2021-2022學(xué)年江蘇省宿遷市泗洪縣七年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2025/7/13 9:0:6
第一部分（30分）一、語言積累與運用。（30分）
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1．默寫古詩文中的名篇名句。
（1）補寫出下列名句的上句或下句。
①念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）
②，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
③苔痕上階綠，。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）請在王安石的《登飛來峰》和楊萬里的《過松源晨炊漆公店》（其五）中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。組卷：13引用：1難度：0.9 -
2．系統(tǒng)找不到該試題
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3．在下面一段文字的橫線處填寫合適的語句，使語意完整、連貫，最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 《2023中國詩詞大會》熱播，讓觀眾與詩詞再一次相遇。 ， 。 ， ， ，從中尋找攻堅克難的底氣、心懷天下的志氣、寒梅立雪的骨氣、踏浪前行的勇氣。
①我們就能更好認識自然的風(fēng)花雪月、感受人生的離合悲歡
②將積淀千年的智慧作為參照系，在困境中、迷茫時
③走進詩詞不是為了附庸風(fēng)雅
④而是要從歷史文脈中汲取精神力量
⑤從看似遙遠的詩文中尋找情感共鳴組卷：52引用：5難度：0.5 -
4．下列有關(guān)語法文常表述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8 -
5．系統(tǒng)找不到該試題
第二部分（60分）二、
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6．閱讀詩歌，完成小題。
自沙縣抵龍溪縣，值泉州軍①過
韓偓
水自潺湲日自斜，盡無雞犬有鳴鴉。
千村萬落如寒食②，不見人煙空見花。【注】①泉州軍：唐末泉州割據(jù)擾民的軍閥部隊。②寒食：指寒食節(jié)，在清明的前一天。古人從這天起一連三天不動煙火，只吃冷食。
（1）這首詩的第二、四兩句主要運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合全詩簡析。
（2）這首詩表達的思想情感與白居易的《賣炭翁》有什么異同？組卷：80引用：3難度：0.7
三、
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7．文言文閱讀。
【甲】 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》）【乙】 贄曰：孝文皇帝即位二十三年，宮室、園囿、車騎、服御無所增益。有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺，召匠計之，直百金。上曰：“百金，中人十家之產(chǎn)也。吾奉先帝宮室常恐羞之何以臺為！”身衣弋綈①，所幸慎夫人衣不曳地，帷帳無文繡，以示敦樸，為天下先。治霸凌，皆瓦器，不得以金、銀、銅、錫為飾，因其山，不起墳。南越尉佗自立為帝，召貴佗兄弟，以德懷之，佗遂稱臣。與匈奴結(jié)和親，后而背約入盜，令邊備守，不發(fā)兵深入，恐煩百姓。吳王詐病不朝，賜以幾杖。群臣袁盎等諫說雖切，常假借納用焉。張武等受賄金錢，覺，更加賞賜，以愧其心。專務(wù)以德化民，是以海內(nèi)殷富，興于禮義，斷獄數(shù)百，幾致刑措。嗚呼，仁哉！
（節(jié)選自《漢書?文帝紀》）【注釋】①弋綈：黑色粗厚的絲織物。
（1）用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。
吾 奉 先 帝 宮 室 常 恐 羞 之 何 以 臺 為
（2）據(jù)《古漢語詞典》提供的部分義項，為文中加點詞選擇恰當?shù)慕忉尅?br />因其山，不起墳。
A.沿襲
B.原因
