘，赤腳從上面走過，可以感受到溫熱潮潤的細沙與腳趾間密切接觸的愜意。幾行淺淺的腳印，一派浪漫的行程。
⑧二十多年的時間，都無法淡化湖在往事里的色彩，這幅精美的畫面早已長在歲月深處，每一次溫故，都在重新涂染一遍色彩，所以，?？吭诨貞浿械暮?，其實，一直都很鮮艷，多少次在夢里，潮漲潮落，清波漣漣。
⑨但眼前的殘敗，總讓人恍然隔世，覺得這個每年被大風從湖底卷起無數(shù)沙塵和鹽塵的，這個每年以幾平方公里的速度一點點消失的，這個在干涸湖底隨處可見禽鳥尸骨和枯葦干枝的，不是記憶里的那個湖啊！它與往日被我們時常念想的碧水清波毫無瓜葛。
⑩多么希望艾比湖的枯萎是一次誤診！
?但更多時候，我們不得不面對這樣一串的數(shù)字。近50年，我國失去的湖泊有243個，其中，新疆的數(shù)量最多，達62個。羅布泊消失于1972年；臺特瑪湖消失于1974年；瑪納斯湖消失于1974年；艾丁湖消失于1987年。這聽上去多少有些像宣讀陣亡名單，但它們確實是從我們眼中一個一個消失的。
?那些繚繞碧波的綠茵，那些水中游戲的魚鳥，那些湖面泛舟的漁人，那些環(huán)湖晚炊的村莊，都隨著湖的消失而泯滅了。
?通過同伴的結(jié)局，艾比湖一定看到了自己悲情的歸宿，所以，湖才有了淚的咸澀。如果能發(fā)出吶喊，我想，湖是一定要向上天控訴的，控訴那貪婪者、破壞者、無知者、傲慢者，控訴他們以自己的短視，替子孫們挖掘著墓穴。
?時?？吹揭恍┵澝腊群奈恼?，對它僅剩的三分之一的水域，進行熱情歌頌，聽上去就像是對著一個病入膏肓的人，贊美她美麗的服飾和迷人的發(fā)髻，不知道在魚缸里長大的魚，會不會朗誦有關海的詩句。
?我在為一個湖悲哀的時候，突然想起了那些鳥，那些以湖為生的水禽，它們的翅膀，如何才能越過災難，飛抵夢想的天堂。
（有刪改）（1）“當一雙腳站在干涸的湖底的時候，其實，那種心痛的感覺，就像是自己踩在了自己的骨頭上?！边@句話用了比喻的修辭，貼切形象，表現(xiàn)力強，請加以賞析。
（2）第⑤段在文中有什么作用，請簡要分析。
（3）本文是抒情散文，第?段卻用了若干數(shù)據(jù)和年份，有何效果？
（4）湖泊科學雜志社將在新一期雜志中開設“珍愛湖泊河流，共建綠色生態(tài)家園”欄目，向社會征集相關素材。請你以“艾比湖守護者”的身份，給編輯寫一段話，以引起外界對艾比湖問題的關注。要求：結(jié)合選文內(nèi)容，緊扣節(jié)目主題。組卷：7引用：1難度：0.3 -
9．閱讀下面的文本，完成后面小題。
關于“讀書”的主題閱讀 有多少人知道，剛剛過去的4月23日，是第18個“世界讀書日”？
有多少人記得，自己讀上一本書是在什么時候？是什么書名？
有多少人做到，閑暇時能靜下心，找本好書看看？
調(diào)查表明，我國國民每年人均閱讀圖書僅4.5本，而韓國11本，法日20本，日本40本?？梢姡壳拔覈鴩竦拈喿x現(xiàn)狀不容樂觀。
【材料一】自1994年以來，文化部已先后組織開展了四次公共圖書館評估工作，下表為統(tǒng)計結(jié)果：
（摘自《光明日報》）【材料二】走進書店少兒圖書區(qū)域，常?？梢钥匆娚倌陜和蚪蛴形堕喿x的情景?？墒且恍饷婧筒簧俨鍒D赫然印著骷髏頭、兇殺的畫面，翻開書，可見不少“花前月下”的細節(jié)。家長抱怨：“現(xiàn)在的作者、出版商也太不負責任了，有些書雖然打著少兒圖書的旗號，里面的內(nèi)容卻完全是‘少兒不宜’。我們都希望孩子多讀書，卻不知道該給他們看什么書，更擔心他們看些有損身心健康的書。真希望書店能把好關，多進些好書?！边@些話道出了不少家長的心聲。參評時間（年） 參評館數(shù)量（個） 上等級館數(shù)量（個） 占參評館比例 一級館數(shù)量（個） 占參評館比例 1994 2189 1144 52.3% 68 3.1% 1998 2323 1551 66.8% 215 9.3% 2004 2038 1440 70.7% 344 16.9% 2009 2219 1784 80.4% 480 21.6%
（引自互聯(lián)網(wǎng)）【材料三】在今年的全國政協(xié)會議上，韜奮基金會理事長聶震寧先生提議開展全民閱讀志愿者隊伍建設活動。他認為：“閱讀雖然是個人的事情，可正因為冠以‘全民’，便涉及千人萬眾，注定要成為一項個人志愿參與、社會各方面協(xié)同開展的群眾性活動。”他有一個構(gòu)想，希望由中國志愿者協(xié)會牽頭，在相關部門的支持下，開展全民閱讀志愿者隊伍建設活動，在全國各地組建全民閱讀志愿者隊伍，主要吸納在校大學生以及新聞出版等文化機構(gòu)青年員工參加。
（摘自《光明日報》）【材料四】勸讀并非易事，要做好這件事，需要組織者做大量的準備工作，努力探索，不斷創(chuàng)新活動方式，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
今年春節(jié)期間，義烏各“農(nóng)家書屋”全天開放，為農(nóng)民提供文化活動場所。城鄉(xiāng)群眾也充分圖書館、圖書室等陣地，自發(fā)開展文化節(jié)慶活動，濃濃的文化味映襯出張張幸福的笑臉。
陽春三月，四川省南充市涪江路小學舉行首屆書籍人物裝扮日塈“書香中起飛，陽光下成長”讀書節(jié)開幕式。學生們把自己裝扮成書籍中的人物，真正太陰這“悅”讀的快樂。