C.根據(jù)
D.于是
（3）翻譯下列畫線句子。
①介胄之士不拜，請以軍禮見。
②張武等受賄金錢，覺，更加賞賜，以愧其心。
（4）請結(jié)合【甲】【乙】兩文，分析文帝的形象。組卷：371引用：7難度：0.5
四、
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8．香椿的味道
李紅霞 ①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠。可我急，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。
②一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。
④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地擇好、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。
⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來。可母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。
⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）（1）文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、、炸香椿、四部分內(nèi)容。充滿濃濃的生活氣息。
（2）從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。
（3）第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作，有怎樣的表達效果？
（4）第⑦段在全文中有什么作用？
（5）談?wù)勀銓Α跋愦坏奈兜馈钡睦斫狻?br />（6）生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢？說一說原因。組卷：1639引用：21難度：0.5
五、
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9．閱讀選文，完成問題。
一起去看山阿來 ①爬了一天山，襲來的疲倦使得大家意興鬧珊，我們便都在火堆邊睡去了，我橫豎睡不著，也許是因為過于興奮，也許是因為海拔太高。這時，風(fēng)停了，月亮升起來了，它用另一種色調(diào)的光將曾短暫陷落于黑暗的群山照亮。我喜歡山中靜寂無聲、光色純凈的月亮，就悄然起身，把褥子和睡袋搬到屋外的草地上。我躺在睡袋里，看月亮，看月光流瀉在懸崖下屬于杜鵑林和落葉松的地帶。我花了更多的時間凝視一道冰川。那道冰川頂著懸崖從雪峰頂前向下流淌——紋絲不動，卻保持著流動的姿態(tài)，然后，在正對我的那面幾乎垂直的懸崖上猛然斷裂。我躺在幾叢鮮年花灌木之間，正好面對著水川的斷裂處。那典蕙的閃爍的光芒如夢似幻。我們騎著上山的馬，幫我們馱栽行李上山的馬，就站在我的附近，垂頭吃草或者吱吱咕吱地錯動著牙床。我卻只是靜靜地望著幾乎就懸在頭頂?shù)谋鞘畮酌赘叩臄嗔衙?，在月光下泛著幽藍的光芒。視覺感受到的光芒在腦海中似乎轉(zhuǎn)換成了一種語言，我聽見了嗎？我聽見了。聽見了什么？我不知道，那是一種幽微深沉的語言，一匹馬走過來，翕動著鼻翼嗅我。我伸出手，馬伸出舌頭。它舔我的手。粗糲的舌頭，溫暖的舌頭。那是與冰川無聲的語言相似的語言。
②然后，我就睡著了。
③睡越沉，越睡越溫暖。
④早上醒來，我的頭一伸出睡袋，就感到脖子間新鮮冰涼的刺激。睜開眼，看見的是一個銀裝素裹的白雪世界！我碰落了灌木叢上的雪，雪落在頸間，那便是清涼刺激的來源。巖石、樹木、溪流、道路，所有的一切，都被蓬松潔凈的雪覆蓋。一夜酣睡，我竟然連下了一場鋪天蓋地的大雪都不知道！
⑤那天早晨，興奮不已的幾個人也沒吃東西，就起身在雪地里疾走，向著這條峽谷的更深處進發(fā)，直到無路可走才停住。最漂亮的景色是一個小湖。世界那么安靜，曲折的湖岸上是新雪堆出的各種奇異的形狀。那些形狀是積雪覆蓋著的物體造就的。一塊巖石，一堆巖石，雪層杜鵑的灌木叢，柏樹正在朽腐的樹樁，一兩枝水生植物的殘莖，都造成了不同的積雪形狀。紋絲不動的湖水有些深沉。湖水中央是潔白雪峰的倒影。這是我離四姑娘山雪峰最近的一次。她就在我的面前，斷裂的冰川，鋒利的棱線，冰與雪的堆積，都清晰可見。
⑥后來，我還在不同的季節(jié)到過四姑娘山。
⑦春天和秋天，不同的植物群落，會呈現(xiàn)出豐富多彩的色調(diào)。
⑧春天，萬物萌發(fā)。那些灌木叢與喬木新生的葉子會如輕霧一般給山野籠罩上深淺不一的綠色，如霧如煙。落葉松氤氳的新綠，白樺樹的綠閃爍著蠟質(zhì)的光芒。不同的色調(diào)對應(yīng)著人內(nèi)心深處難以名狀的情感。從那些應(yīng)了光線的變化而變幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美麗的大自然，還看到了自己深藏不露的內(nèi)心世界。美國詩人惠特曼的“拂開大草原上的草，吸著它那特殊的香味，我向它索要精神上相應(yīng)的訊息”，說的就是這樣的意思。
⑨秋天，那簡直就是燦爛色彩的交響樂。那么多種的紅，那么多種的黃，被燦爛的高原陽光照亮。高原上特別容易產(chǎn)生大大小小的空氣對流，那就是大大小小的風(fēng)，風(fēng)和光聯(lián)合起來，吹動那些色彩不同的樹——椴、楓、樺、楊、楸……那是盛大華美的色彩交響樂。高音部是最靠近雪線的落葉松那最明亮的金黃。高潮過后，落葉紛飛，落在蜿蜒的山路上，落在林間，落在溪澗中。路循著溪流，溪流載滿落葉。下山，我們回到人間。其間，我們有可能遇到有些驚惶的野生動物，有可能遇見一群血雉，羽翼鮮亮。我們打量它們，它們也想打量我們，但到底還是害怕，便慌慌張張地遁入林間。
⑩當然不能忽略夏天。
?所有草木都枝葉繁茂，所有草木都長成了一樣的綠色，浩蕩、幽深、寬廣。陽光落在萬物之上，風(fēng)再來助推，綠與光交相輝映，綠浪翻滾，那是光與色的舞蹈。那時，所有的開花植物都開出了花。那些開花植物都有著龐大的家族。杜鵑花家族、報春花家族、龍膽花家族、馬先蒿家族，把所有的林間草地、所有的森林邊緣，變成了野花的海洋。還有綠絨蒿家族、金蓮花家族、紅景天家族，它們都競相開放，來赴這場夏日的生命盛典。
?而這一切的背后，總有晶瑩的雪峰在那里，總有藍天麗日在那里，讓人在這美麗的世界中想到高遠，想到無限。我記起一個情景：當我趴在草地上把鏡頭對準一株開花的棱子芹時，一個人輕輕碰觸我，告訴我不要因為拍攝一朵花而壓倒了身下看上去更普通的毛茛花。我也阻止過準備把杜鵑花編成花環(huán)裝點自己的年輕女士。這就是美的作用。美教導(dǎo)我們珍重美，美教導(dǎo)我們通向善。
?冬天，雪線壓低了，雪地上印滿了動物們的足跡。落盡了葉子的森林呈現(xiàn)出一種蕭疏之美。
（1）請從游記三要素的角度，概括本文內(nèi)容。
所至：①
所見：②
所感：③
（2）從感官運用的角度賞析第①段畫波浪線的句子。
（3）游記常見的寫法有“移步換景”和“定點換景”，本文第④⑤段運用了哪種寫法？請簡要分析。
（4）第⑨段畫線句運用了比喻的修辭，請品析其作用。
（5）第?段畫線句表達了“看山”對作者的影響，請寫出你對這句話含義的理解。組卷：28引用：1難度：0.3
六、名著閱讀。
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10．系統(tǒng)找不到該試題
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11．根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，完成下面小題。
（1）《朝花夕拾》原名《》，我們可以借助《朝花夕拾》了解魯迅從到時期的生活道路和心路歷程。
（2）在魯迅的成長過程中，周圍的人對他產(chǎn)生了很大的影響。請根據(jù)你對《朝花夕拾》的閱讀，從下面?zhèn)溥x人物中挑選兩位歸為一類，并闡釋歸類理由。
備選人物：父親 阿長 藤野先生 壽鏡吾先生
人物：和；分類理由：組卷：8引用：1難度：0.5
第三部分（60分）七、作文。（60分，含書寫5分）
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12．《論語?為政》中說：“人而無信，不知其可也?！闭\信，自古就是一種美德。欺詐、造假等不講誠信的現(xiàn)象歷來為人們所深惡痛絕。請以“談?wù)\信“為題，寫一篇議論文。不少于600字。
提示：①角度很多，要深入思考，多方開掘，選定一個角度，形成一個明確的觀點；②材料很多，注意圍繞自己確定的觀點，選取恰當?shù)牟牧稀?/h2>組卷：97引用：8難度：0.8