4月2日，北京5名小學生的手觸摸水晶啟動球，啟動了“2013全國少年兒童閱讀年”系列閱讀推廣活動。系列活動以“科普閱讀——開啟智慧人生”為主題，通過在少年兒童中廣泛開展科普閱讀，傳播科學知識，弘揚科學精神。
（摘自《義烏商報》《光明日報》）（1）閱讀【材料一】，寫出圖表的主要信息。
（2）分析【材料二】，請你分條寫出造成低劣少兒讀物進入市場的原因。
（3）閱讀【材料三】和【材料四】，請你用簡潔的語言分別概括這兩則材料的內(nèi)容。
（4）下列選項中，對圖表分析不恰當?shù)囊豁検?
2018年幸福社區(qū)圖書館圖書借閱情況
A．該社區(qū)男性居民比女性居民更喜歡借閱實用性強的圖書。
B．該社區(qū)的居民對圖書館的科學普及類圖書不太感興趣。
C．該社區(qū)的居民喜歡借閱休閑娛樂方面的圖書。
D．該社區(qū)女性居民圖書借閱量超過了男性居民借閱量。
（5）文中提到“目前我國國民的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀”，請結(jié)合以上材料，就“如何改變我國國民的閱讀現(xiàn)狀”提出你的建議。（至少三點）組卷：7引用：1難度：0.7 -
10．班級開展了“古今興亡?且戰(zhàn)且歌”古詩文名篇閱讀主題學習活動，請你完成下列任務。
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
……
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
——《出師表》 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。
劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗mǐ，故逐之。”
——《曹劌論戰(zhàn)》（1）辨音正形：給下面加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。
①當獎率三軍
②望其旗mǐ
（2）積累字詞：下列選項中加點字的意思相同的一項是
（3）疏通文意：請完成下面語句的翻譯。A.誠宜開張圣聽 開誠布公 B.以光先帝遺德 不遺余力 C.再而衰 衰草連天 D.故克之 以柔克剛
①夙夜憂嘆，恐托付不效。
翻譯：日夜擔憂興嘆，。
②衣食所安，弗敢專也，必以分人。
翻譯：，，一定把它分給別人。
（4）悟理明義：學習活動中，小文將辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》也列入了此專題，并設計了如下表格來作比較閱讀，以求加深理解。請你幫他補全表格內(nèi)容。選文 《出師表》 《曹劌論戰(zhàn)》 《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》 關鍵句 ① 肉食者鄙，未能遠謀。 ④ 內(nèi)容概括 作者希望竭盡才能，消滅奸邪勢力，以復興漢朝王室。 ③ 詞人直抒胸臆，渴望率師北伐，為朝廷收復失地。 人物形象 諸葛亮：② 曹劌：具有遠見卓識和強烈的愛國精神。 辛棄疾：意氣風發(fā)、英勇無畏，渴望殺敵報國。 組卷：16引用：1難度：0.3 -
11．閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》完成各題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）選出對這首詩賞析有誤的一項是
A.這首詩歌的體裁是七言絕句，題目“聞王昌齡左遷龍標遙有此寄”中的“左遷”是指王昌齡被降職。
B.詩人通過楊花、子規(guī)、明月這些景物表達離愁傷感的愁緒。
C.在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運用了擬人的手法，把明月當作是善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。
D.這首詩運用了“寓情于景”“情景交融”的寫法，渲染出在夏末秋初季節(jié)的一種寂寞蕭條氣氛，表達作者對故友貶謫遭遇的同情、無奈，以及思鄉(xiāng)之情。
（2）本詩首句以描寫“”和“”兩樣景物起筆，點明事情發(fā)生的時節(jié)，富有象征意義，給人以畫面感。
（3）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩在情感的表達上有什么獨特之處？請簡要賞析。組卷：7引用：1難度：0.5
四、作文（50分）
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12．??夕陽西沉，金色的陽光恰好映入我的眼眸；秋風蕭瑟，簌簌的落葉恰好蹦到我的腳邊……我是多么喜歡溫暖，而你恰好是陽光；祝福萬千，只愿幸福所貪念的，不偏不倚，恰好是我們。
??請以“人生快意在恰好”為題，寫一篇不少于600字的作文?？梢灾v述經(jīng)歷，抒發(fā)感想；也可以闡述觀點，展開論述。
??要求：（1）不要套作、不要抄襲。（2）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。組卷：2引用：1難度：0.5